父母是孩子的第一任教師，也是孩子的啓蒙師，教育孩子也分等級，那麼教育子女有那幾層境界呢？
父母是孩子的第一任教師，也是孩子的啓蒙師，教育孩子也分等級，那麼教育子女有那幾層境界呢？
近代史上，有這麼一位父親，堪稱天下父母的典範。他不但自身學識過人，教育出的子女也都是國之棟樑。這位偉大的父親就是梁啓超。
梁啓超共有九個子女：
長子樑思成，建築學家，中央研究院首屆院士；
次子樑思永，考古學家，中央研究院首屆院士；
五子樑思禮，火箭控制系統專家，中國科學院院士。
樑家其他幾位子女分別是詩詞研究專家、軍官、圖書館學專家、經濟學家、社會活動家，在各自的專業領域都曾做出不凡的成績。
所謂“一門三院士，九子皆才俊”，這在近現代家族史上極爲罕見。
樑家滿門才俊，主要歸功於梁啓超的教育理念。
三流父母，做保姆
傳統的中國家長，習慣做孩子的保姆。
老一輩人管教孩子，最容易產生這種情況。
他們含辛茹苦撫養子女，將大把時間、精力、金錢，盡數投入到孩子的衣食住行上。
認爲只要孩子吃得飽、穿得暖，身體茁壯結實，就盡到了爲人父母的責任。
須知， “養育”不單需要“養”，“育”的作用更加關鍵。
這種傳統的保姆式教育，催生出一大批生活上不能自理、精神上無法自立的“巨嬰”。
二流父母，做教練
當今大多數家長，熱衷於做孩子的教練。
他們不惜一切代價，逼迫子女學習各種技能，只爲讓孩子贏在起跑線上。
在這樣的教育理念下，誕生了一大批虎媽、狼爸。
“每天挨頓罵，孩子進北大”，這是“中國式狼爸”的宣言。
他們認爲，孩子是民，家長是主。
家長代替孩子做主，纔是對孩子的人生負責。
接受這樣的教練式教育，孩子往往要承受巨大的壓力，很容易導致精神崩潰。
梁啓超非常不贊成這種填鴨式的教育。
他在書信中對子女說：“學習不必太求猛進，像裝罐頭樣子，塞得越多越急，不見得便會受益。”
女兒樑思莊剛到國外學習，一時無法適應。
梁啓超在信中勸勉：“你們兄妹各個都能勤學向上，我對於你們的功課絕不責備，卻是因爲趕課太過，鬧出病來，倒令我不放心了。”
他說：“求學問不是求文憑，總要把牆基越築得厚越好。”
“如果做成一個人，智識自然越多越好；如果做不成一個人，智識卻是越多越壞。”
可見梁啓超十分重視對子女進行人格教育，認爲首先要做健全的人，其次纔是做學問。
而所謂的成績和分數，不過是些浮於表面的東西。
一流父母，做榜樣
教育出好孩子並不難，只需堅持一個原則，就是以身作則。
你孝順你的父母，你的孩子以後就會孝順你；
凡是你不希望孩子做的，自己首先就不要做，如此而已。
梁啓超是個說一不二的實幹主義者。
在教育子女方面，他既重“言傳”，也重“身教”。
從戊戌變法，到思想啓蒙，梁啓超始終投身於愛國救亡的民族運動之中。
有這樣一位父親作楷模，樑家九位子女都懂得堅守底線、心懷家國。
這九人當中，曾有七人遠赴海外的知名學府求學，但學成後無一例外都效力於自己的祖國。
中科院院士，火箭控制系統專家樑思禮曾說：“我從父親那裏繼承了很多寶貴的財富，但最寶貴的東西就是‘愛國’”。
爲人父母，也需要不斷學習，不斷進步。
一流父母，做榜樣；二流父母，做教練；三流父母，做保姆。
教育子女有三層境界，最好的父母，懂得以自己的言行給孩子樹立榜樣。
