在寶寶剛進入幼兒園之後，家長們也要及時地進行教育以及指點，而大家理解的潛規則其實都是家長和老師交流的過程。在前段時間也出現了幼兒園老師虐待孩子的現象，而這個別的現象也會讓家長十分不放心自己孩子的老師，所以就經…
原標題：幼兒園也有“潛規則”，孩子小不懂事，家長不能揣着明白裝糊塗
小話題:你家寶寶的幼兒園有“潛規則”嗎？
引言:
如今在很多行業都存在着潛規則，而這些生活現象卻是不容忽視的，沒想到這樣的生活現象在幼兒園也突然火了起來。其實隨着社會的進步以及政策的開放，寶寶的數量逐漸增加，
託兒所以及幼兒園的經營模式也開始變得多樣起來。
要知道幼兒園是孩子們教育的起點，更是一個小社會，其中不少有一些關於老師和家長們的相處潛規則，提到潛規則的目的自然是想讓寶寶能夠在幼兒園裏能夠多多受照顧。
家長誤會“潛規則”含義，給老師送禮引起尷尬
小李有一個幼兒園的老同學，最近兩人經常在一塊吃飯，這位老同學在幼兒園裏已經帶教好幾年了，和尋常一樣老師，早上上班的時候遇到了一位家長。
而這位家長直接就問了老師，最近娃要開始上幼兒園了
，聽說幼兒園都需要潛規則
，所以帶了一些禮物給老師。家長這樣的表示讓老師覺得非常的尷尬，其實幼兒園裏面的潛規則是有的，只不過和外界所想的不太一樣。
分析:
有些孩子可能比較依戀家長，所以剛上幼兒園是需要適應的時間。有時候也會遇到一些社交以及老師的態度問題。
而在寶寶剛進入幼兒園之後，家長們也要及時地進行教育以及指點，而大家理解的潛規則其實都是家長和老師交流的過程。
知識時間:幼兒園的“潛規則”有哪些呢？
1.不要給老師送禮
很多家長將社會上的一些習氣帶到了幼兒園來，家長的觀念認爲給老師送一些禮品能夠得到老師們的照顧哦，老師對待孩子的時候也會更加的細心。
其實這樣的看似常規操作卻是老師們非常反感的事情，教育上也有禁止塞紅包以及禮品的規定，這樣明面着給老師塞禮品收了會違背師德，不收又會受到家長們的質疑。
所以在生活中不要憑藉着自身的觀念去行事，這隻會干擾老師的正常教學。
2.給老師發信息不要“轟炸式”
出門工作人與人交往都會建立彼此的信任度，不過要知道親兄弟之間也會有所保留，更何況幼兒園的老師與家長們之間的關係了。
在前段時間也出現了幼兒園老師虐待孩子的現象，而這個別的現象也會讓家長十分不放心自己孩子的老師，所以就經常會有家長給老師頻繁的發信息，
總爲一些雞毛蒜皮的小事質疑老師，
特別是家長在晚上對老師各種轟炸式的發信息，給老師造成了不小的壓力。
3.孩子面前不要質疑老師觀點，可以私下討論
如今對孩子們的教育家長也是非常的關心，孩子到了幼兒園的事情，家長也會不斷地詢問。而家長對孩子關心是可取的，但是過多的干涉老師對孩子的教育卻擁有比較大的問題。
如今在教育的觀念上，
家長和老師一定存在着分歧
，而去幹涉老師對孩子的指導首先會給老師的教學上帶來困擾，其次也會讓孩子產生選擇性的困惑，不知道聽誰的纔好。所以在老師和家長面前總是有兩種不同的觀念，這樣的做法也是不可取的。
總結
:
要讓孩子生活在好的成長環境之下，得到老師的青睞和喜愛，家長們還是需要下一番功夫的。衆所周知教育不僅僅是老師的任務，家長們也要負起責任來，
所以在平時更應該地去了解在教育上的一些潛規則。
