1、獎勵、讚賞法
那次和愛人一起，受邀到他朋友家做客。酒足飯飽之後，我們帶着女兒欣賞她家寶貝彈鋼琴，八九歲的小丫頭，鋼琴彈的真好，所有的兒童歌曲，只要你說出名，不看琴譜、幾乎都能熟練的彈奏自如。並且多次參加省直單位組織的各種鋼琴大賽表演、屢次獲獎。前不久在省大劇院參加演出歸來，獲一等獎。
大家都在參觀孩子的小小書房、欣賞小丫頭的鋼琴演奏、讚美孩子的表演天賦。可是最讓我注意的是，孩子書桌上方的牆上，張貼的一欄“約法三章”。內容共有七、八條，分別是：每天練琴一小時；練舞一小時；不許在牀上、沙發上亂蹦；不許發人來瘋；不要暴食暴飲；不要跟小哥哥打架、搶東西；要講道理、不許任性；要學會整理自己房間；聽外婆的話等等；做到以上幾點、給予獎勵，獎勵的形式不等，可以自己提出來，也可以爸爸媽媽做主獎勵。做不到，獎勵取消。
僅僅就看了那麼一眼，我幾乎能把這幾條深記腦海。因爲我發現孩子的問題幾乎都是共性的，在他家這個八、九歲姑娘身上存在的問題，在我家女兒身上，同樣有無數個雷同。
一曲鋼琴彈玩，姑娘跟她爸講，我所有事情都做到了，你們答應我去旅遊的事情，要做到哦！她爸爸說，放心，只要你能堅持做到“約法三章”，爸爸媽媽定兌現承諾。
而後朋友又輕鬆風趣的對我們說，孩子需要獎勵啊，不然動力不足。呵呵！看着孩子如此懂事、乖巧，並優秀茁壯的成長着，我想這個辦法，運用的好，對孩子的成長，也未嘗不行哦。
閨蜜家和我住的比較近，相聚方便。每逢週末或假期，只要有時間，我們就會帶娃聚在一起。那次她公婆不在家，我帶着娃應邀到她家做客。
可她那五六歲的兒子，天生好動。
我們在講話，他就在眼前晃來晃去、跳來跳去，一會過來插話、打斷，在閨蜜懷裏蹭，一會扮鬼臉、大吼叫；我們到房間，他跟到房間，要麼在牀上蹦上、蹦下，要麼就站在高高的飄窗往牀上、地上蹦，或者就翻跟頭，一張大木牀，若不是實木的太結實、太牢固，估計早該被這兒子的狂瘋亂蹦給搞斷了，看起來讓人心驚膽戰。
閨蜜一邊跟我說話，一邊不耐煩的對孩子吼叫，滾過去、到那邊去。有時候急了，就拿泡沫板、書本等亂七八糟東西，往孩子身上砸；可孩子絲毫不給力，依然我行我素、愈演愈烈。由牀上蹦到地板、地板蹦到沙發，最後乾脆把牀單拽到地上、睡在地板上，來個四肢朝天的仰馬哈......總之一分鐘不閒着，讓人看起來跟着着急、惱火。
閨蜜對這個兒子，從始至終就是連吼帶叫。她聲音越大、孩子越皮，到最後嗓子都吼啞了，也不見孩子消停。轉過來頭跟我說，我怎麼養了這樣的兒子、真累。
我說，孩子可能看到家裏有客人，開心、故意的唄！
閨蜜說，不是，他天天都這樣、皮的很。嗓子都吼疼、也不管用，沒見過這麼費心的孩子，真帶夠了。
於是，閨蜜每天都是一副焦頭爛額、身心具疲的形象，整個人像很多天沒睡過覺，臉色蠟黃、無精打采，頭髮亂蓬、有點邋遢的感覺。用她的話說，有了孩子後，就沒清閒過，帶孩子真他媽的累。
我想啊，孩子之所以出現這樣、那樣的問題，是不是跟閨蜜平時不經大腦過濾、張口閉口就吼叫的教育方式，有一定關係呢？這種辦法雖然直接、省事，但卻後患無窮。
再來看看那我另一個同學，面對同樣問題的做法吧。相比之下，就非常有耐心、有方法了。同樣的問題，在她看來完全都不是事兒。
如果你到她家做客，豪華氣派的兩層公寓小樓裏，印入眼簾的絕不是各種稀世珍寶或富麗堂皇的裝飾，而是各種你叫不上名、甚至沒見過的“小玩家”。
有厚厚的、四五層泡沫墊，給孩子做仰臥起坐或蹦跳玩的；陽臺上用木杆、繩鏈自制的鞦韆架，給孩子練習抓繩、盪鞦韆；臥室特意擺放一張小小鋼絲牀，給孩子練彈跳運動。門框上也裝有被塗色的把手，給孩子練腹肌或隨便牽引、抓着玩的；還特意買了厚厚的海綿墊，鋪在地板上，給孩子練習“後空翻”......這簡直就是個家庭版的“健身房”呀。
並且他五歲的兒子，下腰動作非常麻利，就像鯉魚跳龍門一樣輕巧。小腿霹單叉，就像劈乾柴一樣迅速，在地板上蹦蹦、跳跳兩秒後，雙腿一分，叉！頓時，兩條小腿在地板上分的筆直筆直，好輕鬆的樣子哦。這些小動作，就連我家經過專業訓練的女兒看了後都很驚訝，說小弟弟比她分的還要好、還要規範，真棒。
同學說，有時間就跟着孩子一起玩、一起瘋，沒時間的話，孩子就自己玩。孩子對這些動作，一練就成癮，並且當娛樂、樂此不疲，大人也省心不少。
其實人家孩子，根本就沒上過什麼舞蹈、跆拳道等專業興趣班，全是因爲孩子從小愛動、愛瘋、不閒着，父母就想方設法爲他的旺盛精力找個出口，給他製作各種有利條件，一方面滿足孩子娛樂，另方面達到強身健體。如今，練着、練着就很熟練、很自然了。
同學說，已經跟體操和舞蹈教練分別溝通了，準備過段時間，送孩子去進行專業、定向培訓。我在猜想啊，這樣下去，說不定不久的未來，一名奧運體壇“神將”就要橫空出世啦！
