空間敏感期的孩子都喜歡什麼？最近自己的孩子喜歡鑽在桌底，跳臺階，扔東西等等這些，到底是因爲什麼？那麼面對空間敏感期的孩子，家長該怎麼辦呢？
前段時間跟朋友聊天，聊着聊着就聊到了他們家孩子特別喜歡躲在桌子底下玩耍，怎麼叫都叫不出來。朋友問孩子爲什麼這樣，孩子就說：“就喜歡這樣！”
朋友很擔憂，不知孩子這種行爲背後的心理，也不知這樣繼續下去會對孩子的成長有什麼影響。
有媽媽說，這種情況很常見呀，上週末家裏親戚聚會，幾個小朋友躲在桌底下看繪本，看得很津津有味，沒發現什麼異樣呀。
喜歡在桌底玩？應該是孩子“空間敏感期”到了~包括孩子到了特定時間都會喜歡捉迷藏，都是空間敏感期的體現。
著名兒童教育專家孫瑞雪在她的《捕捉兒童敏感期》一書中指出：這是因爲孩子的空間敏感期到了。喜歡狹小的空間正是孩子在空間敏感期裏的一種表現。“孩子需要在各種各樣的空間中感知不同的空間。上下、裏外、空曠與狹小、方圓。只有在小的空間中孩子纔有明顯的空間感。孩子通過感知不同的空間感進而建立空間的概念。”
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寶寶處於空間敏感期時的表現
空間敏感期是多種多樣的，寶寶們是靠物體位置的變化來感知。 寶寶用身體來感受空間，從而不斷的擴大對空間的感知探索出來的是個立體的世界。我們可以看到寶寶探索大的空間的喜悅和小的空間的安樂。
這個期間完成後，兒童就會爬到某個物體上面去，孩子對爬很感興趣、爬窗臺、爬桌子、爬樓梯、爬欄杆，爬大的空間，就會有巨大的興趣。實際上，這都是兒童在運用身體對空間把握的一個過程。
這個期間過後，兒童的能力又得到了提升，兒童喜歡從高處往下跳，這個期間除了感受空間有多大以外,兒童用他的身體，他的肌肉，他的皮膚，他的重量來從空間中感受到，應該有多高、多遠、多大，這樣爲孩子未來的發展打下重要的基礎。所以孩子0到6歲所有的學習應該說是靠感覺得來的。孩子把東西用手扔到地上的過程就是空間感受的過程。這個感受是兒童智能發展的關鍵。
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如果有個男人喜歡你素顏不化妝，你瘦了他心疼，你胖了他高興......
那他一定是你爸，只有你爸。
空間敏感期的探索是爲了發展空間智能
孩子在同一時期反反覆覆的做同一樣的事情。父母認爲空間智能是靠想象出來的，其實最早的空間智能是靠感覺出來的。兒童並不知道你和我之間的距離到底有多遠，兒童是靠身體感受才知道，孩子這樣的感受爲孩子未來的空間智能打下基礎。父母看見孩子從高處往下蹦，家長往往擔心。那我們的孩子對空間有沒有感知力，有沒有自我保護能力呢？科學家的一個試崖實驗中得出，兒童從視覺上看到低窪的地方都不會爬過去。這就說明兒童適應環境有很強的思維模式。所以我們大人要克服過分的恐懼心理。我們大人可以站在孩子身邊保護他，但是不要嘮叨沒完，孩子的腳剛要伸下來，你的手就支上去了。這樣會徹底的破壞孩子的思維模式，就是兒童自我保護的能力。孩子沒有出生就開始在空間之中，媽媽子宮裏的空間狹小又安全。不經意之間摔到大空間裏，所以兒童需要不斷的探索，才能夠建立安全感。
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兒童心理學家讓·皮亞傑認爲，那些喜歡待在自己小空間的快樂孩子，是他們自我意識發展的表現，孩子們的自我意識敏感期來了，他們已經懂得把自己和周圍區別開來。
如果這樣，爸媽是需要支持他們的，一方面對孩子來說意味着尊重，另一方面，孩子要在“父母監管”和“自我釋放”下得到轉換，不僅有助於心理更健康地成長，還能幫助孩子發展獨立思維。隨着孩子年齡的增長，一個孩子需要屬於Ta自己的空間會越來越強烈，一個不受父母打擾、能自己做主的空間，最終獲得屬於自己的掌控感。另外，父母與此同時也需要懂得認可孩子、尊重孩子的意見了，因爲獨立思維跟自信是等同的。
所以，爸媽們可以在家裏某個角落，比如陽臺、樓梯底、廚壁……給孩子騰出空間，或者給孩子準備一個完全屬於孩子自己的房間，甚至只是用廢棄的紙箱建造一個小屋，給孩子提供獨立的空間吧。
所以我要告訴家長的還是那一句話：給孩子愛和自由。所有的孩子在這個年齡段都會有這樣的需求，空間敏感期對空間的探索，是兒童一個自我創造的過程、一個突破極限的過程。在孩子各個敏感期的到來時，請儘快滿足孩子的需求。
