自閉症的兒童，給人的感覺總是特立獨行的，甚至有些自我，聽不進人的勸告，過於任性，兒童自閉症跟生長環境有一定的關係，據研究表明，兒童易發生在高學歷家庭，這是怎麼回事呢？
自閉症患兒在嬰幼兒時期的表現是自我中心的，當他們餓了，就要吃，困了，就要睡，想要什麼馬上就要得到，自控力是很差的。隨着年齡的增長，兒童逐漸瞭解到一些事，不能隨心所欲，必須遵守一定的規矩，如在生活習慣方面，應準時起牀，準時就寢，按日飲食等。
自閉症的患兒進幼兒園後，給教師的突出印象是他們獨來獨往，對幼兒園的規矩、老師的要求置若罔聞。他們不理解紀律是什麼意思，不懂得應該約束自己的言行，聽從老師的要求。如：老師在上課時，大多數孩子都能坐着聽講，並跟着老師的要求活動，而孤獨症的兒童卻常常離開位子，獨自一人做自己的動作(如轉圈、敲打東西等)，或跑出教室，如老師讓大家畫蘋果，在示教後，大多數小朋友都能按要求畫出蘋果的形狀，而自閉症兒童卻只是在紙上亂塗亂畫，或畫自己喜歡畫、習慣畫的東西。
由於社交障礙和智力障礙，他們不理解老師傳授的知識，學不會老師教的歌謠、舞蹈。有的兒童多動不寧，有的好攻擊，常無故打小朋友或打自己。他們不理解一般的道德觀念，對老師的批評無動於衷，對老師的表揚也無愉悅的體驗。故十分難於管理，需要老師特殊的關心和照顧。
如果孩子有以上行爲特點，應及時帶孩子到醫院進行檢查，確診得自閉症後應及時讓孩子接受專業的康復訓練和治療，相信早期的干預治療和行爲矯正對患兒的病情康復會有很大幫助。
重慶醫科大學附屬兒童醫院心理科主任梅其霞告訴記者，兒童醫院每年要醫治大約500多名有自閉症傾向的兒童，其中有三分之一左右的屬於典型自閉症，藥物和訓練都無法干預。
目前很多家長對自閉症還有些陌生，只是認爲孩子不愛講話，不愛與他人玩耍就是自閉症，而醫學上稱的自閉症被歸類爲一種由於神經系統失調導致的發育障礙：常常表現爲精神呆滯、孤獨無言、疑慮煩躁、生活不能自理等，一般認爲與遺傳、環境壓抑、生活封閉有關。
而據全國殘疾人普查情況表明，兒童自閉症已佔我國精神殘障的首位，目前發病率爲千分之六，即166名兒童中就有1位自閉症兒童，男孩發病率相對更高，高學歷家庭兒童發病率也相對更高。
