2018浙江語文高考作文，浙江大地，歷史上孕育過務實、知行合一、經世致用等思想，今天有形成了“幹在實處、燦爛走在前列、勇立潮頭“的浙江精神。 在與時俱進的浙江文化滋養下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創造了一個又一個浙江傳奇。 作爲浙江學子，站在人生新起點，
作文一
去年今日，我絞盡腦汁、遣詞造句，把自己兵荒馬亂的高中歲月落筆在紅格紙之間。此時此刻，我在做同樣的努力，卻發現一年的時間，遠離了“夜闌猶夢，文學當枕”的日子，少了過去高中胡老師語文課堂上文學氛圍的濡染，現在已是語言乾澀、言辭匱乏。卻仍執拗的強撐，想要再去寫一次高考作文，實是羞愧難當。
提及語文素養，在我看來，是知識與能力的並行不悖，是思維觀念和文化品位的相互浸潤，是積累語言和拓展視野的相輔相成。抑或通俗來講，素養本身絕非僅僅是格紋紙上的筆走龍蛇、揮毫灑墨。它可以是，當你聞知楊絳先生駕鶴西去之噩耗，不需要瀏覽潮水般的紀念文章，就能流利地背誦出蘭德的《我和誰都不爭》，得以明瞭先生“走到人生邊上”內心的質樸和平和。同樣，它也可以是，未諳世事的我們，甘願成爲文字的信徒，甚至把文字當成信仰去膜拜——那種迷戀情懷所以得以深曉一切陰晴冷暖。
好比社會之建設需要民智開啓，我們語文素養的養成也的確需要一位優秀的老師爲我們指點迷津。有效的課堂教學，不拘泥於形式，不在於灌輸知識的多少，重要的是對於我們興趣點的激發和培養，是嚴謹治學精神的影響和陶染。幸運至極，在高中的最後一年，我有機會每日聆聽老胡的諄諄教誨，受提攜之情與栽培之恩，沒齒難忘。
如果說課堂上的講授是一個引領，那麼課外的大量閱讀就是一種延伸。我們都期待着自己寫作的時候可以筆下如行雲流水、汪洋恣肆，詞藻信手拈來，深情娓娓道出，可這些，都是需要閱讀背後的文化底蘊進行積澱的。連亙的文字排列中，跌宕起伏的故事情節中，只要潛心發掘，便有值得借鑑的菁華，永世難忘。
談及社會生活實踐對於提升語文素養的影響，我認爲其是如虎添翼，而非雪中送炭。也就是說，社會生活實踐是要建立在紮實的教學和海量閱讀的基礎之上的，缺一不可。所謂實踐，強調行動力，猝不及防的魯莽斷不可取，內心的豐富和飽滿不可或缺。
誠然，題中之義的三條途徑全部親力親爲，知行合一，堅持到底是足以支撐語文素養的提升的。然而，大多時候，我們總是害怕自己的努力石沉大海，擔憂獲得的回報遙遙無期。因爲語文素養不同於數理計算，它的反饋週期太過於漫長，倘若沒有足夠大的執念和孤注一擲的勇氣，太容易泄氣和崩潰。
可鮮衣怒馬少年時，願我們有朝一日可以奔赴近在咫尺的成功，也同樣敢於征服遠方始料未及的失敗，前路漫漫但可期啊。
作文二
“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。從名字上便可看出陶老推奉王陽明的格物致知說，可見其教育思想也是符合國民思想和國情教育。“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。
教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。”正如陶老所說的那樣，出世便是啓蒙，進棺材便是畢業，這聽起來似乎有些荒謬，但是靜下心來想想，不正是這樣麼?中國有句古話“活到老學到老”，確實，古人的確這樣做，不這樣做便是另類，可用在現在卻大不一樣，大部分年輕人不肯學習甚至厭惡學習，這就是心境不夠開闊，沒有把能放下的放下。沒有做到知行合一的境界，當然，知行合一不是讓你隱居山野去做學問，而是秉承着自己的理想去學習，若真的必要歸隱才能做學問，那做出來的也只是死文章，不堪大用，寧可不學。“社會即學校”是陶行知“生活教育”理論的另一個重要命題。陶行知認爲自有人類以來，社會就是學校，如果從大衆的立場上看社會是大衆唯一的學校，生活是大衆唯一的教育。統治階級們爲何不承認此，是因爲他們有特殊的學校給他們的子弟受特殊的教育。陶行知反對這種特殊的不平等的教育，提出“社會即學校”，以此來推動大衆的普及教育。
陶行知提出"社會即學校"，在於要求擴大教育的對象、學習的內容，讓更多的人受教育。這是一種莫大的人文關懷，寒門出優仕，隨着改革開放的逐步深入，在日趨於成熟的教育體制下，陶老的這一教育理論已經實現。“教學做合一”是生活教育理論的教學論。生活之中處處有老師，生活之中處處可學習，生活和學習本就是密不可分的一對情侶，但是在大部分人的眼裏，學習是高尚的，他來源於生活而高於生活，持這種想法的人應該不是已經參透學問大義的學者，可能只是個愛好者，生活和學習密不可分，學習不會高於生活，他必須藉助生活，所以，“學”和“做”既是兩門學科又是一種態度。可見，陶行知教育理念也好，教育思想也罷，他的中心闡述對象是“學”、“做”。
一個人光會學而不知道做，這種人只能誇誇其談，而只懂得做不會學，那麼只能是碌碌無爲，教育上也是一樣，這便是知行合一，做和學，他們並不高深，僅僅只來源於生活。
作文三
隨着社會的改變，經濟的改變，人們的生活也越來越美好。很多老一輩的人長拉他們小時候的艱苦和現在的幸福做對比，感嘆如今生活的來之不易。中國人民經歷過外國的入侵，戰爭的殘酷，鮮血的代價才換來了美好的今天。就像梅花的美麗，總是要在風雪的洗禮下才能展現它們孤傲高潔的品質。
生活在21世紀的我們，似乎過慣了錦衣玉食的生活。可能會忘記了歷史的教訓，而沉陷其中，無法自拔。似乎很少有居安思危的觀想。然而，在現實生活中我們每個人都應有居安思危，勇於挑戰的精神，才能使自己的內心世界更加充足，才能立於不敗之地。
1997年，阿里巴巴的創始人馬雲帶領幾十個年輕人在杭州開創了阿里巴巴集團。經歷過多年的拼搏，嘗試別人沒有碰過的事。2014年，阿里巴巴創造了歷史記錄，汽集團成功在美國上市，並創下美股史上最大新股集資金額記錄;而且“雙十一”單日交易額錄得571億元，誕生了新的網上零售交易記錄。面對如此的成功，本應喜出望外的主席馬雲卻並不怎麼高興。他說：“今天的阿里比以前更加危險。”他直言容易做的都被做完了，剩下的都是不易的。而且阿里並沒有他人想的那麼強大，做的事情和產業都是之前沒有人碰過的，預計會遇上很大阻力。
在如此成功的時刻，馬雲並沒有就此停止腳步，而是居安思危，勇於挑戰更大的困難。或許，我們每個人都應像馬雲一樣居安思危，勇於挑戰。
作爲祖國未來花朵的我們，更應該銘記居安思危的重要性，不能只顧眼前的小小利益，而斷送了美好的未來。同時，我們也應該保持一顆勇於挑戰的心，敢於嘗試，敢於創新，敢於面對挫折，纔是人類乃至國家進步的階梯。
朋友們，保持一顆居安思危，勇於挑戰的心吧!或許明天那彼岸的花便會開放，綻放一個更加燦爛的春天!
