“孩子成爲棟樑之材，還是平庸之輩，不取決於先天的稟賦，而取決於後天的教育，每一位家長，無論是平民百姓，還是將相王候，爲國未來計，家庭未來計，民族未來計，都應
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“孩子成爲棟樑之材，還是平庸之輩，不取決於先天的稟賦，而取決於後天的教育，每一位家長，無論是平民百姓，還是將相王候，爲國未來計，家庭未來計，民族未來計，都應該高度重視家庭教育”。父母是孩子的啓蒙老師，負有對孩子教育的責任。那麼如何教育自己的孩子，可以從以下方面着手：
一、家長應當以身作則，爲孩子創造一個良好的家庭環境。以自己良好的道德行爲創造家庭良好的道德氣氛。父母要富於同情心，與人爲善，樂於助人，多給他人一點奉獻，少向他人索取回報，爲人忠誠正直，不刁滑詭詐，當面一套，背後一套，耍兩面派，樹立正確的義利觀、不見利忘義，不昧着良心追財逐利，勤儉節約。讓文明氣氛漾溢整個家庭。家長平時注意自己的日常言談舉止要文明，講究衛生，注意家人穿戴整潔、美觀。其次給孩子創造良好的睿智氣氛。家長本身要有孜孜不倦的求知精神和認真的學習態度。多與孩子進行啓迪智慧的談話和論辯以及有趣的智力遊戲。這些都會給孩子帶來潛移默化的影響，慢慢地，我們就會發現自己的孩子好學上進，講文明、講禮貌、誠實善良。
二、培養孩子廣泛的興趣，以獲取廣博的以知識，發展智力，促其成材。可以用以下幾種方法培養孩子廣泛的興趣。一）正面引導，即正面教育孩子，使他明確廣泛興趣的重要性，自覺產生對各種事物的興趣。向孩子介紹一些名人知識淵博的事例。如恩格斯對軍事、文學、藝術、擊劍、騎馬、游泳均感興趣。達爾文、毛澤東、朱德等都有廣泛的興趣。二）用暗示法。可以通過各種途徑對孩子起一種潛移默化的作用。在給孩子買書時，可以各個方面都買一些，有意買一些孩子也許不太感興趣的書，通過家長的講解、引導，也許可以增強興趣，讓孩子多看點課外書，有廣閱羣覽的興趣，讓孩子多參加一些學校和社會組織的各種業餘興趣愛好小組，使孩子在娛樂活動中受到教益。家長還要做家長的模範和榜樣，興趣廣泛些，潛移默化地影響孩子。
三、培養孩子健康的體魄。蘇霍姆林斯基說過：“關心兒童的健康，是教育的最重要的工作，兒童的精神生活、世界觀、智力發展、知識的鞏固性，對自己力量的信心，都取決於他的生命活力和精神充沛的程度。”俗話說：“好漢就怕病來纏”。如果體弱多病，事業不能成功，壯志必定難酬。人們常惋嘆諸葛亮的夭亡，說“空餘門三千客，辜負胸中百萬兵”。並道“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”。這表明了人才的成長切不可忽視身體的健康。因此，要讓孩子養成 | |
經常鍛鍊的好習慣：把身體鍛鍊納入到作息制度中，使之成爲日常生活內容的組成部分，起牀後做做操、跑跑步，三餐飯後稍事活動，每天入睡前有幾分鐘的放鬆練習或輕微活動，養成洗臉洗腳的好生活習慣。
四、培養孩子美好的心靈。首先引導孩子樹立遠大理想。“志存高遠”。理想是生活的彩練，它用光明聯繫在一起，同力量聯繫在一起，同奮鬥聯繫在一起，同成功聯繫在一起。理想如同夜空的星斗，航行的指南針，沒有它，人生就會退去光澤。家長應儘早引導孩子在心靈中栽種理想的幼苗，要不斷培植它，讓它茁壯成長。引導孩子努力塑造美好的性格，教育孩子從小培養高尚美好的情操，讓孩子努力學習，通過各種途徑獲取知識，成爲一個智慧的人，有才幹的人。
五、培養孩子的勞動觀念和一些基本的勞動技能，讓自己的孩子主動幫父母做一些力所能及的家務勞動，從事社會公益活動，逐漸養成一種家庭和社會責任感。
總之，從德、智、體、美、勞各方面培養自己的孩子，相信他們是傑出的，他們將來一定會成爲一個服務於社會，有卓越貢獻的人。努力吧！天才就在我們家中！
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