我等媽媽來接小班安全教案

活動目標： 1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走，2、能對不同的行爲作出是否安全的判斷，並做正確標記。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。4、加強幼兒的安全意識。

活動準備： 1、水彩筆人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程： 1、教師簡單介紹情境。教師：（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？（2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎麼辦？2、教師使用木偶表演故事情景。（1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎麼做的。（2）教師操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我帶你去找媽媽。妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？（3）教師：①小朋友們，你們說妮妮該怎麼辦呢？②如果妮妮跟着這個不認識的阿姨走會發生什麼事情？如果跟着不認識的人走，以後可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。（1）情景創設：旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。

別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。

（2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應。（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，爲什麼？（4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。①遇到這樣的情況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。②我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。③我們一起學說這兩句話。4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。（1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。（2）幼兒操作，教師指導。