這是一位事業有成的媽媽寫給我的一封信。從她“錐心泣血”的文字中我們可以看到，爲什麼“自閉”的孩子容易出現在高學歷、高素質的家長羣體中?一個自身優秀、對孩子也有愛心的家長，如何無意識地把錯誤犯到極致，製造出一個問題兒童?
此文可以爲許多家長提供前車之鑑，或爲有相關困惑的家長提供思路和信心。謝謝這位家長的分享。
尹老師：
精讀了2遍您的書，又看了您的訪談光盤。讀後、看後的感想簡直可以用“幡然醒悟”來形容，我就是那個拿着鋤頭的農夫，一點一點地把我的孩子變成了“石頭”。可惜我的孩子已經5歲半了，這五六年來，焦慮、緊張、不安幾乎佔據着所有的時間，所以我的孩子特別沒有安全感，極度的膽怯、自卑，簡直到了問題兒童的程度。我把這幾年的情況梳理了一下，希望能夠得到您的指導：
孩子現在的狀況
妙妙現在滿5歲了。她的表現主要是不敢和家人以外的人說話，不敢當衆表演，聽到別人的表揚非常反感，因爲怕別人說謝謝，也不願意分享和幫助別人。
我覺得這幾個表現是互相關聯的，因爲不願別人表揚，所以不愛表現自己，可能在她心裏，說話也是一種表現，所以索性也不願意說話。謝謝也可以歸爲表揚是一種吧!所以根源還是不願意別人表揚，不願意別人關注。
還有，我覺得孩子特別愛緊張。只要一到稍微陌生一點的環境，或者是需要她說話的情景，她的肩膀就會不由自主地收緊，整個人顯得特別緊張，也特別可憐。
專家說：
所有的表現都互爲因果，是正常生命處處受阻後的變態反應，原因全部可以從以下媽媽介紹的內容中找到。
家庭因素對孩子的影響
我是一個過於好強的人，懷孕期間正好趕上我們單位考試，從懷孕3個月開始，我就一直在緊張地準備考試，到了快生的前1個月，考試的日期還遲遲不定，我每天都在是否參加考試之間煎熬。孩子出生後，幸好單位又臨時決定推遲考試，我在孩子出生後1個月參加了考試，直到孩子5個月時，終於全部通過，記得那天知道確切消息後，我在孩子臉蛋上深深地親了一口，現在想來，那是自己第一次由衷地滿懷母愛地親吻我的孩子，我是個多麼吝嗇的母親啊!
孩子6個月大，我回到單位上班，到了一個新的部門，那段時間我愛人的工作也發生了一些變化，生活在我眼裏一團糟，我覺得生活一點希望都沒有了，就在這樣的惡性循環中度過了將近2年的時間。
懷疑孩子是自閉症
孩子總不敢說話，我非常着急，於是採用了較極端的方法，送她去幼兒園，她2歲半就上了幼兒園，適應的也不錯，非常乖，就是不愛說話。
我開始上網查詢，越看越覺得像是自閉症。我特別焦慮的時候還掛過北醫六院的專家號。老公除了說“肯定不是”之外，也沒有什麼分析。我開始頻繁地上“以琳自閉症論壇”，越看越像，甚至都報了名去參加自閉症矯治的培訓。在這時認識了一個自閉症老師，請他來家裏看了後他說：你家孩子不是自閉症啊!我倒是挺想掙你這份錢，但你家孩子肯定不是。
我的心一下子鬆下來了。那天晚上我們一起出去吃飯，記得那天孩子特別開心，老是笑，估計她那個小心眼兒裏也覺得自己被摘帽了，好高興!現在想來真是一陣陣心酸。
專家說：
孩子其實非常在意別人的評價，給孩子貼個“有病”的標籤，會就此把孩子徹底打垮。這個老師真是好人，他不會爲了賺錢而不擇手段，他放棄的只是一點小錢，但他拯救了一個孩子、一個家庭。
現在想起來，我和愛人雖然都是碩士畢業，但是在孩子教育方面，簡直就是白癡。我是急脾氣，覺得很多事情就孩子應該懂，應該會，但凡表現差一點就覺得有什麼問題，無形中給孩子帶來了巨大的心理壓力。再加上妙妙本來就是一個比較敏感的孩子，受到我的心理暗示，她的行爲越來越像不正常兒童了。
專家說：
這是重要問題根源。
我們採取的措施
1. 感統訓練
孩子3歲到3歲半練了半年，每週至少一次，每次2個小時。效果是不太愛發脾氣了，但交流能力沒看出什麼改進。後來因爲搬家，沒有再去。
專家說：
一切形式化的訓練對這樣的孩子都是二次傷害，重要的是自由、輕鬆。孩子不太愛發脾氣並不是感統訓練的後果，應該是家長的行爲變得正常之後，讓孩子有了安全感的結果。
2. 同伴交往
在小區裏找了幾個同齡小朋友一起玩，暑假的時候，我甚至讓我侄女給她們上課，正兒八經地提問她們，當然，會更偏重於鍛鍊妙妙。這樣幾次後，她在熟悉的小朋友面前表現明顯好了。但是開學之後，又沒有這樣的機會了。
專家說：
同伴交往非常重要，“開學後就沒有機會了”可能會前功盡棄，一定要想辦法延續這種交往，頻律可以低些，至少一週一次。
目前的困惑
我也在網上發過帖子，有的網友建議一切順其自然，不要總逼她說，這樣讓她更緊張;有的網友建議還是讓她多說，比如要小便，不說出來就假裝不知道。還有，比如讓她參加小主持人的興趣班，雖然不能和別的孩子那樣，但是對比她自身而言，一學期練下來應該有進步。
專家說：
網友建議是對的，不能逼，但讓孩子多說是錯的，會進一步讓孩子感覺媽媽不愛她。正確的辦法是積極幫助孩子，不讓她有任何難堪和痛苦。而且這麼大的孩子早該教會她自己大不便了，所以應該培養她獨立解決上廁所、提褲子的能力，但也要注意方式和態度上的得體。要循序漸進。小主持人班沒有意義，不應該參加，刻意訓練的痕跡太重，這是最要忌諱的。
我現在靜下心來想妙妙的情況，簡直就是用盲目的關注、焦慮、擔心寫就的失敗育兒史，但是，孩子已經那麼大了，我得儘快挽救。她是個天資很好的孩子，記憶力、運動能力都很強，卻讓我這個不稱職的媽媽給“葬送”了!真是後悔死了!真誠希望尹老師能在百忙之中給予我指導!
痛心疾首的媽媽：小柳
專家說：
這位家長的痛苦反思本身就是良好改善的開始，雖然信中仍流露了很多迷惘，但從她信中傳達的信息上來感覺，她有很好的自我反思意識和學習能力。孩子才5歲，完全來得及改善，相信她的孩子慢慢會成爲一個優秀而正常的孩子。
家長改變了，孩子一定會改變。文/尹建莉 早教專家
