“多則惑，少則明”
前幾天趁着小橙子去上跆拳道課，我收拾一下他的小房間。不收拾不知道，這一收拾才發現，家裏的玩具都可以拿去賣了。
就拿他喜歡的玩具車來說，上電池的，充電的，遙控的，推土機，大卡車什麼的應有盡有，就連平時不太用的蠟筆也有2套，還有一堆的橡皮、轉筆刀、圖畫本……照這個架勢，到小橙子大學畢業都用不完。
後來一打聽，其他朋友家裏也都跟我家差不多，有的甚至東西太多，直接放進收納盒塞到牀底，一年都不翻開一次。
中國父母都這樣，恨不得把所有的東西都給孩子，其實在教育孩子的過程中，這3樣東西給得越少，反而對孩子越好。
1、鞋子越少，孩子越聰明
我們這輩人小的時候，家境一般都不太好，每年只有過年的時候才能換上新鞋，過了三天年還得把鞋洗好包起來，來年繼續穿。正是因爲這份小小的遺憾，當我們有孩子以後，就不願再虧待他。凡是孩子喜歡的衣服、鞋子，只要穿起來合適，就一定會買下來。
其實不管你有沒有錢，都不應該給孩子買太多鞋子。因爲鞋子越多，對孩子的大腦的開發反而越不利。爲什麼這麼說呢？
鞋子多了，孩子出門前感覺這雙鞋可以，那雙鞋穿起來好像也可以，結果這個試到那個。擇多了顧慮自然也就多了，從而養成優柔寡斷的性格，處理事情不果斷，對男孩來說這更是致命的缺點。
鞋子少了，孩子就會前一天晚上想：這雙鞋子配什麼衣服？怎樣穿搭纔會更好看？琢磨久了，一雙鞋可以有無數種穿法，聰明的腦袋瓜就這麼不經意的培養起來了。而且，鞋子少，孩子也會更加愛惜。
建議這位家長，鞋架上孩子的鞋不要超過3雙。買衣服的時候可以帶上孩子一起，問問他的意見，讓他多多思考；等換季的時候，再換3雙鞋。
2、玩具越少，孩子越快樂
有次去表姐家，看見外甥女坐在地上玩玩具，剛進門的時候看她在給芭比娃娃換衣服，衣服還沒穿好，就拿起魔方轉幾下……表姐讓她帶弟弟一起玩，沒想到兒子剛玩積木，侄女也過來玩積木；兒子玩魔方，她一把搶過來要玩……
一旁表姐覺得很不好意思，過去跟外甥女說：“你是姐姐，你讓着點弟弟，他想玩什麼給他先選。”但沒什麼效果，只要小橙子玩什麼，侄女就想玩什麼。表姐生氣極了：“你怎麼這麼貪心，吃着碗裏還看着鍋裏的！”外甥女哇地一聲哭了！
其實，外甥女並不是貪心，而是選擇比較多的時候，她就很難從這些玩具裏得到100%的快樂。比如，她在玩魔方的時候，心裏想着，等會我去玩積木吧；玩積木的時候又想着，給芭比娃娃梳頭髮好像也很有趣……
選擇越多，以至於她沒法全身心的享受玩具帶來的歡樂，幸福感反而在降低。
美國弗吉尼亞學者建議玩具不要超過5個。每種類型一個就好，比如塗鴉類（畫筆）、音樂玩具（口琴）、運動型（遙控車）等等，每次只讓孩子玩一次，讓玩具的價值得到最大化體現。
3、衣服越少，孩子越專注
有些媽媽最大的愛好就是給孩子買衣服，平時逛街看到好看的買，上網看到適合的也買，就算孩子的衣服已經堆積成山了，還是忍不住去買。每次打掃衛生的時候，看見一衣櫃滿滿的衣服，纔會冷靜下來，覺得自己太沖動了。
日本的心理學者建議，4歲以上的孩子，每個季節的衣服不必超過5套，3套左右就已經完全能滿足孩子的需求了。
因爲選擇多，還會帶來一個壞處，那就是孩子的專注力會更低。一個整潔的房間，能讓孩子更專注地投入到玩耍和探索中來。而一個雜亂無章、堆滿衣服玩具的房間，既讓人心情鬱悶，還容易讓孩子養成邋遢、不懂收納的壞毛病。
現在回過頭來想想，很多小學階段的孩子爲什麼總是上課走神、寫作業坐不住呢？這多少也跟“選擇困惑”有關，沒上學之前就在成堆的玩具面前分散了注意力，等上學之後，注意力分散的問題肯定會表現在學習上。
建議各位家長，給孩子買衣服少而精，不要爲了便宜購置一堆廉價、質量差的衣服，生活品質就是這麼提升的。
“多則惑，少則明”，我們在給孩子提供物質的時候，應遵循少而精的原則。
每一樣物品都物盡其用，發揮它最大的用處，這樣給孩子帶來的快樂和滿足感纔會更多。
