很多家長擔心孩子入園後不會跟別的小朋友交往？交往對3歲孩子而言越來越重要。隨着孩子慢慢長大，TA願意和小朋友一起遊戲。起初還是自己玩自己的，然後慢慢增多與其他小朋友的互動。即便發生爭搶玩具，也是TA在人際交往上的巨大進步。那麼家長該如何幫助孩子提交社交能力？
家長鬚更加耐心地鼓勵和支持孩子加入羣體遊戲、與同伴合作。
如何培養孩子初步的合作意識？
創造機會讓孩子在遊戲中體驗大家一起玩的樂趣，培養寶寶的合作能力。
1. 讓寶寶參與多種多樣的遊戲以積累遊戲經驗，包括積木、表演、大運動的遊戲。
2. 根據需要成人可以加入到兒童的遊戲中，但不要干涉或接管遊戲。
3. 成爲孩子學習合作行爲和說合作語言的榜樣，如跟孩子一起搭積木，分工協助，互相幫助傳遞積木而不是搶積木。比如說：
“我們一起搭一個房子。”
“你搭下面，我搭上面。”
“我能在你的車裏玩嗎？”
遊戲示例：放鞭炮
1. 學說“放鞭炮、放鞭炮，我們一起放鞭炮……嘭！啪！”
2. 兩人玩法。先讓寶寶蹲下，在說完“一起放鞭炮”後，成人摸着寶寶腦袋假裝點鞭炮：“嘭！啪！”寶寶即跳起，可以互換玩。
3. 多人玩法。找小區裏的小夥伴，圍成圓圈，一人在圈內逐一摸頭“點鞭炮”。
如何幫助孩子學習分享？
和寶寶玩有關分享的遊戲，多示範、多引導、不強求，及時鼓勵和肯定他的分享行爲。
1. 給寶寶兩個或多個一模一樣的小玩具或糖果，“寶寶有兩個一樣的玩具或糖果，等會兒出去玩，可以分給小朋友嗎？會把玩具/糖果分給小朋友哦！”觀察寶寶的反應。
2. 在戶外玩時，鼓勵寶寶將多餘的玩具送給他喜歡的小朋友。
3. 交換玩具時，鼓勵寶寶說：“我們是好朋友，我把糖果送給你。”
4. 多示範、多引導、不強求，寶寶不願分享時不強迫。可以緩一緩，與寶寶協商玩幾分鐘再分享給同伴玩。
5. 當寶寶願意分享時，及時鼓勵和肯定他的行爲： “你能把糖果送給小朋友，真棒！”
如何培養孩子的禮貌習慣？
這個時期的寶寶能夠運用一些簡單的社交禮儀，家長應多在生活中做好示範以及給予寶寶適宜的提示。
1.鼓勵寶寶見到鄰居、朋友，主動說“你好”，也可以加上適當的稱謂，如“叔叔好“。
2.提醒寶寶在收取別人遞過來的東西時，眼睛看着對方，說“謝謝。”
3.別人對寶寶說謝謝時，可以提醒寶寶說“不用謝”或“不客氣。”
4.離開時，可以提醒寶寶一邊揮手一邊說“再見”。
5.當寶寶妨礙了別人，或者不小心做了錯事，溫和地要求寶寶說“對不起。”
寶寶不肯和人打招呼，怎麼辦？
1. 成人以身作則，自己做到熱情主動和別人打招呼。
2. 讓寶寶選擇能夠接受的方式，包括招手、握手、問好等。
3. 只要寶寶有進步，及時表揚。
4. 儘量不要強迫寶寶和陌生人打招呼，先從和熟悉的人打招呼開始。
5. 不用“膽小”“怕生”等詞來評價寶寶。
如何鼓勵孩子參與羣體遊戲？
隨着孩子長大，越來越喜歡參與羣體活動，願意參與成人帶領的簡單羣體遊戲，家長應給予支持與鼓勵。
1. 一日作息安排中包含足夠的戶外活動時間，建議每天1-2個小時。
2. 在戶外活動中，安排一些羣體遊戲時間，如做操、踢球等。
3. 看到有羣體遊戲或者活動時，家長主動給寶寶講解他們正在幹什麼，激發寶寶興趣。
4. 若寶寶不願參與，家長可以先示範，自己先加入，然後帶動寶寶一起參加。
在家中，也可以組織一些簡單的羣體遊戲，如下棋、玩積木等。
5. 遊戲結束後，成人可以多和寶寶聊聊和同伴共同遊戲後的感受，比如玩了哪些遊戲、有哪些小夥伴、有哪些開心的事等。
遊戲示例：開火車
1. 選擇陽光明媚的上下午時間，邀約同伴家庭到小區的公園，讓寶寶一起與其他同伴玩開火車的遊戲。
2. 請一位媽媽當火車頭，帶着寶寶一個個的排成一隊：“寶寶，我們要開火車了，準備好了嗎？出發！”
3. 其他家長雙手拉起做山洞，讓“火車”在山洞下來回穿行。
4. 邊玩邊鼓勵寶寶：“寶寶們真不錯，一個接着一個開火車，嗚嗚嗚……”
孩子喜歡搶別人玩具怎麼辦？
此階段的寶寶對物有權的理解還不夠完整，自控能力也在發展當中，所以會產生爭搶玩具的現象。
這時，家長鼓勵寶寶表達自己的感受並傾聽同伴的需求，共同討論解決方法。在成人耐心引導下，孩子能做到不爭搶、不獨霸玩具。
1. 當寶寶頻繁出現搶奪行爲的時候，成人需要及時制止，以免養成不良習慣。
2. 成人需對寶寶搶別人玩具的行爲表示理解：“你是不是很喜歡那個玩具啊？你也想玩，對不對？”
3. 家長用建議、示範的方式，引導寶寶通過更加禮貌的方式滿足自己的需求：
“寶寶，你可以去問問那個小朋友，‘可不可以給我玩一下？’”
“我們可以等一等，等他玩好你再玩。”
4. 日常親子互動中，家長要有意識地成爲孩子學習合作行爲和說合作語言的榜樣，如跟孩子一起搭積木，分工協助，互相幫助傳遞積木，可以說：
“我們一起搭一個房子。”
“你搭下面，我搭上面。”
“我能在你的車裏玩嗎？”。
5. 讓孩子學習如何解決衝突，嘗試就一些問題進行協商：“我們輪流玩好嗎？”
怎樣幫助孩子更好地與同伴相處？
隨着TA的認知能力和規則意識不斷提高，能和同伴一起遊戲。幫助孩子瞭解社交規則，運用社交策略，鼓勵他經常與同伴一起遊戲。
和孩子玩遊戲，提高規則意識。日常的親子互動中，家長首先尊重交往規則，通過以身作則，潛移默化地幫助寶寶理解、遵守規則。
經常和寶寶聊聊周圍人羣，幫助他了解自己和周圍事物的關係、瞭解他人的需求，這對同伴交往很有好處。
同時，成人在日常生活中也以身作則，用同樣的方式與寶寶互動。
1. 培養寶寶懂得並遵守簡單的社交規則，如輪流、排隊、協商等。
2. 教寶寶運用具體的社交策略，如加入同伴遊戲時，應友好地詢問：“我想和你一起玩，好嗎？”
3. 創設具體的交往情景，如舉辦家庭小聚會，提供寶寶們一起活動的機會。
4. 引導寶寶體察他人的情緒變化：“如果你是別人，你會怎麼想？是高興還是生氣？”
5. 在日常親子互動中，成人首先要養成以上的交往方式和寶寶互動。
遊戲示例：輪流投沙包
1. 將多個空奶粉罐間隔擺放在地上，並在相距2米左右的地方放置地墊。
2. 和寶寶輪流站在地墊上，向奶粉罐投擲沙包：
“寶寶投中了，可以再來一次。”
“哈哈，這次沒投中，輪到爸爸了。”
3. 引導寶寶數一數，比比誰一次擊中的奶粉罐最多。
遊戲示例：請你照我這樣做
1. 成人邊說“請你照我這樣做”，邊做各種有趣動作，如刷牙、老爺爺走路、跑步等。 讓寶寶邊說“我就照你這樣做”，邊模仿做動作。
2. 可不斷變換動作或做一組動作讓寶寶模仿。
3. 讓寶寶邀請同伴一起玩，輪流發出做動作的指令。
