怎麼和孩子談價值觀

瞭解什麼是價值觀 價值觀代表一個人對周圍事物的是非、善惡和重要性的評價。人們對各種事物的評價，如對自由、幸福、自尊、誠實、服從、平等等，在心中有輕重主次之分。這種主次的排列，構成了個人的價值體系價值觀和價值體系是決定人們期望、態度和行爲的心理基礎。在同一的客觀條件下，具有不同價值觀的人會產生不同的行爲。比如在同一環境，有的人對地位看得很重，有人看得較輕而注重工作成就，這就是因爲價值觀不同所致。

分清楚價值觀的七個等級 第一級，反應型：這種類型的人並不意識自己和周圍的人類是作爲人類而存在的。他們可是照着自己基本的生理需要做出反應，而不顧其他任何條件。這種人非常少見，實際等於嬰兒。
第二級，部落型：這種類型的人依賴成性，服從於傳統習慣和權勢。
第三級，自我中心型：這種類型的人信仰冷酷的個人主義，自私和愛挑釁，主要服從於權力。
第四級，堅持己見型：這種類型的人對模棱兩可的意見不能容忍，難於接受不同的價值觀，希望別人接受他們的價值觀。
第五級，玩弄權術型：這種類型的人通過擺弄別人，篡改事實，以達到個人目的，非常現實，積極爭取地位和社會影響。
第六級，社交中心型：這種類型的人把被人喜愛和與人善處看作重於自己的發展，受現實主義、權力主義和堅持己見者的排斥。
第七級，存在主義型：這種類型的人能高度容忍模糊不清的意見和不同的觀點，對制度和方針的僵化、空掛的職位、權力的強制使用，敢於直言。

掌握培養孩子正確的人生價值觀的方法 1，要經營和諧的親子關係
許多研究都指出，青少年雖然會在許多小事力求和父母不同，但只要親子關係和諧、溝通管道順暢，青少年在人生的重要價值觀上，還是和父母最接近。任何有關價值的討論都非常重要，而且很有幫助。鼓勵孩子對價值或道德議題提出質疑，並開放的進行討論，孩子纔有機會反思、自省，重整自己的價值體系。
2，明確表達核心價值
父母面對青春期的孩子，父母應該先釐清自己的價值觀，對於重要議題上有明確的是非觀，才能在日常生活中明確表達什麼事情是對的、不對的，什麼是應該、不應該的；對孩子的道德發展，展現出具有說服力的言教。
3，要允許孩子在周邊價值以及行爲面上，有自己的選擇和尺度
只要核心價值確立，父母應該接受時代因素所帶來的價值變遷，接受兩代間的價值差異。孩子經過很多的思維、很多釐清、很多磨練之後，纔會逐步建立、內化成自己的價值體系。
4，過錯意識不能少
在孩子的心理建構中，過錯意識是不可缺少的。因爲這說明孩子理解並接受了限制和法律。但是，孩子並不能獨自完成這一任務，需要成人的幫助。成人要告訴孩子，他的哪些行爲違背了規則，並藉機會讓孩子學習規則，認識規則的重要性。比如：“你比那個孩子大，你就利用自己的優勢去搶人家的東西，這是不可以的。”
5，愛護財產和尊重他人
爲了不讓孩子產生負罪感，父母儘量淡化孩子行爲的後果，甚至放寬限制，讓孩子不覺得有過錯。孩子沒有可以參照的行爲準則，由此導致的嚴重後果是：孩子無法意識到其行爲會給別人和自己帶來多大的危險。
6，家長要以身作則

“ 打鐵還要自身硬 ” 。很難想象，生價值觀扭曲、道德 水平低下的家長能教育出一個擁有正確人生觀和高尚情操的孩子。所以，培養孩子形成正確的人生觀，家長首先必須 自己有正確的人生觀。 每個人都有自己的世界觀人生觀，並不是每個人的人生 觀都是正確的。家長也需要加強自身修養，使自己的人生觀日臻完善。正確的人生觀的內涵非常豐富，主要包括崇尚爲人民服務、 無私奉獻、 與人爲善、 助人爲樂、 團結友愛互助、 集體主義精神、愛國主義精神、愛國愛家、有責任感、敢於擔當等等。 家長要用上述內涵爲標準， 規範要求自己的思想， 精神世界追求成爲理想的好家長，現實中也要努力成爲好家 長。只有這樣，才能在孩子心中樹起良好的形象，產生人生觀價值觀培養的正能量，作出正確爲人處世的榜樣，使孩子在與父母朝夕相處中受到潛移默化的正確感染；只有這樣，纔有資格與孩子談世界觀人生觀建設；也只有這樣，纔有能力引導孩子朝着正確方向前進。