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【變廢爲寶手抄報圖片大全】變廢爲寶的手抄報內容瓶子變廢爲寶手抄報

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變廢爲寶手抄報圖片大全，生活中，很多東西當它不能發揮你想讓它發揮的功能時，它就成爲廢品了，但是，其實如果你換個角度，就可以變廢爲寶，讓它發揮出另外一個功能了。

變廢爲寶手抄報圖片大全：生活中的變廢爲寶

菸頭的妙用

將洗衣粉，菸頭一起放入水中，可以清洗玻璃窗和窗紗上的油膩。

用完的香水瓶

使用完的香水瓶先不要扔掉，可以將蓋子打開放入衣櫃，充當香薰的作用。

剩餘的牙膏

牙膏可以做鋼筆字的塗改液，在寫錯字的地方塗一點，擦一下就能除掉了。

泡茶後剩餘茶葉

1、可以澆於花草上面充當有機肥料，效果不錯。

2、可以洗木質桌椅，使之更爲光潔，不易生蟲。

雞蛋殼

1、雞蛋殼碾成的粉末外敷可以治療創傷、消炎止痛。雞蛋殼內的一層蛋膜還可以治燙傷、止痛。

2、雞蛋殼碳酸鈣含量高達90%還含有少許碳酸鈉、磷酸氫等物質，碾成粉末內服，可治小兒軟骨病。

3、炒黃的雞蛋殼碾成的粉末用開水送服可以治腹瀉;飯前或飯後服用可以減輕胃痛，對十二指腸潰瘍、胃酸過多的患者有止痛、制酸的效果。此外，蛋殼粉末與甘草粉調和均勻。加適量黃酒沖服還可以治療婦女頭暈。

雞蛋清

1、手被油濺到可以塗雞蛋清。

2、有些女生或者男生鼻子上有一點黑頭，可以用雞蛋清來去除掉

3、雞蛋也可以來做面膜

廢報紙

它可以用來擦玻璃，而且擦得十分乾淨

快遞的箱子

它可以放在牆角，當櫥衣櫃或者放小孩子的娃娃

爆米花的盒子

它可以當做筆筒

變廢爲寶手抄報圖片大全：變廢爲寶的方法

某事物之所以被稱之爲“廢”，是因爲它已不能發揮自身的使用價值了，但這並不代表它不具有使用價值，而是因爲它的使用價值在這種特定的歷史條件下不能發揮出來。變廢爲寶的方法有兩種：

1、改變自身屬性。正所謂“變則通”，如果對此“廢物”進行合理的加工、改造、拆分或重組，它就有可能釋放潛在的使用價值，變爲寶。最典型的例子就是石油——剛開採出來的石油是多種烴的混合物，黑乎乎、粘乎乎的，沒有什麼用處——但經過層層地蒸餾、減壓蒸餾，卻可以獲得各種汽油、柴油、潤滑油、航空汽油、聚乙烯……就連剩下的殘渣都是生產蠟燭、瀝青的主要原料。所以不存在絕對的廢物，只是我們還沒找到改變它們的方法。

2、改變外部條件。中國有句古話，“橘生淮南則爲橘，生於淮北則爲枳。”這說明，對於同一個事物，外部環境的不同可能導致其發生不同的發展方向。在某處被認爲的“廢物”，移到另一個地方，就可能變成“寶物”。這樣的例子有很多，比如黑白電視，在中國早就淘汰了的東西，可是在非洲市場卻大受歡迎，因爲黑白電視廉價、實用，它對於貧窮的非洲國家，是最經濟的選擇。所以不存在絕對的廢物，只是我們還沒找到能讓它們發光的地方。

在現實生活中，我們應以“變廢爲寶”的眼光來看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價值，最大限度開發它的價值。什麼是節約？變廢爲寶就是最大的節約！

變廢爲寶手抄報圖片大全：真正意義上的變廢爲寶

近年來，社會中產生的廢舊物資日益增多，那麼，面對這些廢舊物資，應該怎麼處理呢?接下來爲大家來介紹一下我們要講到的“玩具”。

礦泉水瓶子、可樂瓶子等這些經常見到的廢塑料，應該怎麼處理比較合理，接下來爲大家介紹2個例子，從中我們能瞭解到什麼，看看他們面對一些廢舊物資，是怎麼做的。首先我要介紹的是在幼兒園發生的事情。

幼兒園操場裏，孩子們手裏玩的玩具，都是老師們利用廢棄物品自己製作出來的，手推車、逗逗樂，拉力器等都是孩子們從自己家裏帶來廢棄的奶粉盒、飲料瓶製作而成的。

幼兒園的孩子表示，老師要求不要把這些飲料瓶扔掉，帶過來做玩具也挺好的，非常喜歡。

教師們利用廢舊物品精心製作而成的體育玩具，在倡導環保的同時還可以鍛鍊了幼兒動手、動腦、手眼協調能力，還能擴展空間思維能力。

幼兒園老師表示，小朋友從小就讓他們知道環保，讓他們從小學會環保，把留下的生活垃圾再廢物利用，讓他們多瞭解一下，從小培養他們的環保意識，經過一番設計，一些寓教於樂的小玩具就躍然眼前。這些利用廢舊物品製作的玩具，不僅鍛鍊了幼兒動手、動腦能力，還從小培養了孩子環保節約意識。那接下來看第2個例子，發生在車間裏。

車間現場用過以後閒置的廢可蘭素桶、柴油管路廢料、以及中冷器的鋼管堵蓋等，這些廢料既佔地方，又無用處，只能當作垃圾處理，而且處理不當，還會造成環境污染。總裝部員工開動腦筋，經過員工們對空桶、管路的簡單加工，就變成了一個個小零件收納盒。可放入標準件，放拉帶，存放碎屑垃圾等，隨節拍生產掛在車架上更方便拿取，且方便攜帶，爲員工裝配操作節省了寶貴時間，避免了零件散落地面的問題。此改善立即推廣至各個生產車間。

通過看以上2個例子，我相信大家對於廢舊物資的處理有了一定的瞭解，中國回收商網在這裏提醒大家，處理好廢舊物資對於我們的明天發揮着舉足輕重的作用，一方面淨化了環境，是我們能夠更好的生活;另一方面，也讓廢舊物資得到了充分的利用，變廢爲寶，同時還能發揮大家的創造性。

變廢爲寶手抄報圖片大全：論廢舊物品再利用的重要性

環境與發展是當今世界普遍關注的重大問題。幼兒是未來社會的主人，我們要培養他們保護環境的初步責任感，是社會公共道德的主要內容之一。3~6歲時幼兒一生髮展的關鍵時期，培養幼兒的環境保護意識，發展幼兒的想象力、創造力，必須抓住這一關鍵期對幼兒進行教育，讓幼兒學會生活，學會關心，學會求知，學會創造，爲全面提高個人素質打下基礎。

環境保護應以教育爲本。鼓勵幼兒進行廢物利用，首先開展幼兒環境教育，從小引導啓發幼兒的環保意識，灌輸環境保護的基礎知識，獲得環保技能，鼓勵他們積極參與保護環境活動，使他們今後能直覺履行保護環境的責任和義務。環境保護行爲貴在習慣的養成。陳鶴琴先生曾說：“人類動作十分之九是習慣，而這種習慣大部分是在幼年養成的，所以幼兒時代應當特別注意習慣的養成。”因此幫助幼兒養成良好環保習慣是非常重要的，教育孩子再利用身邊的廢舊物品，是對孩子珍惜資源，循環利用習慣的培養，同時是提高幼兒創造力的途徑。

一、環保意識的培養

通過啓發幼兒認識廢品、收集廢品、利用廢品進行再創造，讓幼兒明白廢舊物品的可利用性，使幼兒養成平時不亂扔廢物的好習慣，形成熱愛環境、保護環境、珍惜資源的意識。

二、實踐創新能力的培養

專家認爲3~6歲的幼兒正處在創造力、想象力發展的萌芽期，對廢舊物品的創造，可充分發揮幼兒的求異思維，激發幼兒的創新意識，讓幼兒從一物一玩轉化爲一物多玩，鼓勵幼兒創造想象，探索多種玩法，幼兒對這種誘人的製作有着濃厚的興趣。通過“生生互動”、“師生互動”的形式引導幼兒學習、探索、創新，以提高幼兒興趣，使幼兒創新能力得到充分發展。例如：手機各種紙盒、牙膏盒、酸奶杯等建構遊戲，讓幼兒知道廢舊物品對環境的影響和危害，我們把廢物收集起來，每一件廢物在我們手裏都會變成有用的玩具。這些外形、大小各異的物品留給幼兒極大的想象空間，在遊戲中，孩子們會用飲料盒向上堆高成各種房屋、用酸奶杯排成欄杆。還有廣告紙、吸管、一次性盆子、盤子等都是幼兒遊戲、老師製作輔助用品不可缺少的材料。遊戲製作中幼兒們明白廢物可以循環利用的道理，並把幼兒親近自然的情感轉化爲真正保護環境的行爲，保護環境成爲孩子們真正的內在需要和意識。

三、幼兒健康體質的培養

利用廢舊物品再創造體育器材，例如：我們幼兒園用廢舊紙盒做成高爾夫球場，利用礦泉水水桶做成小推車，用廢舊木頭做成跨欄用的欄杆等等。開展此類體育活動，不進能滿足幼兒的情感需求，還能增強他們的活動慾望，更能增強幼兒體質，提高對疾病的抵抗能力，促進幼兒身心健康和諧發展。

四、投入小，收益大

廢舊物品的開發和利用既貼近幼兒的實際生活，使幼兒體驗變廢爲寶的樂趣，又能充分發揮少投入、多產出的優勢與作用，大大節約幼兒園經費，真正實現低投入、高效益的教育理念。

五、廢物利用的實踐需要家園相結合

幼兒園開展環境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環保教育的必要性、可行性，要求家長配合我們從一點一滴做起，用自己的言傳身教影響孩子、教育孩子，寶珠孩子養成良好的環保習慣。如請家長和幼兒一起利用廢舊物品製作玩具，有的幼兒和父母用廢舊瓶子製作長頸鹿；有的用易拉罐製作花瓶裝飾自然角。讓幼兒在玩中學會了思考，學會了嘗試、學會了合作、學會了分享，並且更深刻地認識到廢舊物品是放錯地方的資源。

六、結語

通過實踐我們認識到廢物利用是一個學習過程，它需要每個老師引導幼兒發現、探索、創新。需要老師藉助科學的教學方法讓實踐活動充滿活力，充分激發幼兒的學習興趣、動手能力和創新意識，引導幼兒進行創造性學習，從而發展幼兒的創造力。而這種創造性學習正是幼兒不斷探索、主動掌握知識和技能的重要過程。在廢物利用的實踐教學過程中，只有引導幼兒主動發現、創新，才能把傳授知識、發展智能和培養創造性有機統一起來，有效發展幼兒的創造性。