重視家風，尊重家風，像愛護自己的眼睛一樣愛護家風，甚至像保護生命一樣保護家風，曾是中國很多望族的一大傳統和特色。在當今社會，談及家風的建設和傳承，對於每個家庭和孩子意義何在?我們又該如何看待家風於家庭教育的重要作用?怎樣重建或傳承好家風?
成年之後，我們很難想起小時候父母到底對我們說過哪些話，但我們就是長成了不同的人，各有各的特點，各有各的優勢和缺點。在採訪中，趙老告訴我們，人與人這些不同的根源其實就是家庭給予每個人的痕跡，持久而深刻。然而這種深刻的痕跡是在不知不覺中被薰陶的。家庭薰陶，其實就是家風。
家風是什麼?
家風是“生態環境”
對於孩子的成長來說，家風就是生態環境。所有的成長其實都一樣，最需要的不是某種單一的給予和關注，而是對整個環境的構建和良好生態的呵護。
現在有時候，父母太過重視那些能立竿見影的養育方法或策略，卻忽略了給孩子營造一個大的生態環境。良好的家風建立、傳承和薰陶，就是那個重要的生態環境。而且這種生態環境給予孩子的是一種全面、深刻且無意識的教育。
教育中，有意識的部分其實往往不被受教育者所接受;而無意識的教育才更容易被孩子“收到”，更有效。所謂的教育無痕，道理正在於此。
家風是磁場
家風應該像物理學上的磁場。人在某個磁場中，會不由自主地朝磁場的方向運動。如果家庭也有磁場的話，生活的這個家庭裏的孩子，也會不由自主的朝着家庭所期望的方向前進。有時候根本不需要父母的過度干預和用力。但如果家庭的磁場不夠強大，或者說家庭的磁場與父母對孩子期望背道而馳的時候，再多的育兒招數、攻略都養不出一個優秀的孩子。這就是家風的重要之處，也正是它的神奇之處。
家風的磁場會讓孩子學會自我教育，這種教育才是真正有益的教育，是主動性成長，是一個人一生中都很重要的一種素質。一個孩子的未來，是需要看自我發展的能力的，俗話就是說看後勁。而自我發展是和自我教育分不開的，家風就可以做到讓孩子自我教育、自我發展，有後勁!
家風是“遺傳”
家風也和生物學有相似的地方，它是會遺傳的!從上一代傳到下一代。當然，在遺傳的過程當中，隨着這個家庭所處環境和時代的變化，也會有一些變化，甚至變異，但最基本的部分不會變。如果最基本的核心要是變了的話，那就不是家風了。
因此家風的建設和傳承也應該是一代一代延續下去，家訓、家規也許只是家風傳承的一種表達形式，大部分家風的傳承是口耳相傳，就那麼固執地一代一代“遺傳”下去。
家風建設從哪兒開始?
家風建設不是能馬上立竿見影的事，也不是一朝能夠實現的。而且，家風建設不是從孩子開始，而是從父母開始，有時候甚至從祖父母開始。
好父母決定好家風
建立好家風，首先是父母的修養。想讓孩子成爲什麼樣的人，父母先要成爲什麼樣的人。
想把孩子教育好，第一個條件就是父母得好。想讓孩子優秀，父母得優秀。中國有句老話兒叫“打鐵先得自身硬”，中國人一向講究以身作則，所以在教育中，當然必須也得以身作則，父母先把自己做好。所以一個家庭家風如何，當然是父母決定的。甚至，家裏輩分最高的人，是決定家風的人。現在很多祖父母會參與到小家庭中，和年輕父母一起育兒，這對老人也提出了更高的要求，切不可倚老賣老，要給全家做好榜樣。
讓家風統一教育目標
教育策略可以多種多樣，但教育目標應該保持一致。家風可以讓全家的教育目標沒有偏差。
養育孩子不要單打獨鬥，應該形成一個教育者整體。當然這不是說教育方式要保持完全一樣，只要能互相配合好，方式不重要，重要的是養育目標是否一致。而想有效形成目標一致，家風建設是非常好的紐帶。它能讓家庭形成一致的人生觀、價值觀和世界觀。
這樣無論是家庭組合中有爺爺、奶奶還是外公、外婆，大家都可以把自己放在整體裏，然後扮演好自己的角色，各有各的養育策略和方法，但最終的養育目標是保持一致的。
家風建設要面向社會
家風的建設要面向社會，甚至面向世界。其根本是對國家和民族的擔當精神，是如何做人。
家風建設不是一件過時的事，反而是一件非常有遠見、有戰略眼光的事。越是在快速奔跑的時代，家風建設就越重要。因爲中國必將用一個了不起的姿態屹立於世界，中國人用什麼狀態展現自己，這和一個人的家風如何息息相關。
家風建設也要面向社會，甚至是面向世界。家庭是孩子走向社會的演習場，家庭教育的目的是最大限度地減少孩子從家庭進入社會的坡度，讓孩子能很快融入社會。
所以，究竟把孩子培養成什麼樣的人?一個孩子究竟成什麼才叫好?不是父母自己看着好就好或老師看着好就好的事，最終、最有權威的評判者是社會，是世界。從這個角度上說，孩子只有知識和學歷是不能立足於社會的，也不能擔起民族復興的重任，他身上的那些從家風中生長出來的做人最根本的素養，包括對自己國家和民族的認同感和責任感，那種勇於擔當、勇於創新的精神等，纔是最重要的。
