1、啓發幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特徵，獲得現實生活中仿生現象的有關經驗。
2、激發幼兒的創造慾望，引起幼兒對周圍事物的關注。
1、小鋸子一把。
2、匹配圖片8幅：鳥、飛機；鴨、小船；魚、潛水艇；蝙蝠、雷達。
3、課件一個。
一、以圖片引發幼兒興趣，引出主題，引導幼兒瞭解《魯班造鋸》的故事。
1、出示鋸子。
提問：你們見過這種工具嗎？它叫什麼名字？有什麼用？
2、教師："那你們知道這個鋸子最早是由誰發明的嗎？
它是我國古代一位着名的建築工匠魯班發明的。
3、教師生動地講述故事《魯班造鋸》。
（1）魯班怎麼會想到把鋸子做成這種摸樣的？
（2）以前沒有鋸子的時候，人們砍樹怎麼樣？有了鋸子以後有什麼不同？
二、引導幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特徵，獲得有關仿生現象的初步經驗。
師：魯班受到茅草的啓發，發明了比茅草更加鋒利的鋸子。事實上，我們今天見到的飛機、船、潛水艇、雷達也是受大自然中一些動物或植物的啓發才製造出來的。
1、出示匹配圖片，引導幼兒比較觀察，找出兩種物體的共同特徵，並連線匹配。
師：看，老師給每一組小朋友準備了一張操作卡片，請你們互相商量一下，
這些東西是根據旁邊的什麼發明出來的，然後用連線的方式記錄下來，聽清楚了嗎？
2、探討操作結果。
（1）師：都完成了嗎？你們爲小鳥連上了什麼發明？爲什麼？
小結：人們根據小鳥翅膀會飛的特點，製造出了有翅膀的飛機，乘上飛機我們可以怎麼樣呀？
（2）這是什麼動物？有什麼本領？人們會發明什麼？爲什麼？
師小結：人們根據鴨子浮在水上游泳的特點，發明了水上的交通工具——船、
（3）師：蝙蝠有什麼本領？所以人們發明了什麼？
小結：蝙蝠的視力很差，但是它的身上會發出一種奇特的超聲波，這種超聲波遇到前方的障礙物會迅速的反射回來，蝙蝠聽到反射回來的回聲，能確定障礙物的位置和大小，進行有效的躲避和追捕。科學家就根據這種超聲波發明了雷達、雷達的作用和眼睛一樣，不管在黑夜或白天，都能夠探測到遠距離的目標、現在我們的氣象中心就安裝了雷達，讓我們可以預知明天、後天甚至大後天的天氣情況，非常的方便。
（4）這是什麼？潛水艇有什麼用？它是根據哪個小動物發明的？爲什麼？
小結：人們根據小魚潛水的本領發明了潛水艇、
教師總結：大自然中的事物真奇妙，鳥會飛，鴨會遊，蝙蝠會使用超聲波，魚兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點，製造出了對我們人類非常有用的飛機、船、雷達和潛水艇。小朋友，你們都連對了嗎？
三、通過競猜遊戲，激發幼兒的創造慾望，引起幼兒關注周圍事物的興趣。
接下來老師要和小朋友玩一個遊戲，名字叫"猜猜猜"。
請你們看着圖片猜一猜它是受哪種動物的啓發而發明的？準備好了嗎？
師：這是什麼？漁網。它可以用來幹什麼？科學家怎麼會發明的呢？（蜘蛛網）。
師：這是什麼？母子雨衣（袋鼠）。
師：這是什麼動物？看見小青蛙人們會發明什麼呢？（腳蹼）。有了腳蹼，潛水員游泳遊的怎麼樣呀？
師：這是什麼？迷彩服。穿着迷彩服有什麼用？它是根據什麼發明的？（動物保護色）。
師：這是什麼？電鼻子。它有什麼用？（獵狗）。
教師總結：科學家真聰明，發明出了許許多多有趣的東西。你們也想做個"小小發明家"嗎？那好！
請你們平時多去觀察周圍事物，想一想它們有什麼特別的地方，模仿這種特點能發明什麼有用的東西。如果有什麼好主意，趕快來告訴老師，好嗎？
