總結一句話，想要孩子開口說，喜歡說，家長必須不厭其煩地引導。可怎麼引導呢？今天再跟大家嘮嘮這個話題。
孩子開口遲，你摸準他的語言開關了嗎？希望孩子早點開口？從發音開始練！
孩子對父母的聲音很敏感，能聽得出自己媽媽的聲音，也會關注大人說話時的音調和聲音高低，並進行模仿。沒想到吧，除了哭哭哭，他也會用聲音大小和音調高低表達情感和觀點。
稍大一些的孩子嘴裏總是嘟囔着什麼，其實是在練習發音。當他發出可以辨別的音節，要對他重複一遍，然後說些含有這個音的簡單詞語。比如他恰好說了“ba”這個音，就教他“爸爸”、“寶寶”、“抱抱”等等。
簡單有效的語言輸入，能讓孩子更早開口，發音也會更準確。
開口後，教孩子說“有意義”的話
孩子一開口，全家人都跑來圍觀了！小傢伙越來越高興，發現語言魔力的他，會顛來倒去把“爸爸”“媽媽”念上一天。這時候，家長要做的是教會他說有意義的話。當他喊“爸爸”的時候，媽媽絕對不要跑過去，跟奶奶在一起的時候，要指着人教他念“奶奶”。
用繪本強化語言學習。找一些生動簡單的圖案教他辨認，這個過程中要多互動，多問這是什麼。孩子發音不清楚很正常，你只要再重複一遍正確的，鼓勵他再說再練習。
在日常生活中，用簡單而明確的語言表達他熟悉的事物。比如“這個藍色的碗真漂亮，寶寶用它吃飯。”“今天太陽真舒服，照在身上暖暖的。”句子看似複雜，卻與生活體驗緊密結合，對於增強孩子的理解能力很有幫助。
理解力增強的寶寶，離言之有物也就不遠啦~
用語言對話代替動作進行交流
等孩子一歲多，你發現他好像什麼都聽得懂了，理解能力簡直要上天！說吃飯，他就分分鐘爬上自己的餐桌椅；說要出門，他就不熊鬧了，安安靜靜地站在門邊等穿鞋......雖然寶寶說的還是爪哇國的鳥語，但是結合他的身體語言，你居然也讀得懂他在說什麼！
感慨孩子心思真好猜的媽媽別開心過頭，想要孩子進步快，還是得先收起你的善解人意，學會裝傻充愣。
就算你知道他要喝水，也要多用問句跟他交流：“寶寶是不是要喝水？”、“寶寶要什麼？”。就這樣，寶寶的回答也會從“是/不是”進步到“水、車車、看書”。把水遞給他的時候，再說一個整句——“寶寶想喝水。”
即使寶寶會的詞還很少，也要引導他進入真正有意義的對話。當寶寶發現了語言交流的便利性和準確性，說話的熱情和進步會更大！
你以爲孩子開口叫媽了就萬事大吉？不不不，孩子說話這條路上還有數不清的大怪小怪，時刻準備着給你來個不大不小的驚嚇
語出驚人的臭小子
孩子剛學會說“喝”那時候，在廁所沖水也說“喝”，不明就裏的他爸當場石化。
“喝水”這麼簡單的詞也出錯，是哪裏沒教到位呢？
孩子詞彙和經驗都不足，說話時就會過分概括，家裏養了一條狗，他會以爲所有四條腿的動物都是狗，所有的閱讀資料都叫書，這時候你就要教他區分了。就算孩子指着鍾漢良海報叫爸爸，你也要按捺住心中的小喜悅，告訴寶寶，雖然這個人跟爸爸一樣短頭髮，穿西裝，但他是叔叔，不是你爸爸，爸爸只有一個。
寶寶學語言是個過程，需要時間反覆體驗，才能形成對事物的概念。
自言自語的小話嘮
孩子三歲時，發音正常、粗通邏輯、詞彙爆炸，自言自語起來簡直像個小話嘮！年糕玩小汽車的時候嘴裏經常唸唸有詞：“小汽車開得真快，嘟嘟~火車也很快！不過汽車有燈，還可以隨便轉彎......”孩子不停地說話，鍛鍊的不僅是語言能力，還有思維能力。因爲語言是思維的載體。
其實孩子纔是真正的傻白甜，心裏想的不僅寫在臉上，還要說出來：“蟲子好醜，寶寶害怕。”“裙子真漂亮啊，給我和媽媽都買一條。”
這段時間，你要抓住機會幫他擴充新詞，表達自己，也可以用語言幫孩子描述那些難以捕捉的事物和念頭。比如說，當他告訴你自己害怕怪獸，可以問他怪獸兇還是很友好，怪獸是什麼顏色的，怪獸有沒有朋友。這樣不僅能幫他克服恐懼，還能提高他的思維能力。
着急緊張的小結巴
有很多媽媽擔心自己的孩子是不是口吃，但2-3歲的小朋友說話重複、說話接不上，停頓猶豫都很正常的現象，語言能力正常的小朋友有時候說話急了也結巴。不管是哪種情況，其實孩子是意識不到的，你一緊張焦慮，孩子反倒更容易結巴了。所以家長心態要放平，忽略孩子說話的不完美，認真地聽，孩子感受到你的鼓勵，心裏也會更自如，說話更流利。
趕不走的滿嘴髒話
想要孩子不說髒話，就得定下家規，全家人的用語都要規範文雅！同樣的，對孩子說髒話也不要過度反應過度關注，也許他只是對你們的反應感興趣。大家都是冷漠臉，他自然也會覺得髒話很無趣。
孩子說話不中聽、不禮貌，是因爲他不懂得語言的社會意義，說話也要看情境，所以我們才說童言無忌。告訴孩子“大便只能在要上廁所的時候說哦，不然廁所物語會失去魔力。”“不能問別人你什麼時候死。”這也是教養的一部分。
沒有天生不愛說話的孩子，只有不會引導的媽媽。怎麼學說話一向衆說紛紜，但是有一條原則是公認的——有輸入纔會有輸出，外界不斷刺激，孩子的語言功能才能強化。
幫助寶寶開口說話，不是一蹴而就的事情，是在日復一日的堅持、引導中做成的。就說喝水這個事兒，當年糕還只會用手指着杯子“嗯嗯嗯”的時候，糕媽會一邊拿杯子，一邊告訴他“你是想喝水嗎？想喝水可以告訴媽媽，說你要喝水，水~~”等他會口齒不清地說“水”的時候，要很高興地鼓勵他，“哦，太棒了，水~寶貝要喝水，喝~水~” 寶貝的進步，就在家長一點一滴的努力中！
