寶寶早教從什麼時候開始？關於早教的問題中國的家長以前是並不重視的，但是隨着社會的進步，人們的發展，早教問題也漸漸被人們所重視了，那麼，究竟早教要從什麼時候開始呢？大家跟隨小編一起來看看吧。
寶寶早教從什麼時候開始：早教開始時間
早教從孩子一出生就應該開始了！！！
0-3歲是幼兒大腦發展的黃金時期
在我們的傳統觀念裏，小學是正式教育的開始。比這更早的也就是幼兒園了，而幼兒園的教育一般是從3到4歲開始，但國內外嬰幼兒研究表明，從4到5歲開始的兒童教育已經太遲了，幼兒大腦發展的黃金時期是0-3歲。
早教，要隨時隨地抓住每一個機會
大多數家長認知到的早教是諸如提高智商、如何讓孩子變得更加聰明等，但這些想法都太急功近利了。其實，早教更注重在行爲與性格上的培養。早教是一個持續的過程，其效果往往不是立竿見影，而是在潛移默化中，慢慢地對孩子的行爲與性格產生積極的影響。
從出生開始到3歲是大腦發育最快的一段時間，在這段時間裏，數十億的腦細胞和用於連接這些腦細胞的數萬億的神經突觸快速發展。然而人類大腦的腦細胞和神經突觸並不是固定的結構，孩子的每一次經歷，小到父母的一個微笑，大到嬰兒時期的旅行，都會激發某個特定部位的腦細胞。隨着時間的推移，被重複激發的腦細胞就會越來越活躍，而那些從未被激發的腦細胞則會被修剪掉。這就說明，孩子的發展是由DNA（先天）和個人經歷（後天環境）相互作用決定的，而孩子的的早期經歷則完全取決於家長如何和孩子互動，爲孩子提供怎樣的成長環境。
孩子的早期經歷決定了人一生四種能力的發展，這四種能力分別是：運動能力，語言能力，認知和學習能力，和社會情感能力。
從出生後2個月開始，孩子的大腦就爲探索這個世界做準備了，控制運動能力和語言能力那部分的大腦開始發育。從6個月開始，孩子的大腦就上述四種能力同時開始發育，而且這四種能力並不是獨立於彼此，而是你中有我，我中有你的關係。
寶寶早教從什麼時候開始：父母對早教的影響
在幼兒出生5個月後，幼兒的識別潛能就會發揮作用。我們都知道，小孩子是認人的，那是因爲5個月以後的幼兒就會有識別面孔的能力。他會把所有的面孔分爲兩類：熟悉的和不熟悉的。要區分家長被孩子歸爲哪一類有根有個很簡單的方法，只要看孩子在吃飯、睡覺時找誰就可以看出。
目前在中國，很多家庭因爲夫妻雙方都很忙的關係會把孩子託付給自己的長輩、保姆等，更有甚者把孩子全託給託兒所或幼兒園。雖然在吃、穿、住上儘量給予最好的要求，在物質上給予了最大的愛，但其實這樣一來極大的減少了增進與孩子交流溝通的機會，這是不可取的。作爲父母的家長一定是要在“熟悉”那一類裏的。因爲只有這樣，才能建立起孩子的信任感和依賴感，才能擔負起第一任老師的重任。孩子只有在覺得安全、可靠的情況下才會勇於挑戰新的事物，開始新的體驗，而這也就是早教的目的。
在孩子建立對父母的信賴的過程中，有很重要的一點那就是讓他豐富對父母的體驗，也就是說，讓孩子熟悉父母的聲音、味道、面孔等一切可以讓他辨別的因素。
在一次講座中，主講人強調推薦了一個祕訣：和寶寶一起洗澡。他說，因爲在洗澡的過程中，家長是處於一個充滿親情和充滿愛的狀態下，在觸碰孩子肌膚的時候，連眼神、聲音都會變的非常溫柔，這是建立親情很好的辦法。據瞭解，通過這個方法，有一位孩子不怎麼和他親近的爸爸在和孩子一起洗完澡後，孩子4個月以來居然第一次摟着他的脖子睡着了。
除了一起洗澡外，主講人還給家長們提出了兩大建議：一是每天在固定的時間段，花固定的時間來陪孩子玩，即使時間不多。二是在和孩子互動的過程中，創造最大的快樂，讓孩子喜歡跟你玩。這兩點也是非常重要的。
寶寶早教從什麼時候開始：早教的四個重點
1、 不要低估你對寶寶的愛心，千萬不要打小孩
傳統東方民族在表達感情是都比較含蓄。我們中國人強調“孝”，不可否認，這是一種美德，可是對於幾個月大的孩子來說，這是無法感受的，從適齡性來講，孩子能感受的是“愛”
這種情感，因爲那是人天生的，與生俱來的。我們與孩子交流就要時刻充滿着愛，而且要衝破傳統的表達方法，要把愛用語言表達出來，讓孩子直接的感受到，或許他不一定明白，但被包圍在這種愛的氛圍中是建立親情的有效方法。
專家還強調：千萬不要打小孩。打小孩的人只能說明他脾氣不夠好，因爲小孩子是一定會犯錯誤的，但要記住，他並不是故意的。孩子在2歲的時候就會撒謊，若是打他，只會對他產生更大的壓力，繼而繼續撒謊，完全起不到教育的作用。正確的做法是告訴他什麼是對的，而不時責備他甚至打他。
2、要豐富寶寶的體驗
在安全、健康、衛生的前提下，儘可能多的豐富寶寶的體驗。孩子的學習是建立在遊戲與體驗的過程中的。早教不是爲了把一個孩子教育成爲超級天才，而是通過感官和親身體驗，挖掘出孩子身上的各種潛能，使他擁有更多的經驗。
在豐富寶寶體驗的時候要注意重複性、一致性、適齡性。比如在早教機構上完早教課回家後，要重複課上的內容，讓寶寶重複瞭解，且每次的行爲或標準要保持一致，並且早教的內容要針對寶寶的年齡爲宜。
3、儘量讓寶寶的感官多吸收，鼓勵寶寶表達
多感官的吸收比起生硬枯燥的平面接觸更能讓寶寶體驗事物的多面性，且能更好的接受事物。這是勿庸質疑的。比如，看一本旅遊的書和實際去旅遊，當然是後者來的生動有趣的多。
同時，要多鼓勵寶寶表達。寶寶善於表達，敢於表達是寶寶具有自信的表現。這是一個很好的現象。並且在寶寶表達時，要多鼓勵、認同他，給予正面的反饋，即使他的表達是不正確的，也不能責備他。孩子2歲半就已經具備自尊心了，我們要做的，是不要告訴他做錯什麼，而是要告訴他正在做什麼。舉個例子：當你叫寶寶拿小鴨時，他拿來了小雞，此時，你不能告訴他“寶寶你拿錯了”，而是應該用鼓勵的語氣告訴他“寶寶你真厲害，拿了一隻小雞過來，現在去拿小鴨過來”。當他又拿了一隻小雞時，你還是他鼓勵他說“寶寶拿了兩次小雞過來，真厲害！”
4、用平等的態度對待孩子，尊重每一個孩子的個性
在面臨選擇時，不要擅自幫孩子作決定，要讓他自己選擇。只要是在安全、健康、衛生的前提下，鼓勵和認同孩子的決定。
不要命令孩子，而是給他選擇。
