1、欣賞繞口令，感受繞口令的有趣。
2、學念繞口令，能大膽在集體面前表演。
3、念準後鼻音，能逐步加快朗誦速度，保持發音準確。
4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。
5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
1、資源包材料：教學CD《天上七顆星》；幼兒讀物2《天上七顆星》。
2、體現繞口令內容的圖譜。
1、欣賞繞口令，萌發學習興趣。
（1）教師以輕快、有節奏的語調朗誦繞口令，引導幼兒欣賞。
（2）提問：這是繞口令與一般的詩歌有什麼不一樣？
小結：這首繞口令有許多發音接近的字，句子中有相同的數字，讀起來很順口等。
2、再次欣賞繞口令，理解繞口令內容。
（1）播放教學CD，幼兒再次欣賞。提問：繞口令裏說了些什麼？
（2）根據幼兒的回答，出示相應圖譜並按序擺放，引導幼兒理解並學念。
（3）引導幼兒念準後鼻音，體會繞口令的趣味。
3、多形式練習繞口令，逐步加快朗誦速度，體會繞口令的節奏美。
（1）接句練習：師幼接句；或一名幼兒與其他幼兒接句；或幼兒分組接句。
（2）遊戲練習：教師任指圖譜，幼兒說出相應句子。
（3）表演練習：幼兒自由練習，教師鼓勵幼兒加入對擬聲詞的模仿，豐富表演內容及朗誦的趣味性。
（4）幼兒自由練習，逐步完善表演，教師引導幼兒自評、互評。
