提高兒童空間技能的五種簡單的方法。當我們看地圖、把物品裝入車內、拆裝傢俱或將蛋糕切成等份時，我們使用的是空間推理技能。
這些技巧讓我們在腦海中操縱物體，或者以一種與空間、位置、面積和物體大小相關的方式思考。
空間推理不僅是日常生活中的一項重要技能，而且在科學、技術、工程和數學(STEM)相關職業中也很重要。對孩子們來說，發展和提高空間技能可以說是越早越好。
空間技能與未來的成功息息相關
空間推理是預測孩子將來是否會從事與STEM相關的職業的最好方法。這些技能在人們需要創造或讀取x射線和超聲成像、工程和建築設計圖，或供暖和管道系統的截面圖的工作中尤其重要。
良好的空間推理能力與良好的數學能力相關。事實上，兒童早期的數學技能比早期閱讀或社交情緒技能更能預測他們日後在學校的成功。
好消息是，空間推理技能是可塑的。換句話說，我們可以通過練習來提高空間推理技能。
爲了提高孩子的空間推理能力，父母可以採取很多有趣而簡單的方法。
以下是基於研究證據的五大方法
玩積木
雖然很多人都知道玩積木可以培養包括精細運動、社交、語言和認知技能在內的技能，但很少有人意識到玩積木和空間技能之間的聯繫。
玩積木的孩子比不玩積木的孩子有更好的空間技能。積木遊戲涉及到許多積木的旋轉、移動和放置。特別是積木搭建遊戲，孩子們通過空間表示(指令)建立一個給定的結構，從而發展空間技能。
孩子在玩積木的同時也使用了大量的空間語言——像“旁邊”,“上”,“下”, 空間語言在培養空間技能方面也很重要(參見第2點)。事實上，與角色扮演遊戲、玩玩具熊和扔球等其他類型的遊戲相比，兒童和成人在玩積木時使用了更多的空間語言。
使用空間語言
空間語言是空間推理的有力工具。孩子們聽到的空間語言越多，他們使用的空間語言就越多。擁有更多空間詞彙的孩子在長大後也更有可能擁有更好的空間推理能力。
父母可以教孩子一些空間語言，尤其是描述物體的詞彙:
尺寸(例如，高、短、寬、窄);形狀(圓形、正方形、三角形、橢圓形、長方形);空間特性(圓、直、尖、曲)。
當要求孩子把東西放好時，要儘可能具體地描述這個位置。例如，你可以說“把盒子放進垃圾桶裏”，“把書放在書架上”或者“把橡皮泥放在微波爐旁邊”。
玩拼圖遊戲
和積木一樣，拼圖遊戲和空間技能之間也存在着積極的聯繫。玩拼圖遊戲的孩子比不玩的孩子有更好的空間技能。類似於積木遊戲，當你試圖把拼圖拼合在一起時，你必須不停地旋轉和移動拼圖。
我們可以鼓勵孩子玩拼圖遊戲，並幫助孩子想象哪塊拼圖可能符合形狀(假如需要一塊平邊的拼圖)，或者想象缺失的圖像(比如缺失的是淡綠色葉子)。
但是，我們要確保拼圖的難度合適。1000片天空碎片的拼圖?太難了!
使用地圖、創建地圖
地圖展示了世界中物體之間的空間關係。孩子們喜歡看地圖和畫地圖。對學齡前兒童的研究表明，接觸和使用地圖有助於兒童在迷宮中導航。
使用地圖和方向符號(如左、右、上、下、北、南)進行尋寶等遊戲是幫助孩子進行空間思考的有趣方式。
探索和創建不同類型的地圖，如世界地圖、購物中心地圖和街道地圖，展示世界中的事物如何以不同的方式和不同的尺度在空間上表示。紙質地圖和數字地圖，如谷歌地圖和谷歌地球，也是很好的資源。
鼓勵孩子做手勢
許多人在說話時使用手勢，尤其是當我們使用空間語言時，例如指路，更是如此。
其他研究也表明，STEM專業的許多學生在處理空間問題時都會使用手勢，那些在教學中接觸手勢的學生在解決問題時表現得更好。
父母應該鼓勵孩子們在指向不同的位置和物體及使用空間語言時，用手來展示物體的移動過程。父母也可以教孩子一些手勢。
