美國家庭吃飯，桌上擺幾樣菜，孩子說吃哪樣，就吃哪樣，說不吃哪樣，就不吃哪樣。 即使不吃青菜，家長也絕不強迫孩子吃。美國孩子吃飯，一說吃飽了，就可以放下刀叉去玩了。”
想想我家的寶貝吃飯時候，連哄帶騙的讓他去吃。我不解的是，不都說孩子要營養要均衡嗎？爲什麼美國家長允許孩子自由選擇食物呢？要是換成我家寶貝，那不得天天大魚大肉，半口青菜都不吃！
這位寶媽說的有道理，美國家長這樣做是會讓孩子養成偏食的習慣，所以美國兒童肥胖率很高，我個人認爲不可取。
但有一點是中國家長絕對想不到的，那就是讓孩子自主選擇食物最能有效的鍛鍊孩子的思維能力，這也是美國家長的目的。
爲什麼會這樣？
在孩子吃飯時，自己決定吃什麼，不吃什麼。這讓他們從小就懂得了，自己有能力知道自己要什麼，不要什麼，做任何事情自然有判斷力。
同時，這種自主選擇能力讓孩子知道父母對他們很信任，孩子充滿自信。
所以，美國孩子最愛說：“我知道，我會，我能”，絕非中國孩子“我聽話，我是好孩子”能比的。
我曾接觸過這樣一個寶媽，模仿美國人的飯桌教育法，寶寶有沒有營養失調暫且不論，但是孩子的獨立思考能力着實厲害。這個孩子與別的寶寶一起玩耍時，總能想出各種新奇的玩法，遇到困難時，還能想出多種方法來解決，很多孩子都喜歡跟他玩，看！這就是孩子獨立思維能力強的魅力。
很多家長問我孩子的思維能力不是天生的嗎？
當然不是！
思維是一項高級的智力活動，它有一定的規律可循，只要家長掌握一定的方法，就能在有限的陪伴中最大化的培養思維能力，讓孩子更好的成長。
可惜的是，在中國，90%的家長沒有刻意培養過孩子的思維能力，所以，中國孩子的思維能力會弱一些，那麼如何來培養呢？首先家長要做好以下4點：
首先，你要把自己變成孩子。千萬不要用成人的思維來要求孩子，因爲幼兒的大腦發育是處於初級階段，理解認知較差，要耐心的對孩子，用孩子喜歡的方式進行溝通和啓迪。
其次，多和孩子交流。在孩子小的時候，需要父母用語言和動作相結合來表達，所以，在平時生活中父母要注重對孩子的語言能力培養，豐富孩子的詞彙，多和孩子說話等，這將是孩子表達思維的“工具”。
第三，鼓勵並耐心對孩子。隨着孩子的成長你會發現孩子越來越愛玩、愛活動、愛提問，常常“爲什麼”問個不停，這是個好現象，可多數時候父母會嫌煩、用敷衍態度應對，時間久了就是在逐漸扼殺了孩子的求知慾了。所以，父母要耐心去和孩子相處。
第四，創造多元環境。單一的環境培養單純的孩子，所以家長要主動創造出多種環境，讓孩子自己做一些事，才能激發出孩子的獨立思維能力。
其實，發展孩子的思維，家長在生活中也可以利用一些生活細節起到鍛鍊作用，下面就介紹下幾個效果顯著的鍛鍊孩子思維的方法。
4個方法培養孩子的思維能力
1.想象力是思維的強勁推動力
想象力能給思維飛躍提供強勁的推動力。因此，要善於提出各種問題，讓孩子通過猜想來打開思路。例如：當看到車圓圓的輪子時，可以讓孩子想象一下圓的輪子還可以用上什麼上面。隨便你提出什麼需要想象的問題，孩子們的回答都可能千奇百怪，大大出乎你的預料。
提醒家長的是，孩子的天馬行空式的回答，是最可貴的創意，家長不要把對錯觀念強加於孩子，更不要嘲諷、責罰孩子，以免打擊他的積極性。
2.讓孩子經常處在問題情景之中
經常面對問題，大腦就會積極活動，當孩子愛提各種各樣問題的時候，父母要跟孩子一起討論、反覆思考來解釋這些問題，這個過程最能提高孩子的思維能力。
如果孩子不愛向父母提問題，這時父母應該主動提出一些問題引導他去思考，一起體驗思考問題的樂趣。
3.培養孩子獨立思考的習慣
獨立思考很關鍵，有的孩子遇到疑難問題，總希望父母給他答案；甚至有時候孩子還在自己思考的過程中，父母就迫不及待地把答案告訴孩子了。雖然看似孩子的問題得到了圓滿的解決，但是這種做法對發展孩子毫無意義，還會產生一種副作用：依賴感，不利於培養孩子獨立思考的習慣。
正確做法是：告訴孩子尋找答案的方法，一個問題應該怎樣去想、去分析，怎樣運用自己學過的知識和經驗，怎樣看書，怎樣查參考資料等。
當孩子自己得出答案時，他會充滿成就感，思維能力提高而且產生新的動力。
4.豐富孩子的知識與經驗
知識就是力量，孩子的知識越豐富，思維也就越活躍，因爲豐富的知識和經驗可以使孩子產生廣泛的聯想，使思維靈活而敏捷。
這就需要父母給孩子多買一些繪本陪孩子閱讀，還可以和孩子一起找動腦筋的故事，如寓言故事、科普性讀物等，並且常常拿出來和孩子一起討論。
最後我想說：孩子就是孩子，難免有很多地方達不到家長的預期，這時，家長要控制好情緒，千萬不要着急生氣，因爲孩子的成長和成績需要時間，更需要你的鼓勵。
