恰逢週末，天天媽媽來到公公婆婆家，一進門，天天媽媽看到天天臉上髒兮兮的，光着腳丫子在客廳亂跑，腳上也髒兮兮的，手上五顏六色，估計是玩水彩筆留下的，同樣指甲裏面是五顏六色的橡皮，天天媽媽看到眼前的一幕，可是心疼壞，差不多一週沒見，孩子就變得到處是髒兮兮的。
於是天天媽媽顧不上先讓自己休息一下，就開始忙着給天天清洗，也顧不得天天的反抗，就把天天報到洗手間，由於剛纔天天自己玩得正歡，就這樣被媽媽打斷，特別生氣，天天媽媽在天天的哭鬧聲裏，給天天洗了洗澡，洗了洗頭，還把天天的指甲剪了剪，然後又把天天的髒衣服洗了洗。天天媽媽忙裏忙外總共忙了差不多半個小時，最後終於可以舒舒服服的陪天天了，可是令天天媽媽吃驚的是，天天竟然不讓媽媽抱，這是天天媽媽的心深深的傷到了，天天不在身邊的時候，天天媽媽吃不好，睡不好，結果，終於見到兒子了，兒子卻不和自己親，天天媽媽非常的傷心，懷疑天天被爺爺奶奶寵壞了。
經驗之談：孩子有這樣的表現也很正常
文中的媽媽，有一週沒見自己的寶貝兒子了，見面不是先和自己的兒子培養感情，而是忙着讓兒子變成自己想要的樣子，兒子在爺爺奶奶家隨性了一週，媽媽突然這樣約束，還不顧孩子的意願，強加執行，孩子當然一時無法適應，所以孩子有這樣的表現也是情理之中的。
現在的都市女性，由於工作原因，經常和孩子不見面也是常事，可是孩子不願意和自己親近，怎麼辦呢?
1、先和孩子培養感情
媽媽見到孩子，不要一上來就讓孩子大變樣，變成一個令自己滿意的樣子，甚至強制執行，這樣會給孩子造成一種壓力，到你的面前，就會有一種壓迫感，讓孩子感覺不到絲毫的溫度，孩子怎麼和你親近。所以一段時間沒見孩子，不是用檢查的眼光裏裏外外、上上下下的透視一遍，而是蹲下來，投入到孩子當前做的事情，和孩子一起玩耍，陪孩子聊聊天，瞭解一下他這段時間的生活，和發生的一些趣事，然後在慢慢的把自己的一些規矩灌輸給他，讓他變得更好，否則會適得其反，吃力不討好，孩子不領情，媽媽也受傷。
2、給孩子一個過渡的時間
爺爺奶奶在家照顧孩子，孩子是在一種輕鬆、快樂的狀態下，這是一種照顧模式，而作爲孩子的父母，通常採用的是一種教養模式，孩子要想迅速轉變很難，所以父母要給孩子一個過渡的時間。
