安全文明乘電梯教案，電梯在我們的生活中佔據了很重要的地位，畢竟現在的高樓大廈要是沒有電梯我們根本沒有辦法省時省力的上下樓梯，但是電梯的安全事故也頻頻發生，我們要教導幼兒乘坐電梯的基本安全注意事項，保障他們乘坐電梯安全。
教案一：安全乘坐電梯
活動目標
1、瞭解不同的電梯，認識電梯裏的標識。
2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行爲。
3、初步瞭解乘坐電梯的急救措施。
4、體會實踐活動的有趣。
活動過程
一、開始部分——談話導入。
1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什麼（樓梯）我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片（高樓大廈）。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累？
3、小結：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯。
二、中間部分——認識電梯裏的標誌。
1、你們乘坐過電梯嗎？
2、老師這裏有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯（這種一般是在建築工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪裏坐過）
3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯裏有一些標誌，下面我們就來認識下這些標誌。
出示圖片，認識電梯裏的標誌，說說這些標誌都有什麼作用？
三、學坐電梯。
1、我們接下來看看視頻中的小朋友是怎麼來坐電梯的，看看哪個小朋友會坐電梯。
2、乘坐電梯錯誤行爲
①用身體擋住電梯門；
②亂按電梯按鈕，這樣做會怎麼樣？
③在電梯裏又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發生故障，那我們應該怎麼做呢？
教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。
四、結束部分——學習急救措施
1、如果電梯出故障了應該怎麼辦？你們來說說看應該怎麼做。
2、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然後我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發現電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動作。
教案二：乘坐電梯安全
教學目標：
1、初步瞭解電梯的主要特點、作用及乘電梯的安全。
2、遵守乘坐電梯的各種規則，並掌握正確的操作方法保障自己與他人的安全。 、使學生樹立“安全第一、珍愛生命”的意識。
教學過程：
一、導入提問
明明的爸爸的辦公室在九樓，他怎樣上樓呢，
二、討論電梯的功能
提問：明明的爸爸上班下班時自己爬樓梯好呢，還是乘坐電梯好呢，爲什麼， 小結：電梯可以乘人、運貨，乘坐電梯又快又省力。
三、討論電梯的不同類型及功用
提問：你們在哪裏，乘坐過什麼樣的電梯，
1、根據回答，觀看轎廂式電梯的錄像，討論其特點和功能。
2、觀看扶手式電梯錄像，討論其特點和功能。
3、觀看觀光式電梯錄像，討論其特點和功能。
四、知道乘電梯的安全。
問答遊戲：
1、電梯是如何運行的，
答：電梯具有一個轎廂和一組對重，通過曳引鋼絲繩將它們連接起來，在驅動裝置，曳引機！的驅動下，使電梯轎廂和對重沿井道內的導軌做上下運動。
2、怎樣召喚電梯，
答：當您需要乘坐電梯是，應在電梯廳的呼梯面板上選擇你要去的方向按鈕。電梯運行方向如與您選擇的方向相同，在運行到此層是會自動停靠，反之則不停靠。但當電梯滿載，不能再上乘客時，電梯不會停靠，您只有耐心等待電梯的下一次運行時再乘坐了。
3、有人在呼梯時將上、下方向的按鈕都按了，這樣有用嗎，
答：電梯轎廂的運行就如同在軌道上行駛的一輛地鐵列車一樣，如果爲了儘快登上列車，而不管列車的行駛方向是否與我們的目的地相同，除了耽誤自己與大家的時間外，沒什麼用處。
4、電梯轎廂進入的人數或運輸貨物的重量有限制嗎，
答：有。電梯的乘客人數或載重量在出廠時就設定好了，爲了防止超載運行，還安裝了超載報警裝置，一旦電梯超載，會自動報警，並使電梯停止運行。
5、有的乘電梯時孩子淘氣，把樓層按鈕都按了，這時突然所有按鈕又都不亮了，電梯也不走，這是故障嗎，
答：不是。有些電梯針對此種情況設計了防搗亂功能，只要重新選擇呼梯信號後，電梯便會運行。
6、什麼是關門夾人，
答：根據國家標準規定(當乘客在層門關閉過程中通過入口而被門扇撞擊，或將被撞擊！時，一個保護裝置應自動的使門重新開啓。由此，我們可以知道，只有當層門在關閉過程中遇到阻礙卻不再重新開門時，纔可稱之爲關門夾人。
7、當電梯突然停電或出現故障而停止運行，被困在轎廂的乘客應怎麼辦，
答：轎廂內的乘客應通知電梯維修人員，並耐心等待電梯維修人員來開門放人；由於是非正常停梯，轎廂可能不是停在平層位置，所以不要自行扒開電梯門出去，以免造成乘客墜落事故。
8、乘坐電梯時應注意那些事項，
答：當您進、出入轎箱時，要看一下電梯是否在平層位置，特別是在夜間光線不清的時候，更應注意，否則有可能造成傷害；電梯是公共場合，不應攜帶易燃易爆或具有腐蝕性的物品；電梯運行期間，不要擠靠或拍打電梯門，以免造成電梯誤動作而停梯。
9、電梯運行不正常時，在轎廂內怎麼辦，
答：當您乘電梯，發現電梯有超速或梯速較慢，轎廂內有異常的焦糊味、有異常振動或晃動，刮蹭現象、有異常的聲響時、應按下操縱盤上的紅色急停按鈕，電梯會自動停車；然後及時通報電梯維修人員，並等待維修人員開門放人。
10、發生火災時能否乘坐消防電梯逃生，
答：不能。具有消防電梯功能的電梯是爲了消防員能快速到達起火樓層而設計的；高層建築發生火災，應及時通過消防通道疏散，千萬不要乘坐電梯。
11、乘坐自動扶梯與自動人行道應注意那些問題，
答：不要攀爬扶手帶，扶梯兩側滑動運行的皮帶！，以免造成擠傷或墜落事故；注意衣物不要被扶梯兩側和梯極之間的縫隙夾住，以免造成事故。
五、齊讀文明乘梯“八不要”。
六、認識自動扶梯指示標誌。
七、總結
電梯專家說，有關調查顯示，作爲一種特殊的交通工具，扶梯是所有交通工具中安全係數最高的，事故的發生概率非常低。作爲乘客一方，只要掌握正確的乘坐方法，遵守電梯、扶梯的各種規則，我們的安全就能得到保障。
教案三：我會乘電梯
活動目標：
1、學會正確地上下電梯地方法，注意自身安全。
2、通過乘電梯以及交流乘電梯經驗活動，知道如何安全乘電梯。
3、遵守公共規則，有序地乘坐電梯。
活動準備：
1、讓家長帶領孩子去商場乘坐電梯，有一定地乘坐電梯地經驗。
2、學生用書
活動過程：
一、通過談話，引導幼兒談話乘電梯地感受和經驗。
提問：小朋友，你們乘過電梯嗎？
你們乘過電梯嗎？乘電梯時有什麼感覺？
你乘的電梯時什麼樣子的？
你覺得乘電梯有什麼好處？（省時、省力）
二、引導幼兒討論：你覺得乘電梯要注意什麼？
師鼓勵幼兒大膽地發表自己的意見。
師小結：
1、要有序地排隊上電梯，不要爭搶，跨步地動作要穩。
2、小朋友上電梯必須和大人手牽手。
3、上了電梯後，要手扶着扶梯，站穩腳步，不在電梯上走動。
4、步翻越電梯上地扶手，到達電梯地一端後，迅速離開，步堵塞電梯通道。
三、出示幼兒用書，引導幼兒觀察
提問：這些小朋友乘坐電梯地行爲對嗎？爲什麼？
你還知道這是什麼標記？（乘電梯地標記）
這些小朋友在做什麼？他們是怎麼乘坐電梯的？
你覺得哪些行爲是正確得？哪些行爲是危險得？
師幫助幼兒分清乘坐電梯得正確方法，知道要遵守公共場所得次序和規則。
