父母教育孩子的時候總是拿別人家的孩子來比較，說別人家的是如何優秀的，看看你怎麼連別人家的一半都沒有，作爲父母不應該只抱怨孩子不優秀，首先得反省自己有沒有成爲別人家的父母？
父母教育孩子的時候總是拿別人家的孩子來比較，說別人家的是如何優秀的，看看你怎麼連別人家的一半都沒有，作爲父母不應該只抱怨孩子不優秀，首先得反省自己有沒有成爲別人家的父母？
跟青春期孩子家長的交流中，他們有兩種常見狀態。
一種是無奈：孩子越大越不聽話了，說不了幾句TA就走開或關門，想多說幾句話的機會都沒了。
另一種是激動：這孩子怎麼越長大越不懂感恩？這麼辛苦爲TA付出，不僅不感恩，還愛理不理！
青春期，是一個人自我意識發展的第二個高峯。
相比2歲的第一個自我意識發展階段，青春期的孩子已經不再只說“不要”“不好”，而是主動開始尋求、爭取自我選擇和決定的機會與空間。
儘管此時的他們，思維不夠成熟，想法不夠全面，但自我選擇和決定的過程，卻是他們順利過渡到成年期的必經之路。
此時，TA對父母的呵護與關心表現得漠然，對父母的諄諄教誨避之不及，但他們內心深處依然渴望得到父母的愛和支持。
當父母懂得用更恰當、更與時俱進的方式，向長大的孩子傳遞愛和支持，孩子的很多成長會自然發生。
無論孩子多大，愛永遠是一切的答案。
本文的作者，兒子已讀高中，她做了些什麼讓原本“高冷”的兒子越來越自信、陽光、樂於溝通呢？
之前我每次問兒子的假期計劃，他都會說：到時再說！
我也不敢多廢話，怕他不耐煩。
但補課老師是需要預約的，我就不得不先問兒子班主任的具體放假時間，再問兒子補哪幾科，最後約補課老師。
終於，在今年清明節前，他主動來電話分享他在假期的補課、玩耍、理頭髮等計劃。
我立即大大肯定了他的主動。從那以後，他的計劃性好了許多，到了端午節他安排得更加井井有條了。
兒子的這些變化，是給我不斷學習和踐行最珍貴的回饋和禮物。
一路走來，我最大的改變是：任何時候，都帶着覺察及時肯定兒子，爲兒子的點滴進步鼓掌。
兒子5月月考退步了許多，但我一句消極的話都沒有說。
而他這兩次月考物理都及格了，我便大大肯定他：兩次月考只有兩人及格，其中都有你！點贊！
後來，他自己主動報名參加物理競賽。
有次我們家庭聚會，兒子約了他初中時的鐵哥們洋同學。洋同學成績很好，初中得過全國物理一等獎，高中化學全年級第一。
聚會上，我的侄女捷同學也在。捷同學比兒子低一級，成績也非常好，在成都其中一所最好的高中讀書。
我當着三個孩子的面，驕傲的宣佈兒子的物理成績：昊兩次物理都是班上僅有兩位及格生之一，兩次都是第二名，但兩次的第一名不是同一個人。
兩位孩子對兒子投出讚賞的眼光，兒子笑了。
我非常清楚，在這兩個學霸孩子的班上，及格是基本。但我要讓兒子知道——我們每一個人都爲他的進步點贊。
席間，三個孩子輕鬆談起剛考完的化學競賽。
洋同學過了初賽，捷同學由於才高一，很多內容沒上（競賽不分年級，統一試題），初賽沒過。兒子的初賽也沒過，但他很輕鬆的告訴兩個小夥伴他的分數。
現在，兒子經常約着他的學霸好友和我們一起吃飯、看電影，自信了許多。
因爲，他知道他的爸媽現在不再羨慕 “別人家的孩子”，他的爸媽會欣賞他，會爲他的每一點進步鼓掌，以他爲榮。
前段時間，同事的女兒因事先沒和媽媽約好時間引起誤會，我想起昊同學也出現過一次類似的事。
昊同學初中數學老師，初三下學期給4個孩子在家輔導，沒要一分錢。
我們很過意不去，在昊同學高一報道前想去看望老師，我便讓昊同學先約時間，但他說不用，堅持走到半路纔打電話，結果老師不在。
調頭回家時，我們沒有任何責備和批評，只跟兒子說了一句：沒事，吃一塹長一智，下次你就會處理了。
這事以後，他都會先約好具體時間，讓我們送也會說具體時間。
原來，孩子自己體驗到後果時，感受到來自家長的信任和鼓勵，更容易讓他們主動總結經驗、提升能力啊！
朋友聽說這事後，說要是她女兒遇到這樣的問題，她會直接讓媽媽打電話給老師，如果老師不在，她就會很生氣地抱怨媽媽。
其實，昊同學以前也這樣，後來我對他說：你終會離開我們獨立生活，現在是鍛鍊自己的機會，你行的，兒子！
現在昊同學每處理好一件事，我都會肯定他，他也就越來越能幹了。幸福雙翼的341肯定法，真得很有用！
我很喜歡一個小故事。
有一位智慧媽媽，每天用“放大鏡”找出兒子的優點。
每天晚上兒子睡着後，她就在燈下努力回憶兒子今天的優點，整理成文記錄下來，放在兒子枕邊。
第二天，兒子醒來的第一件事就是摸到這個筆記本，充滿期待地翻看，然後美滋滋地起牀，開始美好的一天。
爲了讓媽媽有內容寫，兒子每天都會努力表現自己的優點。日復一日，兒子的優點漸漸地多了起來。
隨着時間的推移，這些優點也由開始時的有意表現，變成了一種習慣，最終就像長在兒子身上一樣牢固。
當孩子的優點足夠多、足夠大的時候，他的缺點就變得越來越少，最後完全可以忽略不計了。
你想要孩子有怎樣的優點，就要有意識地觀察和發現TA這方面的點滴進步，然後給以毫不吝嗇的肯定和讚美。
寫在後面
原來，即便娃越長越大，只要家長懂得欣賞與肯定，孩子自我意識增長的同時，未必一定會“叛逆”“不聽話”。
當家長拿着“優點放大鏡”，尋找孩子可以肯定和鼓勵的地方，孩子自然會迴應以積極和主動。
相反，當家長忽略孩子的主體性，一味希望孩子“聽話”，孩子要麼越來越“不聽話”，要麼長期被壓抑變得膽小、退縮。
當你發現娃越大越不聽話時，可能需要暫停下來思考一下：我引導的方向對了嗎？方式用對了嗎？
當你能像“別人家的爸爸/媽媽”那樣發自心底欣賞、肯定孩子，你家娃纔有更多可能變成“別人家的孩子”。
