很多孩子就應該從小給他們培養閱讀興趣，這樣可以給孩子帶來意想不到的好處，很多孩子就會慢慢有興趣，可以給孩子做啓蒙教育！
上個星期分享了一篇文章《再忙，也不能錯過孩子的閱讀關鍵期》。
談到了培養孩子閱讀習慣的幾個建議。
因爲我是從兒子幾個月的時候開始就接觸圖書的，所以談到了0-1歲孩子的閱讀體驗。
有媽媽就提出疑問：
“愛閱讀是好的這沒錯，但是現在有種傾向，把閱讀看得太重了，什麼一歲不到就要開始給寶寶看繪本，看的懂嗎？別說什麼培養孩子愛閱讀的習慣，一歲不到的孩子不可能從閱讀裏得到多少樂趣。爲什麼不能到寶寶2、3歲了，能開始交流了再開始閱讀”
我非常尊重這位媽媽的意見，所以今天再談談孩子啓蒙階段的閱讀問題。
也會補充一些新的觀點，希望幫助到大家。
先談談孩子的閱讀是什麼樣的？
很多時候，父母理解的閱讀是什麼樣的，在潛意識中也會覺得孩子的閱讀也是那樣的。
可是，孩子的閱讀跟我們成人的方式不一樣。
特別是在1歲左右。
這個時期的孩子閱讀，不會讀字，甚至不會看你展開的畫面。
他們只會對自己感興趣的東西瞧上幾眼，或者摸一摸。
甚至去咬一口，或者放嘴巴里嚐嚐味道。
我還發現有的孩子會把書蓋在臉上，用鼻子聞，或者用自己的小臉來感覺一下。
其實這就是孩子早期的閱讀方式。
他們用自己全部的感覺器官在閱讀（也許你覺得這不是閱讀）。
正因爲覺得孩子不會閱讀，所以很多父母會拒絕給這麼小的寶寶接觸圖書。
每次有朋友來我家，我都會給他們的孩子送點書。
上一次一位朋友的寶寶剛好半歲，我送了一套翻翻書。
他覺得很詫異，問我這麼小的孩子看得懂嗎？（潛意識裏應該覺得不可思議，沒有必要。）
我說你就翻給寶寶看看，就當你跟她之間的互動玩具吧。
還有很多父母理所當然地覺得孩子在識字前是不需要閱讀的。
所以很容易錯過2-6歲這個閱讀啓蒙的黃金時期。
要知道這個時期的孩子閱讀，不需要識字，他們靠讀圖、聽故事來完成閱讀。
很多時候是靠想象力和記憶力。
父母講過的故事，他們會牢牢記住。
那些圖片一打開，馬上就有故事涌出，自己還會加上想象的東西。
有人說孩子看不懂怎麼辦？
我們不需要孩子看懂啊！
閱讀繪本又不是考級，必須理解識記還要做題。
就拿繪本《野獸國》來說，看着一個叛逆的小傢伙的神奇經歷。
孩子不需要懂，只要去感受那叛逆的過程，而又感受到最後媽媽做的溫暖的飯菜就好。
其實書就像天邊的雲，路旁的樹，家裏的小玩具一樣自然。
如果這樣看待的話，就不會覺得1歲看書有什麼不妥。
當你真正去定義孩子的閱讀時，你會發現，原來沒什麼需要拒絕，也沒什麼需要去刻意索取。
再談談閱讀的樂趣
前面那位媽媽說一歲不到的孩子不可能從閱讀裏得到多少樂趣。
當然，有的孩子並沒有得到樂趣。
這個不是年齡的問題，而是方法的問題。
父母選擇的書本是不是符合孩子，父母給孩子閱讀的目的是什麼，父母閱讀過程中怎麼做的？
隨便挑這三個問題就會影響孩子的閱讀樂趣。
假如你給孩子讀市場上很爛的那種電腦勾圖出來的劣質故事書，爲了讓孩子學知識而閱讀，在閱讀過程中，急着說教，問孩子懂不懂。
這樣的閱讀指導，只會讓孩子感覺不到任何的樂趣。
那麼樂趣產生在哪裏？
還是來源於對孩子的尊重。
對孩子興趣的尊重，對閱讀方式的尊重。
1歲多的孩子，他讀一頁圖，也許他對你期待他看見的東西視而不見，反而喜歡一個小黑點，或者一朵小花。
那就跟他講講他感興趣的東西，而不是講你期待他喜歡的東西。
還有的孩子，每次只看一眼就要玩，那就陪他玩。
他們也許不是愛閱讀，而只是愛你陪他玩的感覺。
等他挨着你，沒有什麼事做的時候，把書拿出來一起玩。
每個孩子的注意力時間不一樣。
不要以爲1歲多的孩子能坐得住。
在0-3歲這個階段的孩子，我一直強調多帶孩子去戶外。
大自然是最好的學堂，當孩子在大自然裏能獲得快樂時。
那麼在閱讀中，也會體驗到另一種奇妙的樂趣。
但我們的目的都要秉承一個“好玩”的理念，而不是爲了閱讀而強迫孩子去閱讀。
最後說說早期閱讀的重要性。
前段時間看了一個演講，演講人是羅斯高（Scott Rozelle）。
裏面提到了“1000天假設”，“1000天假設”非常簡單——我們的腦子，我們的認知，我們的IQ，90%是0到3歲的發育決定的。
3歲之後有很多其他能力的發展，你的非IQ能力會發揮出來。
但是到了3歲，基本上我們的腦子已經定型了，不能再提高，或者說很難再提高了。
可在中國，大部分人沒有意識到這一點。他說：我在中國農村，聽到太多祖父母驚訝地問我：爲什麼要跟嬰兒說話？爲什麼要唱歌給他聽？爲什麼要給他玩玩具？
他發現，從分娩期前四個月到出生後，農村裏缺乏足夠文化刺激的嬰幼兒，與在城市裏長大、自小和家長妥善互動的嬰幼兒，兩者之間在智商上的差距，從四歲開始便已經顯現了。
他是通過對農村的調研，提出了農村孩子遇到的問題：一半的農村寶寶一輩子沒有一個很好的IQ能夠去用於學習。
但是不管是農村孩子還是城市的孩子，在0-3歲，都需要足夠的刺激。
爲什麼在談閱讀的重要性把這個擺出來？
因爲這個差距存在於很多的家庭當中。
我以前在一些省市好的幼兒園做圖書調研，就發現當地好的幼兒園，孩子們幾乎都有自己的小書櫃，都裝滿着自己讀過的繪本童書。
跟這些媽媽交流閱讀的話題，非常的輕鬆，因爲大家有一個共同的認知基礎。
大家普遍贊成閱讀對孩子認知和IQ的發展有很大的幫助。
而到了鄉鎮，好的幼兒園裏也少有孩子擁有自己的書櫃。
而陪伴孩子親子閱讀的家庭更少。
這就是現實的差距，而不僅僅是城市和農村的差距。
有媽媽說我們過度強調了閱讀的重要性。
而事實上呢？
（圖片來源：羅斯高教授演講）
將近80%的農村家庭只有一本兒童書或者沒有一本書，他們沒有書。
我們的孩子們，閱讀的比例很低。
我們全民閱讀的比例在全世界的排名也不靠前。
請儘早給孩子好的閱讀啓蒙。
用自己的方式，在父母的用心陪伴下，開啓一段閱讀之旅。
如果你在路上，找到最適合孩子的方式，堅持好。
如果你還在徘徊，請行動起來，試試看吧！
有效的早期閱讀啓蒙，會給孩子帶來快樂，爲孩子今後的學習打下堅實的基礎。
