慢吞吞是因爲他有自己的時鐘
父母有時會有一種誤解：認爲小孩子一天到晚不停地動，他們體能上既然能夠這麼積極和迅速，那麼頭腦和意識的反應速度也應該是很快的，但事實並非如此。1歲多孩子的生活節奏其實是相當緩慢的，他們得不停地學習和吸收身邊的一點一滴，這個過程必然是安靜、從容和慢速度的。
在2歲以前，大多數孩子在日復一日的生活中開始學習並懂得事物更迭的順序——“我要先爬上餐椅，然後再吃飯”。同時，在大人行爲的影響下，他們也開始學習一些大人世界裏的基本時間概念，自己也學着這樣做。這些簡單的意識會在日後幫助他們領會諸如“小時”“分鐘”等一類更抽象的時間概念。當然，孩子自身也有內在的時鐘節率，比方何時餓，何時犯困等，都有一定之規。
你可以減少寶寶完成任務過程中的干擾。在完成任務的過程中，儘可能減少干擾他的各種因素。比如，如果他想要專注於吃飯，就拿走玩具。你也可以用引起他參與感的語言與他交流，比如“你想吃你的豌豆還是你的牛肉”等，讓他覺得自己擁有權利很重要。
平衡孩子與你之間的節奏
1歲左右的小孩子只生活在“當下”和“此時”，他們沒有那麼多“接下來”的概念。明顯地，在孩子獨特的時間感和父母自己對於時間的緊迫感之間尋求一種平衡，是很有必要的。
作爲父母，在孩子年齡尚小的時候，靈活安排日程時間，是更爲有益的實選擇。比如，做父母的習慣早起，清晨和上午的時間做事，而孩子卻習慣在上午10點小睡上一覺，那麼你最好就不要在上午安排活動計劃。
同時，儘量避開那些最繁忙的時間。比方，如正餐前安排沐浴往往會因過於緊張而使孩子不能暢快地大玩肥皂泡。那麼，最好把沐浴時間安排在餐後。父母必須意識到，讓孩子按他們自己的節奏生活是家庭生活的第一優先。
你可以在轉換過程中反覆強調。孩子從一件事情轉移到另一件事情有一定難度，你可以不斷地給孩子灌輸“接下來……”這個概念。比如“你洗漱完畢，接下來要換衣服”“讀完故事書，接下來要睡覺”等。
避免臨時性的衝突事件
有些時候需要讓孩子配合大人的快節奏，但無論那是一個特殊時刻還是一個普通事件，做父母的都應該能夠幫助孩子將自己的時鐘與家長的時鐘有機地協調，儘量避免那些臨時性的衝突。比如要出行時，家長應該提前給孩子一些提醒“10分鐘之內，我們得離開”之類的。當然，一次提示是不夠的，所以你最好在孩子帶出門之前多提示他幾次。
你可以簡單明瞭地表達。由於1歲左右的孩子話語能力很有限，大人要將這類出行和環境轉換成詞語化，以使孩子適應。也就是把這些變化用簡單明瞭的話說出來，以減少他的不安全感。最初，這類詞語對孩子可能不具有什麼指導，但至少可以使孩子獲得出行或離去前需要得到提示的想法。一段時間之後，孩子就會適應這種環境的轉換並逐漸不再抵抗了。
