首頁 > 早教 > 優秀作文 > 美食大比拼小學生作文400字 敘事作文

美食大比拼小學生作文400字 敘事作文

來源:寶貝周    閱讀: 1.15W 次
字號:

用手機掃描二維碼 在手機上繼續觀看

手機查看

俗話說“民以食爲天”,幾乎每一個城市都有自己的風味美食,也因此看到美食大比拼的活動,下面就來寫寫關於你參加的美食大比拼的活動經歷吧。以下是小學生作文400字範文,歡迎閱讀。

美食大比拼小學生作文400字(第一篇)

俗話說“民以食爲天”,幾乎每一個城市都有自己的風味美食,美食家說:“要做出好的美食,必須有好的食材,而好的食材必出於好山好水之地。”焦作,一個北倚太行山,南臨黃河,四季分明,一個有山有水的好地方,自然也孕育了優質的食材。

說實話,以前只知道海蟾宮的松花蛋好吃,卻不知道它的歷史悠久,竟然有800年的歷史;愛喝荷葉粥,知道它有保健的功效,卻不知道它傳自藥王孫思邈爲治病救人而創;而馳名中外、遠銷海外的武陟油茶、鐵棍山藥則是我常掛在嘴邊的美食了。而我最喜歡的是博愛漿麪條。

博愛漿麪條做起來非常簡單,它是用做豆腐時擠出的豆汁在鍋裏當老湯煮,湯燒開後把麪條下到鍋裏煮爛,再盛到碗里加放調料,一般放的是水煮的黃豆、花生、炒熟的芝麻以及壓成碎末的油炸花生,再加上涼調的芹菜,滴上幾滴香油,這就能吃了,簡直是色香味俱全。這樣做出來的麪條非常白,白裏有青,青裏有紅,紅裏有黃,味道是酸中帶着香,還有花生、芝麻碎末的香脆,吃起來還有芹菜的清爽,那滋味讓人回味無窮。

在古懷川,深厚的傳統歷史文化孕育了璀璨的餐飲文明,當我們真正走進歷史,瞭解焦作的餐飲文化後,才發現焦作的美食也是綻放在我們舌尖上的一個個美味,原來歷史的美味離我們這麼近。讓我們都來了解焦作的美食,讓美味留在我們脣齒之間,銘記在我們的記憶裏,讓我們都來傳承璀璨的懷川餐飲文明。

美食大比拼小學生作文400字 敘事作文

美食大比拼小學生作文400字(第二篇)

哇!好香哦!”一陣陣茶香撲鼻而來。“品茶會開始咯!”

我盯着杯子裏的幹茶葉,別小看這一點幹茶葉,其實是我們之前一把的鮮茶葉做成的。它的顏色是墨綠色的,有點黑,它的外形乾巴巴的,皮膚乾乾的,皺紋真醜啊!當我把鼻子靠過去聞了聞,幹茶葉的香氣卻向我撲來,真清爽啊!

“嘩啦!”熱氣騰騰的水,直衝幹茶葉。教室立刻瀰漫着茶香。水的顏色慢慢變綠了。本來蜷縮的茶葉緩緩地舒展開。我看着茶,口水直流三千尺啊,真想一口氣喝了它。

我小心翼翼地端起茶杯,放到嘴邊,我像一個熟練的茶者靜靜地吸了一小口,嘴裏點清涼。我忍不住又吸了第二口,有點微苦。我連聲讚揚道:“好茶簡直能賽過龍井茶啊!”一不小心一片茶葉淘氣地蹦到了我的嘴裏,我嚼了嚼茶葉,喉嚨的乾渴一下就消失了。

這麼美的茶,當然也要配上美食啦!

我的美食是——“紅糖西紅柿”大家看見我的西紅柿都以爲是醬油做的。小威跑來問:“我能吃嗎?”

“可以啊,反正我的美食也沒人來光顧。”我慢悠悠的說。

小威用牙籤叼起西紅柿吃了一塊,小威對我的美食豎起了大拇指。小羅見了就跑來說:“我也能吃嗎?”“嗯。”小羅吃了說:“還不錯啊!”我也情不自禁地吃了一塊說:“真還不錯!”就這樣西紅柿被我吃完了。

章老師開這次品茶會,不光是爲了品茶,而是爲了讓我們體會勞動的結果!

美食大比拼小學生作文400字 敘事作文 第2張

美食大比拼小學生作文400字(第三篇)

走進校園,便聞到了各種美味菜餚的香味,原來,是五年級一班正在舉行隆重而又歡樂的“美食大比拼”。這個小比賽可是非同一般,它不僅能讓同學們各顯身手,還能讓學校的各位老師前來品嚐,讓大家一起歡樂其中。

今天一大早,同學們便帶來了自己的看家本領,各種美味菜餚。同學們互相交流,個個都顯得特別期待。經過長時間的等待,終於要開始了,同學們和我都壓制不住自己的激動,紛紛露出欣喜的表情。“美食大比拼”正式開始,同學們紛紛上臺,把自己的美味佳餚介紹給大家,只見同學們的菜五花八門,有美味的水餃、酸辣的土豆絲,還有酸甜的西紅柿炒雞蛋等等。現在到了讓大家緊張的時刻了,各位美食評委紛紛到齊,把美食緊緊圍住。只見老師們紛紛動筷,品嚐起各種美食,很快就選出了各種小獎項。看着老師們品嚐美食,我和同學們就好似一匹匹餓狼,盯着桌上的各種美食,蠢蠢欲動。時間慢慢流逝,我們也越加飢餓,終於,老師一聲令下:“開吃!”同學們一個個精神了起來,這一聲,就好似衝鋒的號聲一般,同學們一擁而上,把美食團團圍住,大吃特吃了起來。同學們品嚐完後,最激動人心的時刻終於到了,接下來就是評選本次“美食大比拼”的終極大獎。同學們屏住呼吸,等待老師的宣佈。很快結果出來了,最終獲得大獎的是郝睿迪、王永瑞兩位同學。接着,同學們便給他們送去了熱烈的掌聲。

這次比賽,不僅給我帶來了歡樂,還讓我知道了爸爸媽媽做菜的辛苦。

美食大比拼小學生作文400字 敘事作文 第3張


教育資訊
故事繪本
胎教知識
行爲心理
智力發展
學前教案
幼兒園教育
親子活動