當寶寶做一些我們覺得不安全不好的事情的時候，我們總會習慣性的給寶寶講道理，可是越講越不見效，寶寶還是想要去接觸想要去玩，甚至繼續撒潑打滾哭鬧，讓我們頭疼的不行，好好的講道理你不聽，非要我們開始發飆才收斂，欠不欠。
我們覺得講道理是教育的一種方式，特別多的爸爸媽媽都會選擇好好的講道理給寶寶聽，那是因爲我們偏好偏好往往源於思維慣性。
從小耳濡目染感受周圍的大人“講大道理”的教育，導致現在我們也會成爲講道理愛好者。在我們的經驗和認識中，教育和受教育的關係，就是告知與被告知的關係;簡單的說就是明白人說給不明白人聽得。
以至於我們常常覺得自己對寶寶負責，表現我們對他們的愛，就是告訴寶寶，應該怎麼去做纔是正確的好的;可恰恰這種教育的思維方式容易出問題。
我相信，小時候的我們在被爸爸媽媽揍的時候，總是會想以後我一定不打自己的孩子好好的和他說話溝通;可現實呢，我們也會因爲寶寶們聽不進的行爲而大怒，有時候有些家長也會揚起手一掌掌的打在寶寶的小屁股上。我們始終採取的做法就是，先講道理，講道理不行就原地爆炸發脾氣，更甚者就是打罵來“降服”自己的寶寶;或者從寶寶的情感層面入手來說。
思想家盧梭：3種對孩子不但無益反而有害的教育方法是，講道理、發脾氣、刻意感動。
可偏偏這三種方式是我們作爲家長使用最多的。
我想你們一定也會困惑，講道理不聽，除了生氣或感化，其他也沒有辦法了呀，那應該怎麼教育呢?
寶寶們的點子層出不窮，想法千奇百怪天馬行空的，確實會給我們帶來不少的煩惱，遇到這種情況，除了想辦法和溝通，我們也需要站在寶寶的角度感覺一下他的想法和願望，不要輕易下論斷，就覺得寶寶無理取鬧不聽話。
舉例個小故事：
在小明3歲前，他媽媽上衛生間不注意關門，小明也隨意的跟進跟出。後來小明媽媽覺得小明長大了，不應該讓他看到自己上廁所的樣子，就不允許讓小明跟着自己進衛生間，可是小明偏偏不聽。
小明媽媽耐心的講道理，依舊如此，小明就是不聽，講道理無效小明媽媽只能強行的把廁所門給鎖上，結果是什麼，小明在門外面哭的上氣不接下氣，有幾次還哭吐了。
如果是你，你會怎麼做呢?大家可以思考留言~
其實生活中有很多“說了不聽”的寶寶，但是深入瞭解下，會發現其實固執的是家長本身。
我們可以爲了寶寶，放棄自己的生命，但是從來沒有放下自己的想法，無論大事小事，一旦寶寶的想法和我們的不一樣，就會毫不猶豫地去勸說寶寶服從。
與其講道理不如做實事，下面個爸爸媽媽三條建議。
? 不要口是心非
我們需要清楚的認識到，我們給寶寶講的道理是我們也相信，並且是真的那麼去做的。並掌握寶寶喜愛並且樂意接受的溝通方式和技巧去和寶寶說。
? 切勿灌輸庸俗價值觀
生活中可以經常看到這種情況，一些家長自己站位不高，卻熱衷於向寶寶傳達一些並不高明的見解，甚至是一些庸俗的人生經驗。
真正的教育是完善自己，如果爸爸媽媽感覺自己的高度不夠，不知道該如何說，可是什麼也不說總比胡說好得多。
? 切不可把“不講道理”做成“不講理”
有些家長很少講道理，寶寶做了不對的時候直接就是一頓打罵，這種是真的不講道理哦;更有些家長，在打罵後美化自己的行爲。比如打了寶寶，然後又深情地講對着寶寶說爲什麼打你，通過情緒感染來遮掩自己的行爲。真的夠不要臉的。
我始終覺得教條可能並沒有那麼的重要，但是教養一定很重要!
盧梭說過，事事講一番道理，是心胸狹窄的人的一種癖好。
想讓寶寶懂道理，家長就要口頭少講道理，符合道理言行一致，這樣寶寶自然能夠明白其中的道理。
沒有不懂事的寶寶，只有沒長大的家長;
沒有不聽話的寶寶，只有不會教的家長;
沒有無道德的寶寶，只有沒有教養的家長。
