活動目標:
1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。
2、讓幼兒學會正確吐痰的方式,養成不隨地吐痰的好慣。
活動過程:
一、活動導入
1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入:你是怎樣吐痰的,你知道隨地吐痰的後果嗎?請聽故事《巨人和毛毛蟲》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:毛毛蟲爲什麼會生病?
故事總結:毛毛蟲和寶寶是鄰居,寶寶隨地吐痰,不小心把痰吐到了毛毛蟲的身旁,痰裏的細菌就鑽進了毛毛蟲的身體,害得毛毛蟲生病發燒了。小朋友隨地吐痰是不衛生、不文明的表現,我們要學會正確吐痰的方式,養成不隨地吐痰的好習慣。
3、"看"動畫提問導入:小朋友怎樣做纔是正確的吐痰方法?
4、認真看《儒靈童》動畫,啓發思考,教師提出如下問題:
(1)老師爲什麼給小朋友每人發一張紙巾?
(2)吐痰時應注意什麼?
(3)小朋友你們學會正確吐痰了嗎?請你做一做。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:隨地吐痰是一件非常不文明的事情,小朋友們出去玩的時候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時候可以吐到紙上然後放到垃圾桶裏,這樣纔是講文明、愛護環境的好寶寶。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:隨地吐痰是一件不文明的行爲,小朋友們,吐痰時要先吐到紙上,然後扔到垃圾桶裏,這樣纔是講衛生的好孩子。
教案二:不隨地吐痰活動目標:
1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。
2、幼兒能夠明白在不同情況下,要吐痰時應該怎麼做,養成不隨地吐痰的好慣。
活動過程:
一、引出課題
孩子們,當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳裏,突然發現在地上有一堆濃痰,那麼此時此刻你的心情會怎麼樣呢?老師,父母們也經常告訴我們不要隨地吐痰,那麼你們知道爲什麼不能隨地吐痰嗎?吐痰又有些什麼害處呢?幼兒討論。
二、爲什麼不能隨地吐痰?
①因爲痰裏很多細菌和病毒,能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病,所以不因該隨地吐痰。
②而且隨地吐痰會弄髒環境,是一種不衛生、不文明、違反公共道德的不良行爲。
A、不衛生 B、不文明 C、違反公德
有細菌、病毒 影響市容 自私自利
傳播疾病 影響形象 損人不利己
2、那麼我們有了痰怎麼辦?A、嚥到肚子裏去 B、吐到痰盂裏 C、吐到牆角里
D、吐到地上,用腳踏掉 E、吐到廢紙裏,扔進垃圾筒
原因:痰裏有細菌和病毒,嚥到肚子裏,對人體不利。
吐到牆角里,更加提供了其滋生的環境。
吐到地上用腳踏掉,不但沒有把細菌病毒殺死,反而會把細菌和病
毒到到更多的地方。
三、鞏固新知:
1、討論感冒有痰要怎麼辦?/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的?
2、組織幼兒表演,吐痰給人們帶來的不便。
教案三:不隨地吐痰
活動目標:
1、懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。
2、結合圖片和討論,知道有些病菌會通過空氣傳播疾病,瞭解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3、逐步養成不隨地吐痰的習慣。
活動準備:
1、瞭解隨地吐痰不僅會污染生活環境,而且還會危害身體健康。
圖片(小朋友隨地吐痰)
2、請小朋友回家向爸爸、媽媽諮詢有關痰和病菌傳播的危害。
活動過程:
1、出示圖片,引導幼兒觀察:
圖上的小朋友在幹什麼?這樣做對嗎?爲什麼?
使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衛生的行爲。
2、教師引導幼兒參與討論:
在我們的痰裏面,有什麼?
你知道痰裏面的病菌是怎樣傳播的?
鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。
3、教師小結:生病的病人身體內有很多的病菌,吐出的痰裏也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬乾了,痰裏的病菌會跑道空氣中,就會被吸入我們的身體內,傳播各種病菌,危害人體的健康。
4、組織幼兒討論:
自己在生病痰多的時候,如何保護他人的健康和環境的衛生?
使幼兒明確衛生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時不要正對他人,並且要用手帕或手捂住嘴巴。
如果你有痰呀,怎麼辦呢?
幼兒與教師共同討論並得出以下的結論:
①吐在垃圾箱中。
②如果附近沒有垃圾箱,可以把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進去。
③可以把吐在廁所裏,用水沖掉。
2、瞭解病菌傳播的多種途徑。
你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢?(感冒、肺結核等)
你還知道哪些疾病,它們是通過什麼途徑傳播的?
(教師舉例,如:紅眼病——接觸傳染)