活動目標:
1、體驗故事的趣味性,感受故事中小蛋殼的機智、勇敢。
2、瞭解小蛋殼歷險的過程,理解故事情節,能用語言清楚地表達自己對故事的理解。
3、知道遇到危險要積極動腦筋想辦法保護自己。
活動準備:
1、課件《小蛋殼歷險記》。
2、故事《小蛋殼歷險記》視頻。
活動過程:
一、出示ppt,引導幼兒猜想故事內容
幼兒觀看ppt1,提問:這是誰?它長得什麼樣?
有一天,小蛋殼娃娃出門了,猜猜它會遇到什麼事情?
二、播放ppt,分段欣賞故事、理解故事內容提問:小蛋殼遇到了誰?它們之間會發生什麼?(仔細觀察它們的面部表情)小老鼠想用小蛋殼做什麼?一起來聽一聽(播放課件,欣賞故事)你們覺得小蛋殼會願意嗎?(引起幼兒爭議闡述理由)觀看課件,揭示謎底。追問,爲什麼小蛋殼會跟小老鼠走?
下雨了,它們該怎麼辦?(幼兒自由講述)小老鼠怎麼會把小蛋殼當成雨帽的?這頂雨帽好不好,爲什麼?
小老鼠爲什麼吱吱叫?小蛋殼會說什麼?
如果你是小蛋殼你會怎麼說?
小蛋殼爲什麼要讓小老鼠把自己當做小船?如果你是小蛋殼,你會想出什麼辦法?
三、完整欣賞故事,重點了解小蛋殼動腦經保護自己的經歷。
1、請幼兒故事錄音,理解故事名稱。
“什麼叫歷險記?歷險記,就是外出時遇到許多危險的事。”
2、請幼兒回憶故事中小蛋殼的經歷。
“小蛋殼出門,遇到了哪些危險的事情?”
3、說說小蛋殼保護自己的辦法。
讓幼兒分小組開展討論。
“遇到危險,小蛋殼是怎麼保護自己的?”(請每個小組派一名代表發言)
4、幫助幼兒理解故事重點。
“小老鼠怎麼會把小蛋殼當成雨帽?這頂雨帽好不好,爲什麼?”“小蛋殼爲什麼要讓小老鼠把自己當做小船?”
四、想象遷移,教師和幼兒雙向設疑並解答。
1、“你們喜歡小蛋殼嗎?爲什麼喜歡?”
2、“如果你是小蛋殼,你還會用什麼辦法來對付小老鼠,保護自己?”
3、“你還有什麼地方不明白?”
4、師幼共同小結。
教案二:《小蛋殼歷險記》活動目標:
1、瞭解小蛋殼歷險的過程,知道遇到危險要積極動腦經想辦法保護自己。
2、能清楚的表達自己對故事的理解。
活動重點:瞭解小蛋殼歷險的過程
難點:能用語言表達對故事的理解
活動準備:
一個蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險記》、故事錄音
活動過程:
1、猜想故事內容
教師出示小蛋殼娃娃,幼兒觀看
教師:“這是誰?小蛋殼娃娃長得怎麼樣?”
“有一天,小蛋殼娃娃出門,猜猜它會遇到什麼事情?”
(幼兒討論)
2、教師講述故事,幼兒理解
(1)、教師講故事
(2)、理解故事內容
教師:“小蛋殼出門遇到了那些事情?”
“小蛋殼遇到危險後是怎麼保護自己的?”(幼兒分組討論)
“小老鼠怎麼會把小蛋殼當成雨帽的?這頂雨帽好不好?”
“小蛋殼爲什麼要讓小老鼠把它當成小船呢?”
“什麼叫歷險記?”
3、想象遷移
教師:“你們喜歡小蛋殼嗎?爲什麼?”
“小蛋殼還有什麼用處?”
“如果你是小蛋殼,你會用什麼辦法來對付小老鼠,保護自己呢?”
4、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險記》,與同伴相互交流。