家長爲孩子選擇幼兒園的第一要素應該就是幼兒園的品質如何了吧？組成幼兒園的品質的有以下幾種因素：
教師的素質
幼兒園教師除了要有一定的資歷外，最重要的是個性溫柔，有耐心，喜歡孩子，盡責和有愛心，同時，要善於和孩子及父母溝通，能把幼兒園照顧和教育幼兒的理念與父母很好的交流，這樣能夠提升家庭的教育功能，能更好地幫助孩子的學習與成長。
師生比例
目前的託班的師生比例應在1：7左右，否則老師難以兼顧到每個孩子的個性需要，和每個孩子的安全需要以及教育需要，根據國家規定，全日制幼兒園每班應配設2名教師、1名保育員。這樣才能儘可能的避免教育疏忽。
口碑
選擇幼兒園時，需要同已在這所幼兒園就讀的孩子的父母進行交談，聽取他們口碑，對心目中的幼兒園進一步瞭解。可利用幼兒園晚接時間，與幼兒園遊樂場里正帶孩子玩耍的父母攀談，儘可能獲取信息。另外，也可幼兒園老師瞭解：同行中人是爲你判斷、出主意的最佳人選。
讓家長將孩子安心的放在幼兒園一定要有一個讓家長滿意的環境，所以幼兒園的環境究竟如何就顯得很重要了。
環境及活動空間
寬敞明亮的環境讓孩子心情開朗。適合孩子年齡特點的設施，會減少孩子出現危險事故的可能性。室外是否有滑梯、鞦韆、轉椅、攀登架等，教室的四周是否裝飾了老師自己製作或繪畫的作品，這可看出老師的業務水平和對孩子的耐心。
安全性
幼兒園裏是否經常出現有關孩子安全的重大事故，這標誌着一所幼兒園的管理者與老師對孩子安全意識的強弱。有的幼兒園不能合理地建章立制，沒有嚴格的門衛制度、飲食衛生制度、交接班制度、安全制度等，管理漏洞造成嚴重後果。
營養衛生
全體工作人員必須沒有傳染病，並且每年或半年做一次體檢。每天對孩子的用品，如毛巾、茶杯等消毒1—2次。廚房衛生清潔，孩子的餐具每用過一次都要消毒。每個孩子有自己專用的、放在固定位置的茶杯、毛巾。玩具每週消毒一次。
每個幼兒園有每個幼兒園的特色，現在爲了增加競爭力，各大幼兒園也有屬於自己的特色教育，這也可以成爲家長選擇幼兒園的一個因素。
每個孩子都有自己的天性與特點，再加上家庭環境、教養方式的不同，不同孩子的性格、能力發展等各方面情況也會有很大差異。因此，父母在給孩子選擇幼兒園的時候，首先要考慮到孩子的特點，再結合幼兒園的教育理念，做出一個大致的判斷。
教學活動內容及方式
國家教育機構對幼兒教材並沒有統一規定，教學內容和方式自主性比較大。值得注意的是，父母應該着重瞭解幼兒園所採用的教育模式，徐西周教授提醒各位家長，家長如果發現幼兒園採用的是小學化或成人化的教育方式，最好不做選擇，這會讓孩子對日後學習產生厭惡心理。
特長教育不一定適合每一個人
現在很多幼兒園都打出了特色園的招牌，如雙語幼兒園、藝術幼兒園等，這些承諾確實令不少父母動心。但特色園也存在着良莠不齊的現象，應慎重選擇。幼兒階段重在全面發展，對興趣的培養不能過早定向，過多偏重一個項目必然影響其他潛能的發現和發展，即使培養專長，對3至4歲的幼兒也不能要求太高。要重視啓蒙教育，不能以技能技巧爲標準。
不要把學外語當做首選條件
學習外語不是幼兒園的必修課。《幼兒園教育指導綱要》中也沒有相應的規定。條件許可可以學，條件不充許也可以不學，不是非學不可的。家長會說英語，孩子學習英語效果會更好；家長不懂英語，孩子學過後多半會忘記，效果不是很好。
在我國還沒有形成幼兒園、小學的階梯式的英語教學模式，學會更好，不學也沒有什麼不好的影響。
家長選擇幼兒園的標準：幼兒園的地點和收費標準
現在很多家長都只在乎幼兒園的內在如何，而不去注重它的外在了，可是，選擇幼兒園一定要內外兼修，兩者並存。
幼兒園與家的距離
幼兒園離家的距離要適中，就近入園是最好的選擇。畢竟現在大部分接送孩子的不是父母，而是家中的祖輩老人，父母千萬不可忽略這一點。
幼兒園的收費標準
目前幼兒園收費標準參差不齊，但是不一定最貴的就是最好的，最好的選擇是與家庭收入相匹配的，不要因爲孩子上幼兒園帶來經濟上的負擔，由此產生不必要的焦慮。
不顧路途遠，不怕價格高
有些家長想盡一切辦法進一級一類幼兒園。國家依據幼兒園的規模，設施，管理水平，師資水平，保教質量，衛生保健全面評估將幼兒園劃分爲一級一類，一級二類，二級一類等。一級一類爲最好。
一級園雖然好，但也不是家長的惟一選擇標準，家長應該綜合考慮，路途遠近也應該是很重要的考慮因素。
細節1
儘量不要選全託幼兒園。學齡前兒童處於感情發展的關鍵期，非常渴求家人的關愛，如果此時送進幼兒園全託，寶寶缺乏與親人親暱的接觸，長此以往，他們會失去安全感、信任感。除非萬不得已，爸媽不要“忍痛割愛”。
細節2
儘量不要進比寶寶實際年齡高一級的班級。
理由一：正常的寶寶智力年齡隨生理年齡同步增長，一個聰明的3歲寶寶進入4歲年齡段的班級，他的能力顯得平平，還有可能事事不如別人，這對寶寶自信心、好勝心的培養十分不利。
理由二：當寶寶大班畢業該進小學時，由於年齡的問題無法入學，寶寶將面臨“留級”的問題。
