家庭氛圍對幼兒教育的影響

導航目錄： 1.家庭氛圍對幼兒教育的影響
2.國內存在哪幾種家庭教育環境
3.對孩子成長不利的5種家庭氛圍
4.什麼樣的家庭氛圍有利於孩子成長
5.如何營造一種好的家庭氛圍

家庭氛圍對幼兒教育的影響

1、父母的生活、學習習慣，影響孩子的生活、學習習慣。
俗話雲：江山易改，本性難移。這本性就包括習慣。一個人的習慣對他的人生事業有極大的影響。在一個文明、衛生，團結、友愛，好學、上進，勤勞、樸素的嚴於律己寬於待人的家庭裏，孩子基本上也能做到這些。

2、父母的精神、情緒，影響孩子的精神、情緒。
俗話講：有其父，必有其子；有其母，必有其女。父母不懼困難，勇敢頑強，犧牲奉獻，勤勞奮進，永不言敗，樂觀進取的精神和情緒，能無聲地教會孩子擁有這些優秀東西。而情緒是極易感染人的，父母的消極、悲觀很快讓孩子也消極、悲觀。

3、家庭和諧上進的氣氛，影響孩子的學習熱情。
和睦幸福的家庭，讓孩子擁有一個溫暖安全的生活港灣，孩子會擁有更多的拼搏進取的力量。而吵鬧分裂的家庭，讓孩子如在大海上漂泊的小船，驚懼，迷茫，全無學習上進的熱情，甚至悲觀厭世。

4、家庭的生活環境，影響孩子的生活、學習心理。
家庭周圍的生活環境影響孩子的生活、學習心理；家庭內部的生活環境也從正、反兩方面影響孩子的生活、學習心理。寧靜、和諧、團結、上進、衛生的生活環境有利於孩子健康生活，高效學習。而嘈雜、爭吵、懈怠、落後、骯髒的生活環境難以培養出健康、進取的優秀孩子。家庭的人來人往，玩牌酗酒，唱歌看電視等更是讓孩子無法進入學習狀態，甚至讓孩子也近墨者黑也融入到這種生活環境中來。

5、家庭的溺愛，阻礙孩子的上進。
勃朗寧說：“拿走愛，這世界將變成一座墳墓。”愛是生活的精華，是人與人的聯結。父母愛兒女是天經地義的。但是，物極必反，父母的愛一旦過了頭，便成了影響孩子健康成長的攔路虎，就成了溺愛。溺愛讓孩子無能、沒主張、狹隘自私，凡事依賴父母，不思進取，成爲典型的扶不起的阿斗。家庭的溺愛是對孩子的犯罪。聰明可愛的孩子，在重重溺愛中沉沒了。

6、家庭不切實際的期望，過嚴的要求，急於求成的做法，加重孩子的心理負擔。
望子成龍，盼女成鳳，實乃人之常情。但是，世間龍有幾多？鳳又有多少呢？能上清華北大的學生畢竟極少。而人自出生便有智力的差異，更加上後天各種因素的影響，使得孩子的愛好不一樣，特長各不同，能力更有大小。怎麼能趕鴨子上架逼小雞過河呢？父母對孩子的期望應建立在孩子的實際能力的基礎上，期望太高，對孩子太嚴，不切實際，急於求成，最後得到的常常是孩子身北大山心理抑鬱，滿心焦慮，拼命努力而事倍功半，或者逐漸後退厭學厭世；而父母更是倍加失望，遺憾深深。知己知彼，百戰不殆。從實際出發。唯有如此，孩子才能輕裝上陣，父母才能收穫快樂。

7、父母的盲目干涉，影響孩子的正常學習。
生活上，全方位周到的安排，越俎代庖；學習上，不切實際的定計劃，大量地買資料，找家教；平常，在一邊反覆地嘮叨，與別人家的優秀孩子對比；看不得孩子休息玩耍。父母的這些做法，嚴重耽擱了孩子的能力培養，嚴重干擾了孩子的學習計劃，嚴重損傷了孩子的自信心和學習上進心，使孩子產生一種抑鬱焦慮的無能、自卑、厭學甚至厭世的不健康心理，使家長的望子成龍的期望事與願違。

8、家長陪讀，更多地加重學生的心理壓力。
家長陪讀能使孩子得到較好地照顧，使自制力不強的孩子得到及時地管教，從而使孩子更專心地學習更順利地成長。但是，家長的無微不至的照顧，使孩子實去了許多培養自理自立的機會；家長的全心付出，更讓孩子覺得如果不努力不進步，就會對不起父母，從而背起一個沉重的心理包袱，這個包袱讓孩子喘不過氣來，使孩子事倍功半。許多優秀的孩子在父母的全方位的陪讀下，日生抑鬱、焦慮，日漸沉默寡言，而父母不知危險。至於大考前的如臨大敵的陪讀、照顧，更讓孩子如入虎穴，心理壓力一天重過一天，許多家長的慘痛教訓都已證明了這一點。充滿愛心的家長，望子成龍的家長，適當地關心孩子的同時，讓孩子自己去走自己的路吧。

9、家長輕視老師，影響孩子也輕視老師，不信任老師，從而輕視學習。
有的家長從不或極少與老師聯繫，不瞭解也不關心孩子在學校的情況，輕信孩子的一面之言。有的家長當着孩子的面大講老師的壞話，損害老師在孩子心中的威信和地位，甚至使孩子也厭惡老師，以致厭惡該學科。

10、家庭的不民主不信任，影響孩子的心理健康。
家長說一不二，孩子無發言權，無自由行事權；只可成功，不許失敗，只能進步，不能後退；不可與異性交往，不許接打電話，尤其是異性的；極少甚至沒有與孩子平等交流；拆看孩子的書信，偷看孩子的日記；總拿孩子與別人家的優秀孩子對比所有這些，讓孩子心理沉重，心情壓抑，自卑反感，敢怒不敢言，最後，有可能導致孩子沉默寡言，壓抑焦慮，反感一切，厭惡一切，封閉自我，缺乏自信

11、家長的不文明，影響孩子的不文明。
人與人是互相影響的，人創造環境，環境又影響人。而學生，屬未成年人，思想沒有成熟，對事物的好壞鑑別力不強，最易受外界影響，家長的任何不文明言行和落後思想，都會讓他們耳濡目染，最後形成壞的習慣，根深蒂固，影響一輩子。有的家長雖然沒有什麼文化，但本分老實勤勞，能吃苦，肯奉獻，講團結，講衛生，遵紀守法，尊老愛幼，極少有生活上的不良習氣。他們以文明的家庭環境影響教育兒女，讓兒女學做好人，學做真人，爲兒女的學習、發展打下了一個非常難得的基礎。因此，家長，孩子的家庭教師，一定要注意自己的言行文明和思想文明，要時刻留心自己對孩子的言傳身教和思想影響。
聰明的家長，家庭教育早已不是時興話題，你的責任不只是生兒養大，讓兒女有吃有穿有用有書讀，你同樣有教他育他的職責，你的所有一切都對孩子產生着積極的或消極的影響，你的言行你的思想你的決策等都將嚴重影響孩子的將來。
有句受到人們批評的俗話“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，正形象地說明了家庭對兒女的巨大影響力。
對於孩子來說，家庭作爲社會諸因素中最先接觸的因素，其對孩子性格的形成起着非常重要的作用。因此，不同的家庭環境對孩子的影響是不一樣的，我們作爲家長來說，要根據自已家庭環境的變化對孩子進行鍼對性的教育和引導，才能使孩子朝着正確的人生道路上邁進，成爲國家的棟樑之材！

國內存在哪幾種家庭教育環境

1．創建表揚爲主，批評爲輔的家庭環境

從心理學的角度看，每個人都喜歡得到表揚和鼓勵的，兒童更是如此。家庭教育多用表揚和鼓勵，這樣可以使兒童保持健康、積極向上的心理情緒，這就是家庭教育也要提倡賞識教育的道理。比如，我女兒在電子琴比賽中取得了較好的名次，我們就誇獎他：是由於她從不缺課、刻苦練習才取得了現在的成績。批評也是家庭教育中不可缺少的，現在的獨生子女，受大人、老人過度保護溺愛，批評教育很少，甚至沒有，我認爲：在兒童故意犯錯誤或肆意耍賴甚至造成破壞時，父母要及時進行批評，要就事論事指出錯誤的原由和後果，不要牽扯到以前的錯誤，以免打擊他改正的積極性。批評的言詞要有善意，要尊重和保護他的人格和尊嚴，不要講嘲諷和侮辱性的話，諸如：笨蛋、沒出息、蠢豬……，也不要拿他和別人做比較。“比較”不利於孩子成長。有些家長喜歡把自己的孩子和更優秀的孩子進行比較，“你看某某同學多聰明，這次考試又考了一百分”等等這樣的話，常掛在嘴邊。出發點當然想讓自己的孩子向優秀的學生學習。殊不知，任何此類比較都是有害的。唯一有效的方法是關注孩子每一個微小的進步，讓孩子明白無論他的學習成績如何，只要他努力了，就是大家都疼愛的好孩子。可見，誇獎和批評並用，纔有利於兒童心理和自我認識的健康發展，而不至於產生自我認識的偏差。

2．創建平等交流的家庭環境

每個人一出生就有平等、獨立的人格，人人都需要尊重和平等，兒童也不例外，這些要求是與生俱來的，是符合人性要求的。任何不平等的言行會造成人與人之間關係的扭曲，長大成人後就很難正確處理人際關係了。所以，平等交流是兒童健康成長的重要基礎。在和孩子交流的過程中，我們父母對待孩子要像對待成年人一樣尊重，像對待朋友一樣友好。說話要多用平等的口吻，要尊重孩子的意願，事先要和孩子多商量，不可用命令的口吻強迫孩子做他不喜歡的事情，要多給機會讓他自由選擇。

不要以爲孩子小，就可以不重視孩子的意見，就可以嘲笑孩子思想和行爲的幼稚，在孩子的心裏他們的意見和行爲是重要、需要別人尊重的。有些極端的父母甚至認爲：你是我養育的，就什麼都要聽我的。這些思想和做法會壓抑人性的正常發展，對兒童的健康成長百害而無一利。

3．創建親自實踐的家庭環境

人的成長是不斷實踐、不斷感悟的過程，是任何人都不能代替的。父母都希望孩子成長少受挫折、少走彎路，有些父母爲此就一味說教，甚至爲了減少麻煩和浪費，而什麼事情都包辦代替，不給孩子自己動手實踐的機會，結果是：小時吃飯有人喂，不用洗碗掃地、做家務，長大後缺乏自理能力，待人做事無責任感。人的一生，實踐是必需的，人的成長過程中，挫折和反思也是必需的，成長的過程中我們父母要允許孩子犯錯和失敗。如孩子自己盛飯時，可能會將飯粒掉在地上，孩子幫忙洗碗時，可能會把碗打爛，這是很正常的，我們父母不要過多指責批評，只要提醒他以後小心就可以了。不要打擊他的積極性，更不要因此就不讓孩子自己動手做事，這是因噎廢食，損失更大。只有自己親自觸摸過才能感知沙子和水有何區別，只有自己跌倒過，才知道跌倒會痛的，以後走路纔會小心。在我的兒子成長的過程中，在安全的前提下，我們儘可能的讓他自己去實踐，女兒一歲多一點，我們就引導自己餵飯，四歲多我們教她學騎自行車，在學騎車的過程中我們儘量不去幫扶她，任由她自己掌握平衡，跌倒了，就鼓勵她自己爬起來再騎，這樣，她很快就學會了騎車。兒童的實踐過程是任何人都代替不了的，必需自己親身去體會和感受的。

4．創建鍛鍊意志的家庭環境

當前，大多數家庭都比較富裕，而且獨生子女家庭居多，幾乎是五、六個成年人圍着一個小孩轉，兒童從小開始就習慣於享受細心、周到的照顧，無溫飽飢寒之憂，衣來伸手，飯來張口，百依百順。如此嬌生慣養的過分溺愛會使得兒童自理能力差、缺乏責任心，長大後難於應對社會上的各種壓力，稍遇委屈和挫折就會承受不了。比如，現在一些大學生去外地上學，住校還要家長陪。不少中小學生在家稍不順心、或被父母批評兩句就離家出走。一些青年人因爲受到一點委屈或挫折就自殘、自殺。所以，現代兒童在優越的物質生活條件下，也要接受適當的挫折教育。挫折和失敗是人生中一定要走的路，必須要孩子從小到大有受挫折和失敗的機會。我覺得挫折教育要以兒童長大後適應社會爲原則，當前社會對社會人是怎麼要求的，我們父母就要按這樣的標準循序漸進地要求自己的子女。幼兒剛剛學走路經常跌倒，我們父母不要忙於扶他，讓他學會自己站起來；稍大後凡是兒童可以自己做到的、能自己承受的，都儘量要求兒童自己解決；玩一些競爭性的遊戲時，兒童玩輸了，就得引導他坦然服輸，不能賭氣不玩，鼓勵他爭取下一次贏回來。這樣做有助於培養兒童勇於承受挫折，堅強奮鬥的意志，將來就能勇敢面對社會的各種挑戰。

對孩子成長不利的5種家庭氛圍

1、粗俗的語言
有一些父母經常罵人話不離口，對家人對孩子都是張口就罵，而這些言語就像病毒一樣毒害着孩子純潔的心靈。

2、暴躁的脾氣
對於一個沒有成型的孩子來說，都是有樣學樣的，所以一些脾氣暴躁的父母，經常是張口便罵，擡手就打。這樣會讓孩子非常害怕，並且會在長久的生活中學會父母的壞脾氣和壞性格，所以很多時候我們會說這個孩子跟他的父母一樣壞脾氣，說這是遺傳，其實則不然，不如說是學來的更準確。

3、夫妻關係不融洽
父母關係緊張，經常的小吵不斷，大吵幾天上演一次，這對孩子的身心、飲食、睡眠、學習、遊戲都會造成不同程度的傷害，會讓孩子純真活潑的天性受到壓制，這樣的環境並不適合孩子成長。

4、 不良習慣
父母懶散、貪睡、不講衛生，這些壞習慣也會對孩子造成深遠的影響，孩子也會學父母變成這樣的人，所以孩子的許多不良習慣都是來自於家庭。

5、不良嗜好
吸菸、喝酒、賭博的父母，對孩子的影響更是具大，父母的這些行業不僅影響孩子的學習環境，同時這樣的環境也會給孩子的內心造成深遠的影響。
愛吹牛、撒謊、自私、佔小便宜的父母，在日常行爲中，也會潛移默化的影響到孩子，若想孩子是一個品德端正，人中龍鳳，那麼做爲父母就必須改正自己的缺點，增強自身修養，這樣才能帶給孩子更多好的影響，孩子的成長受家庭與父母的影響是相當大的，父母在育人前要自己學會做人才可以。

什麼樣的家庭氛圍有利於孩子成長

一是愛的氛圍。
愛是孩子成長，健康成長的決定性因素。有愛的孩子有安全感，探索性，沒有愛的孩子，容易出現心理障礙。所以，父母儘可能不要離婚，儘可能不發生衝突，儘可能不當孩子面發生衝突，即使衝突以後儘可能告訴孩子那是父母的事情，父母仍然愛孩子。儘可能當着孩子的面親熱，哪怕的僞裝的。孩子不僅可以健康成長，還可以性格和諧，婚姻幸福，交往良好，富有愛心。愛的最簡單辦法，就是每天跟孩子呆在一起30分鐘；

二是勞動氛圍。
勞動是一個人的價值體現，是人的社會化的基本要求，也是身體和心理健康的基本表現。父母熱愛勞動，創造財富，快樂勞動，使孩子感到勞動者的偉大。當然這樣的勞動包括社會勞動，家務勞動。父母好逸惡勞，遊手好閒，孩子難以成才。勞動也容易，每個星期跟孩子勞動3小時；

三是讀書氛圍。
爲什麼知識分子家庭的孩子讀書比較好，那是因爲家庭有讀書氛圍。父母對孩子的影響是言傳身教，往往身教更加重要，許多家長希望孩子讀書，自己讀書最重要。家有書香，周有購書，每天讀書，孩子在耳聞目染中喜歡上讀書，將終身受益。如果父母喜歡打麻將，要孩子愛讀書是困難的。讀書就是每個星期跟孩子分享1本書；

四是理財氛圍。
今天去電視臺講課，對孩子理財教育特別感到重要，“我不理財，財不理我”，良好的家庭理財氛圍可以提高孩子財商，有利於孩子的未來成功和富足。花好零花錢，管好壓歲錢，樹立金錢觀，引導財富觀。學習記賬本，一起去採購，談談家庭賬，做小鬼當家。孩子理財從1個小賬本開始；

五是交往氛圍。
智商當然重要，財商不可缺少，情商需要加強，情商簡單的說就是人際關係。人的社會化和社會化的人，核心就是社會關係。對獨生子女來說，人際關係的培養尤其重要，甚至在未來是成功的決定性因素。父母關係和諧，親子關係順暢，親戚朋友來往，孩子夥伴交往。孝順老人，尊敬師長，誠信交友，寬容待人。交往氛圍的建立，可以跟孩子一起認識一個他的夥伴，可以每個月1次帶孩子參加父母的社交；

六是健康氛圍。
健康是財富，健康是資源。有健康不意味着什麼都有，沒有健康意味着什麼都沒有。有病要治病，沒病要防病。學習健康知識，注意飲食安全，加強安全管理，經常鍛鍊身體，重視個人衛生，決不違疾忌醫。每年帶孩子去做1次健康體檢。

如何營造一種好的家庭氛圍

父母篇

1.要時刻牢記“以身作則”。
家長是孩子最直接的學習榜樣，言傳身教，身教的作用比起言傳要更爲潛移默化。所以家長在對孩子提要求之前，要先想一想，自己是否已經做到這一點。

2.不要苛求孩子。
爲人父母者，總是希望自己的孩子能夠出類拔萃、有出息；還有的因爲某些原因當年沒有實現自己的夢想，就寄希望於下一代能夠完成。抱着這樣的想法，難免就會對孩子嚴格要求，最直觀的就是狠抓學習成績。一旦沒有考出理想的分數，就會感到失望甚至惱羞成怒，責怪孩子不爭氣。這樣的嚴苛不僅會打擊孩子學習的積極性，還會傷害他們的自尊心。結果成績未必有提高，心理卻留下了陰影。

3.要善於控制情緒。
在兵法上來說，輕易將喜怒形於色絕對是大忌，這一點用在家長身上也是非常恰當的。面對孩子，父母一定要學會把握、隱藏情緒，尤其是壞情緒。如果在工作或生活上遭遇了不順心和委屈，要學會自我調整之後再回家，不能因爲心裏不痛快，就對孩子左右看不順眼，把他們當做是出氣筒，亂髮一通脾氣。你的不滿和憤懣得到了宣泄，孩子的心靈卻佈滿了陰霾。還有的家長喜怒無常，高興的時候把孩子當成掌上明珠，不高興了就棄若敝履，弄得孩子每天都得提心吊膽、惴惴不安，怎麼能夠健康成長呢？

4.要尊重孩子。
孩子也有自己的思想，不能因爲自己是孩子的父母，就可以忽視孩子的感受，隨意干涉孩子的生活、替他們做任何一個決定。要試着回想一下，當自己還是孩子的時候，希望父母是怎麼對自己的。如果是在面臨人生重要抉擇的時候，家長不應該自作主張地包乾，而是與孩子分析利弊、共同商量、權衡決定。孩子從中也可以體會到父母的良苦用心，以及學會要爲自己做的決定負責。

5.要樂觀自信。
小七就有一位朋友的親戚，家裏條件不是很好，母親每天都是唉聲嘆氣，對兒子說的最多的一句話就是“我們家窮，不能跟別人比，所以就全看你的了”。她的本意是想要鼓勵孩子積極進取，但是字裏行間透露出的卻是很消極自備的思想，顯而易見的，兒子的性格越來越孤僻、自備，親戚家的兄弟姐妹都根本無法和他交流，更別提一塊兒玩耍了。相信他對於生活也是充滿悲觀的念頭吧。所以家長們一定要調整好心態，讓樂觀積極的態度感染孩子，讓他們也能充滿自信，這樣才能更好地爲創造美好的未來而努力奮鬥。

6.不要總在抱怨。
人生不如意事十之八九，不可能都是一帆風順、遂人心願。如果有失敗，應該多從自己的角度出發，理性分析問題出在哪裏，而不是一回到家就不停地跟家人抱怨這個不公平、那個有刁難。久而久之，孩子會變成一個推卸責任的人，因爲在他們的心裏，有問題的都是別人，或者之所以沒有成功都是有人在爲難我。抱着這樣的思想，人也會變得冷漠、自私、不求上進。所以家長們千萬不要當着孩子的面發牢騷，哪怕孩子未必聽得懂你說的具體內容。

孩子篇

1.要懂得體諒父母。
做兒女的恐怕要到自己升級做父母以後，才能真正體會那種辛苦和付出吧。不管怎麼說，父母親在外打拼，都是爲了能給孩子創造更好的生活條件。就像自己在學校會被老師批評，工作上也難免會有憋屈的時候，要理解父母的不容易，如果不能爲他們排憂解難，就乖巧一些，不要再調皮任性。

2.要主動和父母交流。
許多孩子在小的時候什麼話都會對父母說，但是隨着年齡的增長，特別是到了青春期，保密工作就做的越來越好。與此同時，父母們忙於工作，也漸漸地不再有時間與孩子交流，雙方的隔閡就這樣慢慢建立起來。毫不誇張的說，有的父母對子女的瞭解程度還不及他們的同桌！也有的父母因爲想着要給孩子私人空間，結果變成了極端的不聞不問，這與初衷完全是背道而馳。所以孩子要主動找時間與父母聊天，可以說說學習上的困難，或者是朦朧的情感困惑，讓父母能夠更好地瞭解自己，拉近彼此的心理距離。

3.不要吝惜愛的表達。

其實孩子的心裏都是很愛自己的父母，但或許是年齡大了變得害羞，或許是因爲近鄉情怯，總是不願意把這種心思明白的傳遞給父母。有的孩子過於懂事，爲父母做了許多事但又不讓他們知道，結果引起了不少誤會和矛盾。其實一家人就應該是心意坦誠的，不要覺得說一句“爸爸媽媽我愛你們”有多難，相信這樣一句發自肺腑的話，帶給父母的感到不亞於你考了好成績。