幼兒教育誤區之一，過分溺愛。一些家長總認爲幼兒時期的孩子還比較小，不應該讓他們做這做那，很多事情都是包辦代替的，比較有代表性的就是孩子吃飯的問題。孩子吃飯的時候，全家人都在身邊哄着，端着碗追着孩子喂孩子吃飯，出門也儘量抱着孩子，不讓孩子自己走路，生活上也是對孩子百依百順，所有的包辦代替都會使孩子的自理能力、動手能力和社交能力變得很差，還在長大以後會比較自我，不懂得愛和分享，將來很難適應社會。
幼兒教育誤區之二，管制過多。有的家長覺得孩子必須要通過管教，孩子必須要服從家長的意志，家長說怎樣就怎樣，不聽話就會受到家長得訓斥，使得孩子變得膽子特別小。還有的家長總是無視孩子的優點，而是把孩子的缺點掛在嘴上，總是挑孩子的毛病，很少表揚孩子或讚許孩子，使得孩子缺乏自信心，比較自卑，而且性格會有些孤僻，還會有很強的逆反心理。其實對待孩子，需要對孩子提出合理的要求，要尊重孩子，理解孩子，多誇獎孩子，比較民主的教育方式對於孩子的成長才是有幫助的。
幼兒教育誤區之三，幼兒教育呈現小學化趨勢。一些望子成龍的思想原因，使得家長對孩子寄予更高的期望，玩的時間越來越少，學習的時間卻越來越多，使孩子在學習文化課之餘還要面對鋼琴、美術、各種樂器、舞蹈等衆多的培養，孩子承受着非常巨大的壓力。這樣做的後果是，使孩子對學習逐漸失去興趣。
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