昨天，貓爸去一位朋友家做客，上來朋友就開始抱怨，說兒子越來越不聽話，每次自己都是忍着火氣給他講道理，結果她兒子不但不願意聽，還嫌她煩，而且事後證明講道理也沒啥用，她甚至都開始懷疑自己教育兒子的方式了，覺得適當的用體罰的方式教育孩子更有用。
正聊天呢，她兒子就過來說：“媽媽我想吃雪糕。”結果朋友一口拒絕了兒子的要求：“冬天不能吃雪糕，對胃不好，媽媽是爲了你好，你可以喝點熱水。”
朋友的兒子並沒有聽媽媽的話，依然嘟囔着要吃雪糕。眼看朋友就要發火了，我趕緊對小男孩說：“鬧鬧，叔叔問你一個問題，你有沒有拉過肚子啊？”小男孩懵懂的朝我點點頭。
“那你還記得拉肚子的時候是什麼感受嗎？是不是很疼呢？”我問道。
“對，我上次都疼哭了，什麼也不能吃。”小男孩回答說。
我接着說：“媽媽不讓你吃雪糕，就是怕你肚子疼呀。”
小男孩這才恍然大悟，痛快地接受了我的建議，把雪糕換成了熱橙汁。
朋友吃驚地看完全過程，唸叨着自己的兒子怎麼突然這麼聽話。我笑着對她說：“你總是跟孩子面前講大道理，孩子當然不聽了。”
從大人的角度來看，冬天吃雪糕對胃不好，這是誰都知道的道理。但是孩子卻不這樣認爲，他們會覺得“媽媽不讓我吃雪糕。”這是因爲孩子和大人的認知水平是有很大差異的，他們往往以自我爲中心，認爲別人眼中的世界和自己看到的是一樣的。
所以，不是孩子們不講道理，而是他們理解不了這些道理，甚至根本聽不懂。而且與大人們的固化思維方式不同，孩子的思維是發散的，如果強行把孩子的思維固化，只會破壞孩子的天性。
事實上，每一段健康的親子關係，都少不了溝通和互動，在衆多的教育孩子方式中，講道理只會讓父母變得越來越嘮叨，讓孩子變得越來越不願意聽父母說話。教育專家尹建莉老師就曾說：嘮叨是把小刀子。
而最好的教育，是從孩子的角度說話，對於孩子來說，最好的溝通方式，是共情。當父母從孩子的角度來思考問題時，有些難題自然迎刃而解。貓爸曾經看過一個喜劇片，就把“共情溝通”展現得淋漓盡致。
家有12歲的調皮兒子想穿着一個類似橡皮雞的衣服上學，這讓爸爸非常鬱悶。雖然最後兒子在爸爸的要求下沒有穿這件衣服上學，但很明顯兒子有些不服氣。
於是這位爸爸就想到了一個辦法，要穿着這件橡皮雞的衣服去參加家長會，結果他兒子不願意了，覺得這太丟自己的臉了，於是一次溝通危機就這樣解決了。
這位爸爸沒有講道理，也沒有去指責孩子，而是讓兒子從旁邊觀者的角度看到穿橡皮雞衣服的樣子，意識到自身做法的不妥，這種共情教育，既讓父母實現了初衷，也讓孩子感到被尊重，是實實在在的“雙贏”。
記得小時候看這喜劇的時候，特別希望自己也有一個這樣的爸爸，而當父母后，我也希望自己能夠成爲一個這樣的爸爸。
教育家盧梭在《愛彌兒》中提到，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理，發脾氣，刻意感動。一個理想的教育方式是：家長嘴上少講道理，行爲符合道理，孩子明白道理。所以，貓爸希望各位父母們，在教育孩子的時候，可以少講一些冷冰冰的道理，多一些溫情的共情和溝通。
