在孩子們的眼中，還不懂珍惜的含義。珍惜水資源、珍惜糧食、珍惜時間...這些概念對於幼兒園的寶寶來說，是懵懵懂懂的，不妨把周圍的物品變廢爲寶，讓孩子學會珍惜，讓孩子從一點一滴中，學會珍惜的含義。
在孩子們眼中，幼兒園應該是個遊戲的天地、童話的王國，所以幼兒園的環境創設起着舉足輕重的作用。在環境創設中教師要做個有心人，要善於收集整理各種廢舊材料，使資源合理運用，用廢舊材料佈置的環境不僅省錢，還培養了幼兒的節約意識，而且會讓人感到耳目一新。
在環境創設中，我們注意培養幼兒動手操作能力，在設計時徵求採納了幼兒意見，鼓勵幼兒運用各種廢舊材料進行創造設計，特別是爲中大班幼兒提供實踐、創造的機會，使他們在動手操作中加深了對知識的理解及對周圍環境的認識，體驗成功的樂趣。
我們可以利用各種廢舊的盒子來加工裝飾，組合成一幢幢美麗的高樓，利用果凍的殼做路燈，牙膏盒、粉盒做成一輛輛汽車，舊的掛曆紙做樹幹、樹葉，一幅美麗的新農村圖景就做成了。我們利用這種方法，在走廊中佈置了春夏秋冬四季變化圖，二樓佈置了以太空爲主題的牆飾，小班的多功能果樹、圖形找家;中班的安全標誌、十二生肖;大班的京劇臉譜、蟠桃園。因爲利用了廢舊材料，製作方法簡單可操作，所以圖形都可以由每個小朋友自己來製作。
一塊主題牆飾花不了多少的時間就可以完成，既節省了環境佈置的各種紙張材料，更節約了教師花在環境上大量的時間和精力。同時，佈置的牆飾也充分體現了幼兒的參與性和教育性，更使幼兒懂得了珍惜自己和別人的勞動成果，不再去隨意損壞了。
美麗的幼兒園環境有了孩子們的細心參與更美、更吸引眼球。廢舊材料的利用也讓孩子學會了珍惜，個個都變成環保小衛士了。
