現實社會內不乏過於軟弱的孩子，儘管他們的思維能力和才華與其他孩子一樣，但是由
現實社會內不乏過於軟弱的孩子，儘管他們的思維能力和才華與其他孩子一樣，但是由於性格的缺陷，不能與人競爭，不適應激烈的社會環境，長大之後，在事業和適應社會方面都有較大的困難。
1.性格軟弱的成因家長對孩子的性格軟弱有着不可推卸的責任。
（1）父母的暗示造成孩子的軟弱。孩子在雷電交加的晚上，正安靜地睡在自己的小房間裏，媽媽驚慌地把孩子抱在懷裏，孩子從媽媽驚恐的動作和雷電環境中學會了害怕閃電，甚至從此再不敢一個人在小房間裏睡覺。
（2）過分的關懷造成孩子的軟弱。經常看到一些孩子在上幼兒園或媽媽上班時哭鬧不止。原來，媽媽自己那種戀戀不捨、反覆叮囑和猶豫不定的言行，使孩子知道了“媽媽捨不得離去”。
（3）不適當的表揚造成孩子的軟弱。表揚是對行爲的鼓勵和肯定，它起着心理的強化作用。不適當的表揚使孩子的行爲向不良方面定型化。早期的行爲定型，更容易持久，甚至影響終生。
2.堅強來自童年教養環境
懦弱的兒童到了青少年時代也可以變得堅強起來，但這需要一番巨大的周折和刻苦的心理鍛鍊。童年是性格形成的關鍵時期，方法只要得當，往往會事半功倍。培養軟弱兒童的勇氣，可在
以下幾個方面下功夫：
（1）支持軟弱兒童大膽地去做事。人類只有極少數的天性本能，大多是依靠父母的培養、教育、學習。父母教育孩子，一是在孩子未成熟期加以保護，這種保護應隨着孩子的發育成長越來越少。二是促進孩子能夠單獨生活，適應社會，這種促進應隨着孩子的發育成長越來越多。
（2）鼓勵兒童大膽地說話。一些內向軟弱的孩子不喜歡說過多的話，對這種孩子，父母應儘量少講“你必須這樣做或那樣做”之類的話，多問“你看怎麼辦?”“你的想法是什麼?”之類的話，給孩子一個獨立思考並表達自己意見的機會。如果孩子的意見很對，家長就應該大大地讚許，使孩子獲得自信和勇氣。如果孩子說的話不好，表達的意見不正確，也不要責怪孩子，而應該指導孩子認真思索自己的意見爲什麼不對。這樣才能不斷提高孩子的講話能力。
（3）鼓勵內向兒童與社會打交道。有些內向的孩子到了3歲之後，只習慣於同自己熟悉的人呆在一起，與社會上的人打交道時會產生一種潛意識的懼怕。這種行爲習慣保持到青春期，問題就不太好解決了。因此，父母在孩子小時候就要培養他們的處世能力。
