12個月的寶寶已會站立，邁開腳步要學走路，小手喜歡摳洞穴，會認五官，會叫爸爸媽媽，看見客人會招手揮手。
10—12月
12個月的寶寶已會站立，邁開腳步要學走路，小手喜歡摳洞穴，會認五官，會叫爸爸媽媽，看見客人會招手揮手。這個階段的寶寶不僅認識常見的人和物，對自己感興趣的東西能有較長時間的觀察，並會用手勢和聲音對觀察到的事物表示不同的反應，會模仿觀察到的某些動作和聲音，開始用面部表情、手勢等和成人交往，希望更多地與別人交流。
玩具選擇要點：有利於促進寶寶語言、認識能力、動手能力的發展的玩具;有利於促進寶寶站立和行走的多功能玩具;動態玩具、學步車等都能鍛鍊寶寶的認知和行動。
推薦玩具：動物玩具、汽車、電話、小推車。
1—2歲
這個年齡的孩子手指靈活性有了很大的提高，也有了自己的思想，能夠根據所看到和所聽的東西進行判斷。家長可以給孩子提供一些能夠發展孩子思維能力的玩具，讓孩子多動腦，在玩的過程中總結經驗，形成自己的概念。
玩具選擇要點：可以選擇一些發展感知覺和認識能力的玩具;促進動作發展的玩具;訓練手部精細動作的玩具;促進語言和認知能力的玩具以及訓練思維和動手能力的玩具。
推薦玩具：套環、套筒、積木、串珠類;能拼接的積木類;拖拉玩具、圖畫書類。
2—3歲
兩歲左右的孩子已經有了自我意識，很多事情喜歡自己動去做、去探索。在這個階段孩子由“玩具陪我”進入到“我玩玩具”，簡單的玩具已經不能滿足他們的需要了，家長可以給孩子提供一些稍微複雜、能啓發他們主動性和創造性的玩具，因此玩具選擇上以能發聲、發光、耐摔，且要富有創造性爲主要特點。
玩具選擇要點：積木拼插玩具，早期啓蒙教具玩具都適用。任何能動的和能激發孩子跑、追、搖、能撲上去、能跳起來的玩具，都可以很好地發揮孩子的主動性。
推薦玩具：音樂玩具、大塊玩具、仿真工具組合櫃等。
一件好的玩具，它的功能不僅僅可以啓發孩子的智力，訓練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能，還能激發孩子的創造力。但如果父母毫無目標地爲孩子添購各式各樣的玩具，不僅無法達到教育意義，反而會養成孩子的不良習慣。
不同年齡段孩子的智力發育的敏感期是不一樣的，因此父母在選購玩具時，應該選擇適合孩子生理和心理特點的產品。爲孩子提供設計有趣、高質素、多元化的玩具，讓他們擁有更多的想象空間。
0—3月
出生不久的寶寶十分樂於學習和探索周圍的世界，他們的探索活動逐漸從偶然的發現發展到有意識的活動。隨着寶寶的成長，寶寶清醒的時間比睡眠的時間要逐漸增多。另外他的感覺能力也得到進一步發展：眼睛調節功能增強，能看清較遠和較近的物體;耳朵的靈敏度有了提高;被成人抱起時頭部稍微豎起，頭部轉動自如;見到愛他的媽媽和有趣的東西，他還會偷笑。
玩具選擇要點：造形優美、色彩鮮豔、有利於促進寶寶視覺及視聽協調發展的玩具。
推薦玩具：音樂旋轉玩具或音樂拉響玩具、會發出悅耳聲音的花鈴棒、撥浪鼓、在嬰兒牀上方懸掛的彩色氣球、形象各異的小娃娃或小動物等。
4—6月
這個年齡段的嬰兒已經掌握了很多的技能，感知能力進一步加強，雙手功能有了提高，手裏拿到東西就會抓住不放，躺在牀上也開始“不老實”，自己會翻身，活動範圍逐漸擴大;聽到大人講話，會發出“嗯”、“啊”的聲音，開始學會認生。
玩具選擇要點：能發聲、運動和不同質感的玩具，幫助寶寶提高身體協調能力;有利於發展寶寶感知能力，鍛鍊寶寶小手的抓握能力的玩具;有利於發展寶寶身體動作(翻身、俯臥、擡頭、支撐胸部)的玩具。
推薦玩具：各種搖鈴、牀鈴、會響的橡膠玩具。
7—9月
體能的發展爲寶寶提供了全新的世界，這個年齡段的寶寶能夠依靠自己坐起來，能靈活爬行，如果有憑藉力，也許還能夠站起來。他們看見熟人會把手伸出來要人抱。喜歡和大人“躲貓貓”。會用手膝着地爬行，看到東西伸手就去抓，近物遠物都看得見，能聽懂成人的簡單指示，嘴裏開始呀呀學語。動態玩具促進寶寶小肌肉的發展，可以浮在水上的玩具，讓寶寶發覺洗澡的樂趣。
玩具選擇要點：有利於寶寶認識能力培養的玩具;經得起寶寶甩、敲的玩具;幫助寶寶練習坐和爬行的玩具。
推薦玩具：不倒翁、充氣小帆船、球類、寶寶車等。
