在幼兒園獨立能力強的孩子，不哭不鬧還能當小幫手，多來自這些家庭

在孩子們上幼兒園後，擁有更強的獨立能力，這會使得他們在幼兒園生活中更加順利一些，而獨立性強的孩子也會更受老師的歡迎。在日常生活中，父母們也要給予孩子更多動手的機會，雖然說父母的代勞會爲孩子帶來一些便利，但是事…

原標題：在幼兒園獨立能力強的孩子，不哭不鬧還能當小幫手，多來自這些家庭

在孩子們上幼兒園後，擁有更強的獨立能力，這會使得他們在幼兒園生活中更加順利一些，而獨立性強的孩子也會更受老師的歡迎。顯然孩子不是天生就擁有獨立能力的，這在一定程度上還得益於家長的正確引導。之下有不少父母喜歡把孩子捧在手心裏，生怕小傢伙受一點委屈，事實上這樣的過度寵溺反倒不利於孩子對於幼兒園這種集體生活的適應。

“偷懶”寶媽卻養出獨立娃，幼兒園老師：孩子確實很優秀

安安原本是一個非常要強的人，不過在她生了兒子後，她整個人都發生了非常明顯的改變。原來她在懷孕的時候看到了一本書，在書上說如果寶媽的性格比較要強、強勢的話，那麼養出來的孩子常常會膽小怯懦，不夠獨立。在看到兒子出生後，安安決定當一名“偷懶”媽媽。

所以，在寶寶學會走路後，安安便不會總把小傢伙抱在懷裏；在寶寶上幼兒園之前，安安就已經早早教會了他穿脫衣服、大小便。爲此，安安的老公常常調侃媳婦兒“愛偷懶”，不過安安卻說這是她的“良苦用心”。

前段時間孩子被安安送去上幼兒園了，雖然小傢伙也哭鬧，但是安安卻並不擔心。“我兒子基本上可以生活自理了，相信他會很快適應新環境的！”而一切也正如安安所想的那樣，在孩子還沒上幾天學的時候，幼兒園的老師就特意在家長羣裏對孩子提出了表揚。

老師十分感慨地說，“孩子確實很優秀，雖然正在上小班，但是獨立能力卻比上中班的孩子還要強！”人們都說家庭教育可以讓孩子贏在起跑線上，看來這一點安安確實做得不錯！

在上幼兒園後，獨立能力強的孩子通常成長在怎樣的家庭環境中？

父母“捨得放手”的家庭環境讓孩子們有了更多的鍛鍊空間，這也使得他們的生活經驗得到積累，生活技能得到提升。雖然對於嬰幼兒時期的孩子而言，他們的自理能力十分有限，但是願意讓孩子多動手的父母卻可以讓他們更早地擁有照顧自己的獨立能力。

照顧孩子時，事無鉅細的父母很有可能會把孩子培養得過分依賴，所以相對而言，懂得適當“偷懶”的父母反倒能夠看到孩子身上的成長蛻變。給予孩子無微不至的疼愛是父母的本能，但是如果能夠掌握“偷懶”的智慧，那麼對於孩子產生的影響也會更爲正面。

願意給予孩子更多“正面評價”的家庭，會使得孩子容易形成正向積極的性格特點，孩子也會更自信。事實上，在孩子三歲左右時已經有了自我意識，此時的他們對於自我的認知也逐漸豐富起來。如果父母能夠給予孩子恰當的鼓勵和認可的話，那麼在感受到成就感的激勵後，孩子身上的技能提升會更快一些。

孩子身上的獨立性不是與生俱來的，這和父母的引導大有關係

父母在培養孩子獨立性的時候，一定要保有一定的耐心，畢竟孩子身上的能力十分有限，在完成任務的過程中，孩子難免會有不足的地方。如果父母能夠給予孩子更多試錯的機會，那麼相信孩子從中獲得的成長將會是非常巨大的。父母們不要覺得爲孩子收拾爛攤子很困擾，事實上，孩子的每一次嘗試都意味着他們前進了一大步。

在培養孩子獨立性的時候，父母們需要設定合理的目標。如果父母設定的期待值過高，遠超了孩子的能力，那麼孩子就很有可能因爲感受到挫敗感，而不願意再繼續配合父母的引導。所以父母在對孩子進行獨立性培養時，要懂得合理預期，爲孩子設定更科學的成長目標。

在日常生活中，父母們也要給予孩子更多動手的機會，雖然說父母的代勞會爲孩子帶來一些便利，但是事實上，孩子身上的成長是父母們不能夠幫忙代辦的。父母們有必要端正自身的心態，鼓勵孩子自己的事情自己做，這對孩子來說是一件好事。

在孩子上幼兒園後，面對新的環境，如果他們可以擁有更強的自理能力以及獨立性，那麼他們便可以在新的環境中收穫更多正向的環境刺激，而這對於他們的自我評價體系的建立也會很有好處。聰明的家長不會“阻攔”孩子成長，注重孩子身上的獨立性發展，這會使得孩子更爲受益。