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你以爲自己擺出家長的架子了,但孩子就是不聽你管教

來源:寶貝周    閱讀: 3.08W 次
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小D有段時間路過走道里的插座就想碰,我每次都會拉住她,然後告訴她,“不可以,燙的!”小D這個小吃貨,一聽到“燙的”,眼睛都發亮了,馬上就聯想到了吃飯時的場景,還對着插座一個勁地吹吹,更加想要摸了。不是都說,育兒理念就是需要溫柔堅定地執行嗎?於是,每天在我家走道都會看到這樣的場景,我說不可以,爲什麼不可以一大堆話,她在對着吹吹,繼續想摸。

有一天當這一幕正在上演時,小D的認知老師剛好從電梯裏出來,看到這一幕她不禁笑了。她問我,你是認真不想讓她碰這個插座嗎?當然啦!我被她問的一頭霧水。她進門後和我回顧當時她看到的情景,微笑着的媽媽,用着和平時一樣的語音語調在和女兒說一件非常危險的事,而且一直碎碎念,完全沒人讓感覺到事情的嚴重性和緊迫性。

老師說,這個年齡段的孩子並不能完全明白我們說什麼,但他們會結合我們的表情神態、語音語調來理解。這就是爲什麼你即使說了不可以,小D卻一個勁地就想摸,因爲她沒有感受到你說話語氣的不同,更糟糕的是她還聯想到了“吃飯”這件讓她特別感興趣的事,自然就更會想摸。

你以爲自己擺出家長的架子了,但孩子就是不聽你管教

過了幾天後,小D的老師向我演示了,她當時馬上臉部表情變得特別嚴肅,聲音也壓低了,非常堅定不容遲疑地告訴小D,不可以,危險(不用燙的這個詞了)。話一點都不多,但當時小D一下子就被震懾住了,沒有再去碰。

常常會見到這樣的場景,本來明明是在教育孩子的,突然家長自己和孩子開始嘻嘻哈哈,最多輕描淡寫地加上一句“以後不可以哦”。孩子是通過我們的反饋來定義自己的行爲,當我們真的覺得這是一件嚴重的事情需要教育孩子時,請記得配合神情語調。嚴肅堅定不代表要“兇”,但有時我們也需要讓孩子感受到“不怒而威”,這才能更好地幫助他們瞭解行爲的界限在哪裏。

今年夏天,以前的同事來紐約玩,同事的兒子4歲,正是好動的年紀。我們一起吃飯時,他坐在餐桌上玩開小汽車。一開始飯菜沒有上來,他媽媽也就隨他去了。後來飯菜都上來了,大家在吃飯了,他還在繼續開。他媽媽就對他說,“不要玩了,趕緊吃飯。”小朋友聽了以後,根本不爲所動,繼續“滴滴叭叭”地在飯桌上開着汽車,後來開着開着直接站起來了,在椅子上開,又慢慢地開到了餐桌上。這期間,他媽媽邊吃飯邊不停地在說,“不要玩了,不可以這樣。”孩子並沒有改變,他媽媽在一旁和我們一個勁地抱怨,“哎,男孩子就是難管啊,根本不聽話的。”

你以爲自己擺出家長的架子了,但孩子就是不聽你管教 第2張

回家路上,老公和我聊起這件事,說,男孩真的難管啊,他媽媽說了那麼多次,他直接忽略啊。我和老公說,孩子的性別差異也許存在,但我反而覺得是媽媽的原因。我同事當時就是嘴巴上碎碎念,但整個人卻還是在自顧自地吃飯,她這樣的方式其實反而更像在說給我們聽,你看,我教育了,是孩子難管教。而對孩子來說,他其實也習慣了,媽媽就是嘴上說說的,我不用理會的。

我們不需要時時說不,但當我們真的說不時,如果孩子不聽,我們需要用行動中止,讓孩子明白,父母說不時,真的就是說到做到的。如果可以的話,每次說不的同時,再給孩子一個簡單的解釋,比如,“現在是吃飯時間,你這樣玩汽車打擾了其他人的吃飯。”這樣孩子就能明白,不是媽媽故意和我對着幹,限制我,而是我的行爲影響到他人了。

我有一個鄰居是德國人,他家有個女孩3歲半,這個小女孩特別懂事明理。她媽媽對她也十分高標準嚴要求,我們一起在小區後面的小公園玩耍時,總能聽到她媽媽對她說,不行,不可以,不允許。以我的標準看,有些要求我估計不會那麼嚴格,但這就是我一直說的每個家庭的育兒方式都是個人選擇。

有一天,我帶小D又去小公園了,剛進去就看到那個女孩在地上躺着大哭,邊哭邊蹬腿。在我印象中從來沒見過那個女孩這樣過。德國媽媽處理的還是很好的,蹲下身陪在女孩旁邊,說,“我知道你很憤怒,但你需要讓自己的身體平靜下來。我在你身旁,我等你的身體平靜下來。”過了五分鐘,女孩漸漸平靜了,邊抽泣着邊對媽媽說,“你爲什麼總對我說不可以呢?”後來她們離開了小公園,但那個女孩的這句話卻一直縈繞在我耳邊。

你以爲自己擺出家長的架子了,但孩子就是不聽你管教 第3張

我們管教孩子時第一反應說出的話就是“不”,慢慢地,“不”就成爲了我們的口頭禪。其實,很多時候不直接用“不”也能表達同樣的意思。“不練好鋼琴不能出去玩”,可以換成“好啊,那練完琴我們就出去玩。”“不許亂跑”,可以換成“寶貝牽着媽媽走吧。”

當我們說的更多的是,“可以,好的,是的”時,孩子其實反而會更加配合。因爲他們感受到自己有很多很多的自由,那難得一次的“不”,自然就會更願意配合。想要真的養成一個明白懂事的孩子,請記得一定要少說“不”。

管教孩子,從來不會有絕對的真理的,但我始終相信,每個所謂好孩子或者熊孩子,背後折射的一定是父母的縮影。如果把“管教孩子”看成一條軸,除了有溺愛放任和打罵嚴苛這兩端外,其實會有更多的中間值。這些中間值給了我們足夠的空間去包容每個不同個性的孩子,但這些中間值的探索卻是我們家長需要花更多的時間的精力的,這也是父母需要不斷學習的,

不用時時刻刻端着家長的架子,但是我們需要知道,當自己用怎樣的語言神態和孩子說時,孩子就真的會聽。“不”是個非常嚴肅的詞,請不要輕易說,但如果說了,請記得保證它的嚴肅性。

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