活動目標：
1、初步學會歌曲，能交好的唱出附點。
2、能根據老師教的動作做出相應的動作，體驗歌曲遊戲的樂趣。
活動準備：
幼兒用書畫面“鞋匠”。
活動過程：
(一)複習上節課歌曲《哈羅哈羅》
（二）新授部分
（1）師：小朋友我們今天要學習一個新歌曲，這首歌的名字叫做《鞋匠舞》也是一首律動。知道什麼叫鞋匠嗎？
幼兒：修鞋子的。
師：對，就是修鞋子的。我們這節課來學習一下修鞋匠是怎麼修鞋子的，那下面就請聽張老師把歌詞念一遍，小耳朵仔細聽。（念歌詞時按節奏加上動作）
師：誰聽到了歌詞裏說什麼呀！舉手告訴老師，歌詞裏說了什麼（請幾個幼兒回答）
幼：聽到了繞繞繞，拉拉拉，釘釘釘（老師做補充回答）
師：再念一遍歌詞。（以增加幼兒對歌詞的印象）那再聽張老師輕唱一邊（按節奏加上動作。認真聽哦！看看誰學的最快。
（三）學唱部分
（1）師：現在聽老師彈一遍，看看誰聽的最認真哦！
（好不好聽啊！是不是一個很歡快的旋律呀）那再聽一遍老師再邊彈邊唱，會唱的幼兒可以親聲的跟着老師一起唱。
（2）師：再加上動作，唱一遍（要求幼兒學習動作，邊學唱）
老師：咦！那個小朋友的動作真好看，真像個小鞋匠呀！還有那個小朋友唱的也很好聽，聲音像黃鸝鳥一樣的好聽。（要讓幼兒基本掌握歌詞內容和基本旋律）。
師：小朋友門基本上都會唱了哦！下面我們跟着琴聲來輕輕的唱一遍好不好啊，（老師和小朋友一起唱）再來一遍老師不跟唱。
小朋友唱的真好，那加上張老師剛纔教你們的動作來一邊好不好呀！大家都要做動作，張老師的眼睛可是會找人的哦！看誰做的最漂亮！
（3）我們最後再唱一邊一定要最好看的，我們就下課哦！
活動結束。
教案二：鞋匠舞
活動目標：
1、能跟隨歌曲有節奏的表演，初步嘗試用打擊樂器進行演奏。
2、能大膽的模仿“小鞋匠”的勞動。
3、體驗小鞋匠在勞動中愉快的心情。
活動準備：
1、活動前觀察鞋匠的勞動。（修鞋、縫鞋、釘鞋……）
2、幼兒圍坐成半圓、各種節奏樂器。
3、格子式節奏圖。
活動過程：
1、提問：小朋友，你知道鞋匠是怎樣是怎樣修鞋的？
（鼓勵幼兒大膽的表達）
2、有一位快樂的小鞋匠正忙着修鞋呢，咱們一起來聽聽吧。（教師跟音樂說出歌詞，幼兒欣賞）
3、提問：小鞋匠都做了些什麼?鼓勵幼兒模仿小鞋匠繞繞線、拉線、縫縫、敲敲鞋、粘鞋……的動作。
4、教師跟隨音樂完整表演《鞋匠舞》，幼兒欣賞。
5、幼兒邊說《鞋匠舞》的歌詞邊做動作。
6、幼兒熟悉旋律，鼓勵幼兒創編自己的動作進行表演並嘗通過表情等來表現小鞋匠勞動時愉快的心情。
7、分組接龍式表演。
8、教師指揮幼兒嘗試用樂器演奏《鞋匠舞》。
教案三：《鞋匠舞》
活動目標：
1、幼兒通過律動掌握二分音符及部分音符的練習。
2、幼兒用肢體語言表現小鞋匠的各種動作。
3、培養幼兒對音樂的興趣。
活動準備：
打擊樂器：手鈴、彩蛋若干。
活動過程：
一、教師引題
今天鍾老師要帶寶寶們去森林裏玩。（聽音樂律動）
二、手指遊戲：《繞線線》
三、幼兒聽音樂感受音樂
1、剛纔小朋友都要做特別棒的小鞋匠了，下面我們一起來聽一聽今天鍾老師給小朋友帶來的音樂。
2、教師引導幼兒聽出釘鞋子和縫鞋子的不同樂句的風格。
前面比較慢的音樂像是小鞋匠在幹什麼？
後面比較快的音樂像是小鞋匠在幹什麼？
3、教師引導幼兒根據音樂做動作。
下面，我們一起做小鞋匠。
四、教師引導幼兒用打擊樂器爲樂句伴奏。
1、我們小朋友都會修小鞋了，下面我們用小樂器爲小鞋匠的舞伴奏。
2、演奏時，穿線的時候由鍾老師來演奏，敲擊的時候由小朋友來演奏。
五、遊戲（修理小拖鞋）。
咦，看一看，老師這裏有我們大班的大哥哥大姐姐的鞋都壞了要請我們中四班的小朋友來修。
六、放鬆活動：合攏放開
附：歌詞
繞繞線，繞繞線，拉拉 拉拉 釘釘釘，拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘。
繞繞線，繞繞線，拉拉 拉拉 釘釘釘，鞋子做得牢又牢，鞋子做得多又好。
