策劃/任雪蕊 執行/高明豔
地板是幹什麼用的?
這還用問?絕大多數父母一定這樣回答：地板是擺放傢俱和讓人的腳站立和走動的地方。
沒錯。
不過，如果你能換一個角度看地板，你會發現，地板還能幫你帶孩子呢。看了本期的專題——“地板育兒”理論，你一定會有所啓發的。
讓我們從頭說起。
你首先要了解的事實：
嬰兒的世界是水平的
成人世界是垂直的，嬰兒世界卻是水平的。
想要移動自己的身體，寶寶卻不能自己做主，他的內心可能充滿了挫折和沮喪。
寶寶慢慢習慣了大人的摟抱後，甚至會長時間滿足地坐在大人的懷裏，不再渴望自主地移動自己的身體，習慣被動地觀察和接觸環境。
我們站立、行走和坐着，基本都是垂直的，所以，成年人生活的世界是垂直的。大家習以爲常。
嬰幼兒的肌肉和骨骼還未發育成熟，無法支撐自己的身體，也無法站立和行走，所以，1歲以內的嬰幼兒只能在水平的世界裏活動。隨着身體的不斷髮育成長，嬰幼兒纔會逐漸脫離“水平的世界”，進入大人的垂直世界。
當寶寶只能處於“水平的世界”的階段，成人出於寶寶安全和自己方便的考慮，經常會讓寶寶離開水平的環境來到垂直的世界，還專門設計了一系列幫助寶寶適應成人世界的工具——嬰兒座椅、學步車、手推車，有的父母乾脆時時把嬰兒抱在手上，等等。
育兒專家認爲：
這些設計和大人的懷抱只是給成人提供了方便，卻或多或少限制了寶寶的活動，不知不覺限制了嬰兒自主性的建立和發展。不能自己做主。即使是1歲內的小嬰兒，也會產生挫敗感。
下面的情景，你們家也可能經常發生：
寶寶坐在嬰兒圍欄、嬰兒座椅裏或者童車裏，對面牆角里爸爸不小心丟下的汽車鑰匙(或者其他各種小玩意)引起了他的興趣，他想看看，想拿在手上玩玩，但是，他被圍欄、椅子或者童車困住了，身體根本動彈不了。
寶寶急了，嚷嚷着要求大人抱他過去——被動地移動身體。可是，有時候媽媽沒心思顧及這樣的小事，有時候媽媽甚至都沒理解寶寶的意思——寶寶的身體根本無法移動。
想要移動自己的身體，寶寶卻不能自己做主，他的內心充滿了挫折和沮喪。
我們的周圍，同樣出於對寶寶安全和自己方便的考慮，更多的父母習慣時時把1歲左右的寶寶抱在手裏。寶寶慢慢習慣了大人的摟抱後，甚至會長時間滿足地坐在大人的懷裏，不再渴望自主地移動自己的身體，習慣被動地觀察和接觸環境。
你應該知道：
自主動作有助於寶寶建立健康的心理
嬰兒遲早能學會協調所有的動作，但是，任何對自主動作的障礙，特別是在出生第一年，都可能會引起嚴重的心理問題，危害人格的和諧發展。任何人，都需要“自己主宰自己”的心理感受。
嬰兒需要活動空間，這些活動空間很快就會轉化爲嬰兒的生理和心理髮展的空間。限制他們的活動空間，等於限制這兩方面的成長。
父母幫助寶寶的最好方法，是儘量減少他受限制的時間和活動，讓 寶寶迴歸自由和自己的世界。
寶寶自主動作：我的動作，我主宰
我們經常看到，活潑好動的寶寶被爸爸媽媽摟着抱着，圈在大人的懷裏，動彈不了。他們可能會掙扎，可能會嚷嚷或者哭鬧，也可能逆來順受，表現安靜。
一個2歲不到的女孩，某一天忽然着迷於跨臺階。家門口的階梯，人行道，公園花壇的臺階，都是她做跨上跨下動作的對象。她的癡迷和執着，讓爸爸媽媽既驚訝又莫名其妙。
跨上跨下的動作，對一個2歲孩子而言包含着許多的學習內容：運用視覺觀察大人的動作，模仿練習;掌握平衡，控制雙腳，均衡用力，最終獲得隨意做出跨上跨下動作的技巧，等等。
而其中心理層面上的重要性更是不能忽略的。如果父母擔心小女孩跨臺階跌交，剝奪了她的這個自主的動作，影響的不僅僅是女孩的動作發育，更是她的心理髮育——獨立意識、自信、自我控制的自主意識。
人的自主性是我們自信、尊嚴感、獨立性和創造力的內在源泉。當一個孩子被剝奪了自主性，那麼，他的動作發育、運動能力、探索能力、心智發育以及思考能力的發展都可能會大打折扣，甚至影響到他的人格發展，使他從小習慣於受人擺佈。
所以，你能幫助孩子的最好方法，是儘量減少他受限制的時間，讓寶寶迴歸自由和自己的世界。
育兒專家認爲：
嬰兒活動空間，這些活動空間很快就會轉化爲嬰兒的生理和心理髮展的空間。限制他們的活動空間，等於限制這兩方面的成長。
嬰兒首先要意識到動作的存在，才能做出動作來。當嬰兒發現，他能做某個動作，他就會繼續努力發送自己的動作;當動作能給寶寶帶來心理上的快樂時，他就會不斷運用和改善。
小貼士：1歲以內的嬰幼兒具有哪些自主的動作
出生時：用嘴巴吸吮和啼哭——嘴巴是嬰兒自己能隨意控制身體的唯一部位。
第1個月：眼睛能有意識看周圍——能自主控制眼部肌肉，嬰兒開始觀察和凝視，瞭解周圍環境發生的事情。
第2個月：運用頸部肌肉轉動自己的腦袋——能控制頸部肌肉是嬰兒“主宰”環境的開端。
第3～4個月：用自己的雙手觸摸——開始有意識用雙手接觸東西、抓握東西，把東西拿近自己。嬰兒可以自主地運用視覺、觸覺和味覺來“探索和認識”手上的各種物品。
第5～6個月：翻身和挪動自己的身體——這時的移動有點笨拙，它卻能讓嬰兒發現周圍環境中許多好玩的事物，享受滿足好奇心的樂趣。
第6～7個月：坐——是寶寶觀察世界的一個新起點，坐的同時還能擺弄和運用自己的雙手。坐是嬰兒發育過程中一個重要的自主動作。
第7～8個月：學爬——這在嬰兒身心成長過程中是一個了不起的進步，他不用要求別人，而只需要利用自己的移動能力和身體的新動作來獲得自己想要的某些東西，譬如，爬過去拿玩具和找媽媽。
第9個月：開始學站立——會站以後，嬰兒活動的範圍向上擴展了，本來只能看的東西，現在自己也能夠站着拿了。
第10～12個月：開始學走——一個驚人的進步，開啓了自我意識成長的新階段，開始向一個獨立自主的個體不斷邁步。一旦學會走路，寶寶發現能根據自己的意願移動自己的身體，身心都變得獨立而自由了。寶寶行動自如，享受着自我控制的自豪和自在。
換個角度看地板：
理想的“水平的世界”任寶寶自由探索
運動刺激着嬰兒的大腦發育。
一張寬大的、放在地板上的單人牀墊，更適合寶寶的需要。
在出生後的12個月，幫助幼兒動作發展的最好方法，是把他留在地面的時間越久越好，避免把他放到任何會限制動作的地方。
你可能會說，不是我不想讓寶寶自主和自由，而是他的身體和心理髮育還沒到這個水平，他不會走，不會站，只會跌倒、摔傷，甚至闖禍。
我們總是難以接受寶寶的動作自由，因爲大人有兩個錯誤的觀念： 寶寶無法控制自己的動作，太多的自由會使他們身處太多的危險中。
寶寶無法控制自己的動作，太多的自由會使他們損壞更多的物品。
你是否發現，寶寶的動作越是進步，會爬、會站、會移動了，他活動的自由越是受到限制。爲了他的安全，我們好心地把他的活動範圍限困在童車、嬰兒牀、圍欄，或者大人的懷抱裏。
寶寶通常只能躺或者坐在某一處，想拿到自己喜歡的東西，想做自己喜歡的事情，都必須得到大人的幫助和批准。這是一種被操控的感覺，不能作主的感覺，對寶寶的成長，尤其是獨立性的發展極爲不利。
育兒專家認爲：
在出生後的12個月，幫助嬰幼兒動作發展的最好方法，是把他留在地面的時間越久越好，避免把他放到任何會限制他動作的地方。
運動能刺激嬰幼兒的大腦發育。
觀察出生才1～2個月的嬰兒，你會發現，他是多麼喜歡有足夠的空間來活動。只要解開身體的束縛，他就會面帶微笑，竭力地手舞足蹈，享受這片刻的能動彈小手小腿的樂趣。
專爲寶寶準備的嬰兒牀並不適合他們，牀不夠大，周圍佈滿欄杆，甚至還有媽媽好心掛上布幔，嚴重妨礙着寶寶的視線和活動。寶寶需要練習把眼睛的焦點集中在房間的某一個物體上，而不是被牀的欄杆和布幔所阻擋。他需要活動身體，而不是稍有動作就被阻擋。
一張寬大的放在地板上的單人牀墊，更適合寶寶的需要：
把它靠牆放在地毯上，寬度足夠4個月以內的寶寶自由活動;
它低矮，當寶寶大到能翻滾自己的身體時，從牀墊到地毯是足夠安全的，不會損傷寶寶半根毫毛;
當寶寶大到自己會爬、練走的時候，它和地毯連成一體，給寶寶提供了相對寬闊的空間，尤其能讓寶寶自己做主，上下自如。
對寶寶來說，這樣自我掌控的感覺實在太好了。
父母能做的：
用你家的地板，給寶寶提供“到處漫步”的空間
自由而獨立的空間，能讓孩子自主地行動，獨立地思考，學會自己拿主意，感受自主的責任和快樂，培養寶寶的自尊心和獨立意識。
給寶寶一個安全的空間——地板，等於給了他最大意義上的自由，給寶寶的動作和大腦發育提供了良好的刺激。這是最好的早期教育。
現在，你也許能同意我們的觀點：地板完全可以用來吃飯、睡覺、遊戲、畫畫、運動和看書，甚至思考。給寶寶一個安全的空間——地板，等於給了他最大意義上的自由。
寶寶在安全的地板上自由地玩耍，活動的區域相對家庭任何其他地方，都更加寬敞，受到的限制也比較小，這可以使寶寶在沒有干預和妨礙的情況下，自由地玩耍，自由地探索。
不要小看這樣的情景和感受，有一個屬於自己的遊戲地盤，對寶寶的心理成長意義深遠。它有助於建立寶寶的自尊和自信。地板，自由的空間，能方便寶寶自由地行動、自由地探索;也是獨立的空間，能讓寶寶獨立地思考，學習自己面對挫折，學會自己拿主意。
在地板上活動，寶寶能充分感受到自主和自我支配的責任和快樂，讓獨立性更好地滋長。
在地板上自主地爬行，能給寶寶的大腦發育提供良好刺激。
寶寶能四肢着地、移動身體，是他人生的一件大事。寶寶學會了去拿自己想要的東西，移動自己的身體去自己想去的地方。這對寶寶的身心成長具有劃時代的意義。
當寶寶爬着遇見牆壁，他會學着轉彎;當他爬着遇見角落，他就會學着退回去;當他爬着遇見大的障礙物，他就會學着繞開，他甚至會爬到另外一間房間去探索。
如果你能提供一個良好的環境，並且大力鼓勵寶寶在地板上自由爬行，你正是給寶寶的動作和大腦發育提供了良好的刺激。這是最好的早期教育。
鼓勵寶寶長距離爬行
寶寶掌握了爬行技巧後，能自由地到處活動，到處漫步，這對寶寶而言，一種全新的體驗開始了。不要滿足讓寶寶僅僅做一個地毯上的遊戲者，要鼓勵寶寶成爲小小爬行者。當寶寶能熟練地爬行以後，寶寶爬行的距離最好逐日增加，你應該鼓勵寶寶到處爬行，到處探索和發現，到處滿足自己的好奇心。
還要一定距離的快速爬行
寶寶的呼吸會隨着活動量的增大而增強，這就跟大人跑步一樣。人的呼吸會隨着生理活動而進行自我調整，使得呼吸的深度增加。快速爬行能增加寶寶身體新陳代謝的能力，讓寶寶吃好睡好。
爸爸媽媽能做什麼?
一旦你意識到地板也是父母育兒的“好幫手”，是發展寶寶動作和獨立性的最佳地點，你就會熱衷於把寶寶放在地板上，和他一起活動。很快，你的寶寶也會把地板看成自己遊戲的樂園。
給寶寶一間能“爬着到處漫步”的房間
寶寶會憑着本能和好奇到處“漫步”，到處“觀光”。寶寶學會了去剛纔放着玩具的地方把玩具找回來，這是記憶力開始萌芽的證據，也象徵着寶寶已經瞭解自己和物品之間的關聯性。
鼓勵寶寶到處“漫遊”探索的方法很簡單，你把好玩有趣的東西放在各個他能到達的角落。寶寶很喜歡到處找自己感興趣的東西——皮球或者小汽車。當他能做得更好、發展出新的能力時，你再把東西移到屋子的其他地方，甚至屋外去。
給寶寶單獨玩的時間和空間
什麼時候給予寶寶幫助和指點，什麼時候讓寶寶自己做主，是做父母的一個重要技巧。當寶寶遭受挫折而不是迎接挑戰時，你不要讓他獨自面對。譬如，皮球卡在沙發底下了，寶寶爬上樓梯下不來了，這時他可能需要你的幫助。
不要因爲你的沒耐心和沒時間而剝奪了寶寶自己探索和獨立學習的機會。譬如，大多數父母都會因爲寶寶吃飯慢、吃得一塌糊塗而給已經10個月以上的寶寶餵飯吃。
陪寶寶一起玩的時間要適可而止
陪寶寶玩，是父母的重要責任。但是，從寶寶7個月開始，你就應該給他獨自玩耍的機會。大人保護過度，時時陪伴在寶寶的身邊，對培養寶寶的獨立性是不利的。
給予適當的幫助。一開始，寶寶坐在地板上，可能不會自己玩，需要你提供一些幫助。譬如，他抓着東西到處亂敲，你可以給他小鼓、廢鞋盒和餅乾罐，讓他盡情地敲打;亂丟玩具，你可以給他一個皮球和廢紙簍，教他丟皮球。
你最好給寶寶自己發現、自己嘗試和自己鞏固新技能的機會，這樣的機會越多，寶寶就越自信，越好奇，越勇於迎接挑戰。
給寶寶打氣加油
當你看到寶寶人生第一次完全依靠自己的力量移動自己的身體，你應該把他擁入懷裏，雙臂緊緊抱着他，給他一個快樂的慶祝。這會使寶寶更迫不及待地回到地板上，再表演一次剛纔的動作，以期望得到你的再一次慶祝。
建議你，每天有10分鐘的時間在地板上，跟你的寶寶一起玩。寶寶的最大快樂是跟在你的身後爬來爬去。
爸爸媽媽常犯的錯誤
本來大家玩得好好的，寶寶努力地爬向玩具，就在他快拿到玩具熊的時候，媽媽卻把玩具熊推到1米遠的地方，寶寶繼續奮力爬過去，快到了，媽媽又把小熊推開。遭受這樣的“挫折”實在讓寶寶沮喪，有的寶寶會就此放棄遊戲，有的寶寶甚至懊惱大哭。
請記住，千萬不要讓任何人比寶寶先拿到他的目標物。這樣的挫折會讓寶寶對爬行和探索失去興趣。
選擇寶寶喜歡的玩具，放在寶寶前方他容易看到的地方，而且要確認這是寶寶“能完成的任務”。換句話說，每次都把玩具放在寶寶不能一下子就拿到的地方，但一定是他力所能及的範圍之內。每次寶寶拿到玩具，都應該讓他把玩一會兒，好好享受自己努力的成果。
重新佈置你的家，安全是關鍵
你會說，我同意應該讓寶寶在地板上自由移動，可是孩子太小，很容易闖禍，那損失可太大了。
專家提供了一個應對辦法——
寶寶滿7個月後，你應該着手把家裏的佈局來一個重新安排，讓寶寶在傢俱不多而空間寬敞的房間裏活動。
移走茶几矮桌，搬走輕薄易倒的傢俱和用品。
櫥櫃的門要關閉加上插銷，以免寶寶爬入櫃內，或者有風吹來把門關上，造成窒息。
所有的桌角和櫃角都套上護墊，就算寶寶不慎撞到，也能把傷害降到最低。
電插座要使用防護蓋，或是使用安全插座。寶寶好奇心很強，這樣可以避免觸電。
把寶寶經常活動的房間的房門鎖拆了，或者改成外開鎖，避免寶寶把自己反鎖在房間裏。
注意關閉廚房和衛生間的門，這兩處地方對寶寶充滿着誘惑，同時也充滿着危險。
收起桌布，藏起易碎物品，把盆栽植物移到寶寶碰不到的地方。
茶几上的菸灰缸，低櫃上的擺設、化妝品、玻璃相架都要收起來。
樓梯口要裝柵欄，窗前不要擺放寶寶可能攀爬的傢俱。
再送你一招：
試着以寶寶的眼光來審視一遍你的家，不妨做個安全測試，趴在寶寶活動的地方仔細看一看，也許還會發現不少意想不到的危險：
沙發墊和地毯下是否有小物品，寶寶找到的話，放入嘴裏可能會發生危險。
地板上是否有零碎的小東西，譬如，傢俱下的小硬幣、失蹤的耳環、回形針，角落裏的死蒼蠅、死蟑螂等等，無知的寶寶都可能會放進嘴裏嚐嚐。
地板是否有刺、地磚是否有破口、沙發底下是否有冒出的小釘子，小心處理它們，用膠布或者地毯蓋住，免得傷了寶寶。
