活動目標：
1、瞭解蜘蛛的外形特徵以及它的本領，並熟悉故事人物和對話。
2、知道昆蟲和人類的關係，激發幼兒繼續探索昆蟲的慾望。
活動準備：
黑板、圖片
活動過程：
一、猜謎語
1、“今天劉老師要給大家猜個謎語，讓你們猜猜這是什麼小動物。”（老師講謎語）
2、“你們猜到是什麼小動物了嗎？”（幼兒回答）
3、根據幼兒的情況可以再說一遍謎語。
4、老師揭開謎底（蜘蛛）“那你們看到過蜘蛛嗎？誰能說說看蜘蛛是怎樣的？”
幼兒回答完後，老師給幼兒在投影儀下看圖片。讓幼兒看着圖片說說蜘蛛的外形特徵。
老師在旁解釋（蜘蛛有8只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形）
“那你們知道蜘蛛有什麼本領嗎？（幼兒回答）那蜘蛛織網是爲什麼呀？”（幼兒回答）
5、“那接下來劉老師就講一個故事，你們聽聽看蜘蛛有什麼本領，它有了這個本領到底怎樣了？”
二、講故事
1、事先在黑板上貼有蜘蛛和網的圖片，老師開始講故事，一邊講故事一邊把故事中的動物引出來，用圖片的方式貼出來。
2、故事講完“這個故事的名字叫什麼？那蜘蛛它忙在哪裏？那最後蜘蛛把網織好了嗎？
那蜘蛛在織網的時候有沒有別的小動物和它說話呀？有哪些小動物呢，這些小動物又說了哪些話呢？（幼兒回答，要求幼兒把話說完整）
3、提問完畢，老師再講一遍故事，讓幼兒加深對故事的印象。
“原來蜘蛛在織網的時候有許多小動物和它說話，但它都沒有回答，它一直專心地織網，一直堅持到底，所以它把網織好了。那蜘蛛把網織好了有沒有捉住哪隻昆蟲啊？（幼兒回答）
現在我們知道了原來蜘蛛織網是爲了捉住昆蟲，不過那些昆蟲都是害蟲，蜘蛛也是我們大家的好朋友，它能幫助我們吃掉許多害蟲、
4、“那現在劉老師要問問你們，除了蜘蛛織網能夠捉住害蟲，那還有什麼昆蟲是很勤勞的，
有很大本領的，是我們大家好朋友的？”
（幼兒回答；小蜜蜂做蜂蜜、蠶寶寶吐絲做絲綢做衣服、瓢蟲吃蚜蟲）
“除了小昆蟲有這些本領那還有哪些小動物有這本領的？（貓捉老鼠、牛擠奶、狗看門、羊剪羊毛）
5、“今天小朋友知道了那麼多的昆蟲和小動物都有這些本領，那你們想不想好好學本領，長大做個有用的人呢？
那你們做事應該像故事中的蜘蛛一樣堅持到底，做什麼事情都一心一意的，這樣纔可以學好本領。”
活動目標：
1、理解故事內容，知道做任何事都應該耐心、專心。
2、嘗試進行故事表演，激發幼兒大膽表達與表現的願望。
活動準備：
課件，動物頭飾
活動過程：
一、引起興趣（瞭解蜘蛛的本領，引發幼兒的興趣。）
1、出示蜘蛛
T：你們認識這隻小昆蟲嗎？它長得什麼樣子？
S：蜘蛛
T：它有什麼特殊的本領？
S：蜘蛛，織網，捉蟲子
小結：蜘蛛的這個本領可真厲害，它能用它織的網捕捉害蟲。
蜘蛛每天都好忙，它都忙些什麼呢？今天我們就來聽聽看。
二、理解故事（理解故事內容，知道做任何事都應該耐心、專心。）
1、欣賞故事。（完整講述故事）
（1）T：這個故事的名字叫什麼？
S：蜘蛛，好忙的蜘蛛（鼓勵仔細聽故事的孩子，聽的真仔細）
T：這隻好忙的蜘蛛在忙什麼呢？
S：織網
（2）T：原來小蜘蛛在忙着織網可是有好多小動物邀請蜘蛛去玩，小蜘蛛有沒有和他們一起去玩呢？爲什麼？
S：因爲他要織網，抓蟲子
T：因爲蜘蛛要織網，還要抓蟲子，他在認真工作呢，在工作的時候要認認真真的，不能到處去玩，要不然工作就做不好了。
小結：因爲蜘蛛工作時非常專心和認真，所以它織出漂亮的網。
2、第二次欣賞故事
T：故事中有幾隻小動物來找小蜘玩呢？
S：5，6
T：你們覺得有5或則……那我們一起來看看到底有幾隻動物來找小蜘蛛玩呢？（出示課件）大家一起回憶一下這些小動物分別是誰？
（幼兒說出動物名稱，教師貼出相應的圖片，通過手口一致點數說出總數）
T：現在你們知道一共有幾隻小動物嗎？
S：知道，6只
T：原來呀有六隻小動物來找小蜘蛛玩，那他們都會和小蜘蛛說些什麼？
3、再次傾聽熟悉、理解對話
T：小動物看見蜘蛛對它說些什麼？蜘蛛是怎樣做的？（請幼兒學着故事中動物的口吻說一說）
S：（小綿羊）幼兒學着說一說
教師小結：小動物們的聲音都很好聽，都在邀請小蜘蛛去玩，但是小蜘蛛真的好忙呀，他沒有和他們一起去玩，而是認認真真的在做自己的事情。
T：爲什麼說這是好忙好忙的一天？
S：因爲蜘蛛要做自己的事情（那他是在做什麼事情呢？爲什麼好忙啊？）在織網（爲什麼要織網呢？），要把網織好。
三、故事表演（嘗試進行故事表演，激發幼兒大膽表達與表現的願望。）
1、T：我們一起來學學裏面的小蜘蛛，你們想表演嗎？我這有小蜘蛛和小動物的頭飾，想一想你準備扮演誰？它對蜘蛛說些什麼?
小結：你們表演的真棒，可是有些小朋友沒表演到有些不高興，我把頭飾放在圖書吧，下次大家一起表演好嗎？
小結：蜘蛛做事認真，一心一意，一邊織網一邊捉蟲，不浪費時間。因此，我們也要像小蜘蛛一樣做任何事都應該耐心、專心，比如看書的時候就要有耐心，專心一點，不要拿了一本書還沒看完又去拿一本了。
教案三：好忙的蜘蛛
活動目標：
1、逐步理解故事內容，瞭解不同動物和蜘蛛說的話語。
2、樂於大膽交流，懂得做事要堅持的道理。
活動準備：
多媒體課件、故事中的幾個小動物圖片、有關小動物的漢字等。
活動過程：
一、導入
1、(出示圖片蜘蛛)師：這是誰，它有什麼特殊的本領?
2、師：我們一起來聽一聽這個故事"好忙的蜘蛛"。
二、欣賞故事
1、完整欣賞故事一遍，初步理解。
提問：故事的名字叫什麼?哪些小動物邀請蜘蛛去玩的?
先是哪隻小動物?按照順序表達。
2、分段欣賞故事，逐步表達小動物與蜘蛛的問話。
(1)逐一呈現動物圖片，依次模仿小動物是怎樣問小蜘蛛的。(教案出自：屈老師教案網)(集體和個別回答)"兜風"什麼意思?注意量詞的使用。
(2)蜘蛛一直忙着做什麼?
(3)蜘蛛忙着織網，沒有回答，猜猜蜘蛛心裏是怎麼想的?
(心裏想着我要把網編織好了，不能跟你們去玩。堅持到最後他終於編織出了一張漂亮的網。)
(4)蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的?爲什麼說是好忙的一天?
小結：蜘蛛工作時非常專心和認真，沒有跟小動物去玩，最後織出了漂亮的網。
3、幼兒根據相關漢字扮演角色，嘗試進行情景表演。
三、情境表演 幼兒分角色進行故事情節表演。
四、總結交流：你們喜歡這隻蜘蛛嗎?爲什麼?
小結：蜘蛛做事情很認真，有始有終，從頭到底把事情完成，然後才能去做別的事情，我們也要向蜘蛛一樣，堅持到底才能做好事情。這樣才能學到更多本領。
