問：睿下個月就滿3歲了，是男孩，上中班，平時性格偏內向吧，和熟悉的小朋友之間話比較多，玩的很瘋，幼兒園老師也說：可能是因爲年紀小，在學校不怎麼愛說話，和熟悉的小朋友話多，上學放學還是會主動和老師打招呼的。事情是這樣的：今天放學後帶他在戶外玩，玩了一會，睿就去擦黑板上寫的通知，他用小手擦粉筆字(當時家長在不遠處正和別人說話)，這時，有一個叔叔就喊他不要擦(家長這時才注意到這邊)。那叔叔的態度有點嚴肅吧，也不是很兇，只喊了一句，結果孩子在那呆了2秒，一下子就大哭起來，和睿一起擦黑板上粉筆字的還有另一個小男孩，那小男孩聽到大人喊，就只是看了下那個大人，然後走開了，並沒哭，我家寶寶卻是哭了好久，而我並不瞭解寶寶心裏是怎麼想的，雖然勸他，可能沒勸到位，寶寶還是哭了好久。我想，專家見證過很多孩子的成長，麻煩專家幫忙分析一下寶寶心裏是怎麼想的？而那個沒哭的孩子是因爲自尊心不強還是抗挫折能力太強呢？還有一次：睿也是和上面提到的那個男孩一起玩爬欄杆，我看他們玩的挺好，就沒關注他們了，這時一個保安沒看到我，那保安就經過他們爬欄杆的地方，同時呵斥了他們一句，態度應該是有點兇，我就聽到寶寶哇的大哭，我馬上過去，那保安看到我就道歉說他是呵斥的那個一起玩的小朋友，並不是喊我家睿。我想，睿可能是認爲那個保安是在呵斥他，所以才哭的，而另一個小朋友還是沒哭。我想問專家：我家寶寶算不算受挫能力不強？我不知道問題出在哪？所以不知道如何去處理。寶寶平時出去玩也不愛和大人打招呼，我也沒勉強過他，有時他遇到瓶子打不開這些小事情，就馬上開始哼哼唧唧的，這是不是因爲沒受過什麼挫折的原因呢？答：每個孩子都不一樣，你家寶寶屬於比較敏感那類型的，所以對別人的態度會很在意，並且會反應比較激烈。建議每當遇到這樣的事情，最好不要過多地去哄他，如果你花太多的時間來解決這個問題，反而會導致他將注意力更多地放在這個事情上，導致他的情緒久久無法平靜下來。建議適當跟他共情：“叔叔聲音有點大，嚇着你了吧！”然後通過別的事情轉移他的注意力就好了。問：本來從送的第三週開始已經不哭鬧了，上週好幾天還主動要求上幼兒園，但是上週末感冒咳嗽，從這周就不願意上幼兒園了，每次去的時候都哼哼唧唧說：我不上幼兒園，不過好在交給老師的時候，還能平靜的跟我們(我和婆婆)說再見。可是今天早上，一起來就跟我們說不去幼兒園，而且還把我給準備的老師讓帶的做體操用的瓶子(小飲料瓶，裏面裝了些黃豆)狠狠的扔到地上，說“我不要，說不去幼兒園”，他說的時候，我告訴他：“媽媽知道你不想上幼兒園，可是今天咱們還是得去，還沒到休假的時候呢，休假了就可以不去了”。最後終於同意去但要求我抱着送他去幼兒園。但是交給老師的時候哭的很傷心，也不跟我們說再見，一把鼻涕一把淚的跟老師進去了，看得我很難受。不知道到底是怎麼了？每次問老師的時候，老師都說兒子在幼兒園表現挺好的。可是今天爲什麼哭得那麼傷心？(這周咳嗽，每天都給帶一頓中午的藥，堅持送園)答：孩子生病的時候肯定是不願意去幼兒園，或者生完病之後在家住幾天，他也不會喜歡去幼兒園。畢竟幼兒園跟家還是不一樣，他多少要受到一些約束，並且，在幼兒園他也不會像在家一樣受到那樣的關注，他可能就會有一種心理上的落差感。當他不想去的時候，建議跟他共情，但是不要說太多別的必須去幼兒園的道理，共情之後，他就會變得比較配合，也許就不會跟你那麼糾纏了。問：兒子已經三歲了，還在上小小班，會不會得不到與年齡相符的刺激，會影響他的全面發展？報名的時候不滿三歲，被分到小小班，當時說可以轉小班的，但是現在小班名額已經滿了，就不好轉過去了。從平時的表現來看，兒子比較喜歡追着和大孩子一起玩。我現在很矛盾，到底上小小班還是上小班？如果我們強烈要求轉的話，應該也可以的，關鍵是我有些猶豫：由於兒子是9月16號的生日，以後上小學可能會因爲差半個月晚上一年，就是說現在如果上小班，三年後大班畢業，差半個月不夠上小學的年齡，可能還得在大班多上一年。這多出來的一年到底應該上小小班還是多上一年大班。我該怎麼辦呢。最擔心的是現在上小小班會不會得不到應有的刺激而延遲他各方面的發展。答：上小小班和小班實際上差別也不是很大，跟大孩子在一起有跟大孩子的好處，跟小孩子在一起也有跟小孩子在一起的好處，所以我覺得沒有必要爲這個事情過於焦慮。畢竟幼兒園只是提供給孩子一個與家庭不一樣的環境，他的生活圈子也不完全侷限於幼兒園，還有家庭以及外部的其他環境，只要讓他的生活變得個更加豐富多彩一些，他一樣是可以獲得全面發展的。況且，幼兒園雖然有教育孩子的責任，但是對於學齡前兒童來說，教育的重心還是在家庭，只要家長自己做好了，一樣不會影響到他的發展的。在寶寶入園前，他們的性格也開始有了一定定性。良好的性格會讓他們開心地度過幼兒園，而有性格缺陷的則會在入園過程中產生各種問題。那麼，當孩子有性格缺陷時，父母應當如何幫助他們順利度過幼兒園生活呢？
