1、根據畫面小動物的外形特徵及其尾巴特徵的變化，講述畫面的主要內容。
2、通過情景表演和圍繞尾巴展開的討論活動，感知理解故事內容。瞭解動物尾巴的重要性。
3、樂意參加“尾巴選美大賽”，並大膽、自信地在舞臺上介紹自己的尾巴。
1、人手一冊幼兒用書(第4冊)。
2、實物投影儀。
3、製作並準備：小兔子、小老虎、小老鼠、小松鼠的頭飾和尾巴，以及其他常見的、幼兒比較熟悉的動物的頭飾和尾巴。請四位幼兒排練情景表演《尾巴的故事》。
1、開展猜動物遊戲活動，感知動物尾巴的特徵，引起幼兒的興趣。
教師：森林裏要舉行“尾巴選美大賽好，許多小動物都想參加，你知道有哪些動物想參加嗎?請你看看他們的尾巴。猜猜他們是誰。
觀察“小動物”的背影，讓幼兒根據尾巴判斷、猜測動物的名字。猜對了，則請戴着頭飾的“小動物”轉過身來給大家看一看。
帶領幼兒說一說小動物尾巴的特徵，如“短短的”、“長長的”、“細細的”、“粗粗的”。
2、引導幼兒閱讀投影放大的幼兒用書畫面。感知小動物尾巴的特徵和他們的想法。
教師：第1幅圖〔第8頁)上有誰?他們的尾巴是什麼樣子的?你知道他們想要什麼嗎?第2幅圖(第9頁)呢?……
教師帶領幼兒看圖閱讀故事。在講述過程中，運用體態語言提示幼兒，鼓勵幼兒一起講述畫面內容。
3、人手一冊幼兒用書，閱讀故事後半部分內容，感知交換尾巴的後果。
教師：森林裏舉行“尾巴選美大賽”，哪些動物來參加比賽的?仔細看看他們和誰換了尾巴?後來怎樣了?
教師邊翻書邊講述後面的故事內容，提醒幼兒手口一致地指讀漢字。
4、觀看情景表演《尾巴的故事》，完整感知、理解故事內容。
啓發幼兒將“尾巴”換過來，並讚賞他們有一條又漂亮又有用的“尾巴”。
5、圍繞交換尾巴展開討論活動，引導幼兒講述動物尾巴的用處。
教師小結：每個動物都有自己的尾巴，有的長，有的短，有的粗，有的細，每個動物的尾巴都有自己的特點，如果它們把尾巴換了，就成怪物了。
6、提供表演活動的機會、請個別幼兒扮演角’色誇誇自己的“尾巴”。
教師：“森林尾巴選美大賽”就要開始了，你想扮演誰?請你上臺來誇誇你的“尾巴”!
展示動物頭飾和尾巴，教師示範表演，並用“我是x大，我有一條只x的尾巴，我的尾巴能xxx，我喜歡我的尾巴”等語言介紹自己的“尾巴”。
鼓勵幼兒上來表演“誇尾巴”。
