1、認識雨具，能說出它們的名稱，知道雨天要帶上或穿上雨。
2、學習雨具的安全使用，提高幼兒的動手能力。
1、幼兒從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋或雨衣等
2、佈置四個場景
3、課件
1、猜謎引入，激發興趣。
師：老師帶來了一個謎語，請小朋友猜猜它是什麼東西？
一朵花真有趣，晴天不開雨天開。（雨傘）
師：下雨啦！小朋友想一想，有什麼東西可以幫助我們不被雨淋溼？
2、參觀“雨具展”、
師：你們看，活動室有很多的寶貝，你們認識它們嗎？小朋友去看一看摸一摸，把你認識的雨具告訴好朋友。
（1）提出參觀的要求
師：小朋友在參觀的時候不能搶東西，聽到老師的指令要把東西放回原位，馬上回到坐位上。
提問：你認識哪些雨具？它是什麼時候用的？
3、出示課件，認識各種雨具。
師：老師也帶來了許多寶貝，你們看它是誰？這是什麼雨具？
師小結：雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的寶貝。雨具的本領可大啦！雨衣有兩隻袖子，穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能擋住落下的雨。雨鞋能保護我們的小腳不被雨淋溼。
4、引導幼兒初步瞭解雨具的安全使用。
師：你們已經認識了那麼多的雨具，
提問：你會用雨具嗎？請個別幼兒示範。
小結：打開傘的時候要注意周圍，不傷及別人，看見旁邊的人要打開雨傘，自己要避開，注意不傷及自己。
5、幼兒玩捉迷藏的遊戲
（1）認識場景
師：這是誰的家?（雨衣、雨傘、雨鞋、雨披）
（2）聽指令玩遊戲
師：請小朋友到雨衣的家裏藏起來。(遊戲反覆進行)
6、活動延伸
幼兒自由選雨具並試穿
