1、用不同的材料畫出不同的動物特徵。
2、積極參與活動,體驗“排水畫”作畫的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:1、水粉顏料、調色盤、排筆。
2、白色油畫棒、白蠟燭、白粉筆、畫紙。
3、擦手毛巾人手一份。
活動過程:一、發現隱身的《海底世界》。
1、以變魔術的方式導入活動,引發幼兒的興趣。
2、 通過用水粉顏料刷出隱藏在白色畫紙上的海底小動物,感知生存在海底小動物的基本特徵。
3、 小結:
師:《海底世界》現身了,你們覺得神奇嗎?我告訴你們這其中的奧妙。我就是選這些材料裏的一種畫了各種魚和海藻等,再用顏料刷出來。
二、自主探索,感知“油水分離”的現象。
1、介紹作畫材料,提出作畫要求。
2、 幼兒作畫,教師指導。
3、 小結“油水分離“的現象。
師: 小朋友剛纔嘗試的作品,哪些材料能讓《海底世界》現身?哪些纔料不能讓它現身?
三、運用油性材料進行創作。
1、提出第二次作畫要求。
2、 幼兒再次作畫,教師巡迴指導。
3、 小結。
四、評價作品。
把作品展示出來,幼兒互相欣賞、討論。