所以在生活中，家長應該讓孩子受挫，在輸或者遇到困難，想要放棄的時候，先給予孩子肯定，肯定孩子做得好的那一部分，讓孩子重拾信心，不要一開始就否定孩子，也不要直接代替孩子的去完成，而是要引導及鼓勵孩子，讓孩子自己…
原標題：3-6歲幼兒性格關鍵期，家長應該怎麼做？
孩子3-6歲正是上幼兒園的階段，需要和其他的小朋友相處，那麼孩子的性格在整個與人交往的過程中也會得到很大程度的培養，在整個階段，孩子“關注自我”的思維方式過度的到“關注他人”的思維方式。如果孩子總是從自我出發，家長不加以引導的話，孩子很容易就養成自我、自私的性格。
李玫瑾老師認爲：在孩子小的時候不能對他百依百順，一定要給他一點挫折，孩子長大就會變得叛逆，甚至經受不住打擊。所以在生活中，家長應該讓孩子受挫，在輸或者遇到困難，想要放棄的時候，先給予孩子肯定，肯定孩子做得好的那一部分，讓孩子重拾信心，不要一開始就否定孩子，也不要直接代替孩子的去完成，而是要引導及鼓勵孩子，讓孩子自己去發現問題，然後體驗成功解決問題的過程。
那在3-6歲這個階段，家長應該怎麼做呢？今天書丸子就給大家整理幾個小妙招，您可以從生活中入手：
1、多陪伴，建立孩子的信心
我們在面對自己不擅長的那一面時，總會否定自己，這個時候一定不要在孩子的面前表現出否定的論調，這樣容易讓孩子產生畏難的心理。要想讓孩子能積極的面對挑戰，勇於克服困難。首先，家長就要改變自己，讓孩子知道可以通過學習來獲得技能。這樣孩子在未來面對複雜的問題時，就能堅定自己是可以解決的。
2、遇到問題，多思考一分鐘
很多家長比較焦慮，總是擔心這個擔心那個，隨着孩子的長大，家長的焦慮更是與日俱增。家長每天工作上的忙碌，情緒上也會有一些波動，態度上會變得消極。如果父母經常在孩子面前抱怨各種糟糕的情況，也會讓孩子的情緒上有所波動。相反的家長應該在孩子的面前多說一些積極的話題，並展現自己對未來的希望，因爲人生不可能一帆風順，總要有一個積極的態度，才能贏到起跑線上。
3、讓孩子制定適當的目標
孩子在完成一件事情的時候，需要得到肯定的時候，父母一定不要吝嗇你們的表揚，這時的表揚不但能幫助孩子樹立自信，也可以幫助他們建立責任心。比如：孩子上幼兒園之前，家長就可以讓孩子自己收拾玩具、洗漱、整理自己的房間、做一些簡單的家務活等等，培養孩子自己的事情自己完成。當孩子完成的時候，一定不要忘記誇獎孩子。
4、要保護孩子，也要學會放手
當孩子開始嘗試自己去解決問題的時候，家長不要去打斷孩子。比如：兩歲的孩子，開始對屋裏所有的東西充滿好奇，並且開始探索，家長這個時候不妨放開手，就讓孩子自己去探索、不過，爲了孩子的安全着想，家長需要準備一些防撞條，把家裏可能會碰到的地方包起來，防止孩子撞傷。
5、給孩子時間，不要急於求成
家長都希望孩子有一個樂觀的心態，去應變未來生活中的突發情況。樂觀的心態是在瞭解事情之後，對現實給予接納，並非一味的正面思考。比如：孩子去到一個陌生的地方，家長需要給予他們一定的適應機會，靜靜的等待。
6、讓孩子學會分享
分享會讓快樂加倍。家長需要通過淺顯易懂的故事，給孩子講道理。但是更重要的是身教勝於言教，家長做到帶頭分享，孩子同樣會跟着學習。我們擁有好吃的，就把自己的食物與他人分享，久而久之，孩子也就學會分享了。
7、培養孩子的發現美的眼睛
發現生活中的美是一種積極的生活態度，在面對同樣的事情時，不同的人觀察的角度不同，會看到事物的另一面。善於發現美的人，會覺得自己周圍的一切都是美好的，擁有一雙善於發現美的眼睛，人生就會充滿絢麗的色彩。擁有一雙發現美的眼睛，也有利於良好的人際關係建立。
8、培養孩子的興趣
每一個人都有自己的興趣，也會有自己比較感興趣的事情，家長要認真的關注孩子，抓住孩子的興趣，當孩子有了自己的興趣時，就像拿到了一把探索時間的鑰匙。對自己感興趣的事情，人們總能付出所有的熱情及努力。孩子選擇了自己喜歡的事情，也會比較用心的學習。
9、啓發式教學
對於一些簡單的問題，我們應該注意以引導、啓發的形式推動孩子去思考，從而自己去解決問題。這不僅僅保持了孩子較高的好奇心，而且還有利於培養孩子獨立的性格。對於一些比較複雜的問題，並不需要一次性給孩子講解清楚，可以留一點空間讓孩子自己去思考。
孩子良好的價值觀形成，受到家庭環境與父母價值觀的影響。孩子的成長牽動着每一個家庭的心，只有父母的教育方式正確，孩子的成長才會加倍。在孩子的成長過程中，學習成績很重要，但是在成績背後的習慣、能力、動力、心態是密不可分的。常言道：“性格決定命運，可見性格對孩子的一生有着重大的影響。”所以家長一定要抓住孩子性格培養的關鍵期，用科學的教育方式讓孩子健康成長，幫助孩子塑造健全的人格。
