8月馬上就接近尾聲，隨之而來的，就是幼兒園開學季啦！
這個時候媽媽們的心情，想必就跟打翻了五味瓶一樣，五味雜陳全在列。
一方面，希望寶寶能快點上幼兒園，這樣自己就不用整天被孩子纏住了；
另一方面，又對寶寶上幼兒園非常擔心：
他入園後哭鬧怎麼辦？他自理能力不行怎麼辦？他被人欺負怎麼辦？他不合羣怎麼辦？
其實，這些根本無需焦慮，只要你瞭解了以下這些情況，一切都不是問題。
在這裏，我總結了父母們非常關心的幾大點，來作一下闡述。
我的孩子還不到3歲，是不是不適合入托？
關於這個問題，橙媽想說，有條件能全職陪伴孩子的家庭，當然是3歲後入托最好；
但沒有條件全職陪伴孩子的家庭，在孩子滿2歲的情況下，入托也未必不是一個好的選擇。
其實，橙媽的兒子也是兩歲半就入園了，原因有四：
一是當了全職媽媽兩年半的橙媽，需要馬上上班，而家裏沒有老人看護，所以入園是唯一選擇；
二是橙媽的孩子，在當時已經有了強烈的社交需求，不再願意總是纏着大人吃喝玩樂，而是喜歡跟其他孩子互動；
三是孩子除了有強烈的社交需求外，在各個方面的自理能力都有了一定的基礎，比如自己上廁所、自己吃飯等等；
四是橙媽內心已經做好了放手的準備，能對孩子將來可能處於的社交糾紛，儘量做到不焦慮。
所以說，孩子什麼時候適合入托，決定因素不在於年齡，而在於父母和孩子自身的條件。
如何給孩子入園做好充足的心理準備？
1、挑選幼兒園時，帶上孩子一起選擇與參觀。
還記得我當初給孩子挑幼兒園時，每去到一家，都會跟孩子一起參觀幼兒園的教室、午睡的地方、玩耍的地方，
以及特意讓他去和正在上幼兒園的哥哥姐姐一起玩耍，讓孩子充分感覺到幼兒園是個很有趣很好玩的地方。
這樣的結果就是，每去到一家，我兒子就賴着不肯走，費了九牛二虎之力才拖走。
2、平時多陪孩子讀一些關於幼兒園的書籍。
關於社交的書籍，我陪孩子讀了很多，
孩子比較喜歡的有《大衛上學去》、《三隻小豬上幼兒園》、《湯姆上幼兒園》、《幼兒園一點都不可怕》等等，
還有之前我們團購的小豬佩奇繪本套裝，裏面的《喬治第一天上幼兒園》，都是比較好的選擇。
在入園前陪孩子多讀些類似的書籍，不但可以緩解寶貝的入園焦慮，還能勾起他對入園生活的嚮往。
3.多帶孩子出去聚會，讓孩子感受集體玩樂的氣氛。
週末時，約上三兩個朋友帶着孩子一起聚聚，或者去遊樂園，鼓勵孩子多跟其他孩子交流，提高寶貝的合羣能力。
哪些自理能力是入園前需要培養的？
一般來說，幼兒園有3個老師，共同管理三四十個孩子，由於精力有限，不可能每個孩子都照顧得到，
所以下面一些基本的自理能力，是需要孩子在入園前就多多培養的。
1、會自己進食
我爲什麼只是強調“會”自己進食，而不是強調必須自己進食？是因爲有的孩子在家裏愛撒嬌，明明會自己進食，但卻總想要媽媽喂。
我家的就是這樣，但這並不影響他入園，因爲他入園後，在那個大環境的影響下，全部都是自己進食的，回到家才一反常態，想要媽媽喂。
所以，對於自己進食這塊，只要保證孩子會用勺子吃飯即可。
2、會自己大小便，即使不太會，也要有表達和控制的能力
我家的剛入園時，小便是可以自己解決的，但是大便卻有點困難，因爲他不喜歡獨自蹲下去。
所以在他入園的兩個月內，他自己改變了排泄的生物鐘，以前在家三四點一次的大便，改成了晚上六七點一次。
關於這個問題，我跟老師們也探討過，因爲孩子有這樣一個心理：很怯於在陌生的環境排便。
所以家長如果遇到這樣的情況，也不要驚慌，只要孩子懂得控制排便，時間長了就好了。
3、簡單的穿脫衣物的能力，自己穿脫褲子小便，午睡前後穿脫鞋子。
對入園的比較小的孩子來說，其實對自理能力的要求不需要太高，
一是會把褲子退到膝蓋下面和拉上去，這是不會尿溼褲子的前提。
二是會清楚地跟老師表達訴求：比如，老師，我鞋子脫不下來，我鞋子穿不上去。
4、獨立入睡的能力
其實這個能力跟第一大點，寶寶充足的心理準備是緊密相連的。
在我孩子沒入園前，他也是需要我陪在旁邊拍着入睡的，這是他的心理需求。
可是他入園後，很快就受到了大環境的影響，看着別人都睡了，自己也就乖乖睡了。
入園前需要做好哪些物質準備？
這塊我就簡單的一筆帶過吧，一般的枕頭被子都是學校提供，父母只需要準備姓名貼，貼上標誌而已；
每次入園前，衣物最好帶足三套，因爲孩子玩耍時很容易出汗、衣物也很容易髒，我家的最多一次一天換了三套。
衣物儘量以舒適爲主，捨棄那些不易穿脫、有裝飾物的衣物，以免刮傷自己和玩伴。
遇上孩子拉肚子的情況時，要備上紙尿褲並跟老師說清楚。
下面還有幾個重要的點，是送給那些太焦慮的媽媽的，其實在我看來，孩子能否入園，最大的問題不在於孩子，而在於家長，是否能戰勝那顆焦慮的心。
送孩子入園時，孩子大哭怎麼辦？
其實這個難題，橙媽在第一次送孩子入園時就碰到了，儘管孩子已經做好了充足的心理準備，但眼看着朝夕相處的媽媽要離開自己的視線時，還是忍不住大哭了。
當時的我也有點不知所措，幼兒園老師只給了一個建議：頭也不回地走，一會就好了！
我照做了，大約在10分鐘後收到老師的訊息：
他就哭了一會，看見牆上的畫很有興趣，就說要畫畫了。
所以，碰上孩子入園哭鬧的情況時，我的建議也是：送完立刻離開。
有的家長，看到孩子哭鬧，走都走了又不放心，又返回來探望，
這樣只會強化寶寶的哭鬧行爲，會讓寶寶以爲只要哭鬧，爸媽就會留下來。
還有的家長，看到寶寶哭了，心疼得不得了，自己也跟着哭，
這樣更不得了，會把之前建立給寶寶的安全感全部抹殺掉。
還有一些家長，只要一看到孩子哭鬧，第二天就不送幼兒園了，這種方法也是不可取的，要知道這樣斷斷續續的方式，只會讓孩子的適應過程更慢。
孩子在幼兒園跟別人起衝突怎麼辦？
安全範圍內的衝突是好事，並非壞事。
衝突，其實就是孩子顯現出來的一種社交能力，孩子的衝突無非就是：搶玩具、搶食物、搶自己喜歡的東西。
他們只有在衝突中，通過別人的引導，才慢慢學會站在別人的立場想問題，如何用正確的方法解決問題。
孩子被別人打傷怎麼辦？
要說被打傷這事，橙媽可是最有發言權了，我孩子曾經幾次都帶着被抓傷的傷口回來的。
對於這個事情，我是這樣處理的：
1、沒必要找老師的麻煩，如果老師能看到，是絕對會阻止的，沒有阻止的原因，肯定是太忙或是沒有顧及到；
2、引導孩子慢慢把當時的情況講出來，如果講不清楚，就找老師瞭解下大致情況。
我瞭解到的情況，基本都是因爲搶玩具，在搶玩具的過程中，我兒子並不是沒有動手，而是採取了比較溫和的推搡，而對方則是用手抓撓。
3、既然是兩人都有錯，那就是雙方家長都需要給孩子灌輸打人不對的理念，
還有一點很重要，記得隨時給孩子剪指甲。
對於孩子打人和被打，我們父母切忌有這樣的思想：
孩子打了別人，覺得孩子厲害；孩子被別人打了，不依不饒大鬧天宮。
要知道，很多時候，孩子被打，無法承受的只是大人，對於孩子來說，根本就不是事。
