如何培養孩子的情商
男孩4歲，前不久去一個情商機構做情商評估，老師說我們太要強，自尊心很強，很容易輸不起，做事完美主義，很排斥負面情緒的表達，我覺得她說的對，但我們平時對他的教育並不嚴格，比較寬鬆，要求也不高，孩子能力是挺強，但對新鮮事物不敢嘗試，擔心做不好，想問老師，這是這個年齡的常態呢，還是我們可以做一些干預去改善的？
作爲家長，總是希望自己的孩子是健康優秀的。當發現一些狀況的時候，感到焦慮、困惑、矛盾的心情也是完全可以理解的。
你來信的目的主要是想知道孩子的狀態是否是這個年齡的常態，以及是否要做一些干預去改善。對於你提出的疑問我們是這麼看的。
首先，孩子目前只有四歲，他的情商是在一個發育變化的過程中，也就是一個情商從無到有，從低到高的過程，在發育過程中的種種表現只能說是一種狀態。舉個不恰當的例子，就像一個人生出來不會說話，但是幾歲應該學會說話並沒有規定，我們很難說一個兩歲還不能清晰表達的孩子就是不正常的，要知道愛因斯坦要到四歲才學會。因此我們只能說他這方面的能力還沒有發展出來或發展的不是很好，需要培養。
其次，情商是培養出來的而不是干預出來的。培養和干預有天壤之別。培養講究的是外界環境，通過提供更好的環境來使其茁壯成長，是非刻意的。而干預更傾向於對對象進行改造，是刻意的。每個人生出來的時候都是沒有情商的，情商都是在後天的環境中一點一點培養出來的。情商受到後天很多因素的影響，比如父母的教養方式、親子關係、父母自身的因素、家庭結構、教師與同伴等等。因此要培養孩子高情商，環境的因素非常重要。
第三，你在信裏提到兒子有對新鮮事物不敢嘗試，擔心做不好的表現。這種表現即可能是他抗挫折能力弱的表現，也可能與他的先天氣質有關。人一般分爲高感覺尋求型和低感覺尋求型兩種氣質類型。高感覺尋求者容易激動,行動常碰運氣,憑一時衝動而不假思索,情感不易控制。因此,他們對刺激和驚險的慾望強烈。他們總希望保持一個理想的喚醒水平,尋求奇異和變化多樣的新體驗。低感覺尋求者情緒穩定,波動小,受外界環境影響不大,對奇異的、複雜多變的、沒有把握的體驗常採取消極的、躲避的方法和態度。
總之，我們無法判斷你兒子的表現是否就是常態，我們只能說，每一個孩子要想獲得高情商都是需要培養的，需要有良好的外界環境。而如何創造這種良好的外界環境，與家長有關。只有家長掌握了相關的知識和素養，才能培養出高情商的孩子。
