咱們小的時候都學過一篇課文，上面講的是一個孩子真的是很用功的在看書，晚上的時候，沒有蠟燭的情況下，就把自己家的牆壁鑿穿了，通過透進來的鄰居家的光線進行讀書。但是後來咱們就不知道怎麼樣了。
小編大致的查了一下，雖然說法有些不統一，但是匡衡大致的人生方向是當官了，而且官還不小，但是爲什麼說他很悲慘呢?
那是因爲後來他因爲一些事情，被貶回家鄉了，最後也是死在了家裏，至於原因，有人說因爲他收了很多的土地，還有人說因爲他兒子殺人了，他受了牽連。
不管怎麼說，這個結局不是很好，雖然匡衡的結局不好，但是他勤奮學習的精神還是值得孩子們學習的。其實孩子以後會不會有一個好的學習成績，需要觀察這幾點：
主觀態度
當然了，家長不用觀察，家裏的孩子十有八九的不想學習，因爲孩子根本不知道學習是怎麼一回事。
你想想，孩子一臉懵的狀態，他能學到什麼。當然了還是有孩子很喜歡學習的，這類愛學習的孩子一般就是喜歡問“爲什麼”的孩子。
孟母三遷
這個的意思就是孩子想要學習好，還是要靠外在的環境的。孩子如果是在一個大家都學習的環境內，那他也就會變得喜歡學習，因爲沒有人會陪他玩，他也會被大家帶着慢慢的愛上學習的。所以這個外在的環境也是重要的一個部分。
老師態度
如果孩子遇到一個很不懂得變通的老師，比如說一道題，他只會告訴孩子，只有這一種解決問題的方法，當孩子提出不同的方法時，他可能覺得自己的老師的權威被挑戰了，所以會很生氣，同時也會打壓孩子的積極的思維方式，這樣的話，孩子可能就變得不喜歡學習了。
想要孩子學習好，那是需要多方面的綜合考慮，最主要的就是孩子最好是有喜歡學習的意願，這樣的話，孩子的學習成績就不用擔心了。
