孩子的世界很小很純真但充滿了神奇的力量，所以他們的步伐很慢、很單一，卻步步驚喜。我們這些急功近利又好大喜功的成年人，卻等不及讓孩子一點點進步，自恃身高和心智都遠超孩子，便自認爲思想比孩子們優越，總多情地想帶領孩子走進我們認爲的精彩世界裏。
等發現結果變得啼笑皆非或者與初衷背道而馳，纔不得不承認，從事養孩子這個技術活兒時，大人經常想得太多太夢幻，空有美好的願望卻無法實現，然而孩子的目標很小很實在，完成的小目標多了，便成了遠大的理想。
移民加拿大的親戚回國探親，聚會時話題談到移民對孩子的各種好處。這親戚家有一雙在國外長得陽光般燦爛的兒女，自然對移民的優勢讚不絕口，加上身邊都有其他一些移民多年的親朋好友不時鼓動，孩子尚小的我們幾家難免眼饞心癢。
一連幾天我都跟兒子說教加拿大的小朋友上課很輕鬆自由，那裏還有他最喜歡吃的一種甜點，有他一直想看的很壯觀的極光，等等。兒子每次都聽得很認真，而且表現得對異國風情超嚮往的樣子，我心裏竊喜，以爲他聽進去了，就試探着問他：
“你想不想去加拿大那個國家生活？”
誰曾想這個中班的小朋友看都沒看我一眼，就不假思索地回答：
“媽媽，我長大了要買很多糖吃。”
大人處心積慮地想了那麼多，不就是想讓孩子生活得幸福一些，快樂多一些嗎？萬沒想到一塊糖就是他的理想，就能帶給他快樂。
我灰頭土臉地把這事兒在微信羣裏跟一衆親戚吐槽，大家都歡樂起來，踊躍地發言說曾經醞釀的宏圖大志也被自家孩子腰斬過。
就說移民這事，表姐家閨女被要求苦練英語，以後萬一真去國外生活就能輕鬆些，小女孩皺眉表示：你說的事兒好遙遠啊，我只想跟爸爸媽媽每天都在一起快樂地生活。
表哥的老大四歲起開始學鋼琴，開始幾年孩子也有偷懶，但在父母威逼利誘下還是堅持下來，所以表哥一家雄心勃勃地認爲家裏要出人才了。
但是隨着年齡的增長，女孩對鋼琴越發反感，尤其聽到勸她刻苦練習才能成爲出色的鋼琴家，她乾脆告白：我不想當什麼大師，也不知道當了有什麼意思，以前彈琴是我的興趣，流利彈出一首曲子讓我感到高興，很有成就感。現在你們天天逼着我練，說努力練習才能成爲跟朗朗一樣的大師，但是我不想像他那樣一直彈琴，因爲我一點兒樂趣都沒有了。
表哥心塞極了，大人都一心陶醉在孩子日後成功的美夢中，並沒有考慮過孩子也需要成就感來支撐下去。
見兒子剛考上重本的堂兄一直沒說話，大家強烈要求他普及點育兒經。堂兄說兒子小的時候他也曾跟我們一樣，盲目地爲孩子定高目標，平時對他高要求，但是並沒見什麼成效，還往往逼得孩子痛哭流涕。
動不動就給兒子呼呼地打一頓雞血，倒是把自己給激勵得心肝兒撲通撲通直顫悠，結果孩子來了一句：“爸爸，你說的是什麼意思呀，可以給我讀故事了吧？”
兒子剛學會拼音的時候，爲了讓他更快更多地認字，買回來中華字典，讓他從第一頁開始挨個字學。哪想到一轉身，孩子哭得稀里嘩啦，他莫名其妙着呢，兒子說：
“這字典太厚了，我什麼時候能學完呀。”
一說開始看字典，孩子就愁眉苦臉，就這樣過了一個月，第一頁也沒學完。
後來堂兄發現通過給兒子讀繪本故事，反而吸引了兒子的興趣，主動要求在繪本故事中認字。
有了這樣的經驗，不再苦口婆心地教育兒子一定要把詩詞書全部背完，唐宋詩詞一天背一首，幾年下來，這男孩的文化功底比同班同學高出了一大截，達到了累積知識的目的，過程卻未讓孩子感到厭煩。
人不可能漫無目的地活着，所以有理想是必須的，但是如果給孩子設定的目標是遙不可及的或者籠統的，超出了孩子腦力所觸及的範圍，只會讓孩子手足無措，等於設定的是無效目標。把遠大的理想分散成一個個眼前的小目標，讓孩子一點點前進，走着走着就到了目的地。
大人總忽視身邊瑣碎之事，一直找不到滿足感，就轉而從高大上的目標設定裏得到假想的快感。而孩子的幸福比大人來得實際，所以他們經常比大人更容易感到快樂。
孩子的知識和閱歷還有限，對未來目標的設定很朦朧，看不見也想不了那麼遠，他們的滿足感都來自於眼前行爲的實現。念出了廣告牌上所有的字，他們高興；自己用積木搭起一個城堡，他們高興；學會了洗襪子得到媽媽的一個紅五星，他們高興。
你心裏爲孩子噼裏啪啦地算計得熱血沸騰的，只顧自己大步流星地走着，別忘低頭看看，身邊被你拖着走得踉蹌的孩子是否開心，是否能跟上你的腳步。可別你在孩子身上耗盡了洪荒之力，結果卻只激動了你自己。
教育孩子，不是給公司制定發展計劃，用一串串喜人的數字和大好的前景做出一份天花亂墜的PPT，好讓員工激情澎湃地看到未來的奔頭。
教孩子，養孩子，要具體點，按孩子的頻率，制定出一個一個的小目標，慢慢做，逐個實現，讓孩子樂在其中，不知不覺就穩穩地爬上了他們理想的山峯。
